“Atividades Lúdicas para Explorar o Outono na Educação Infantil”
A continuidade do aprendizado nas etapas iniciais da vida é essencial para o desenvolvimento integral das crianças. Este plano de aula tem como finalidade proporcionar experiências lúdicas e sensoriais que exploram o tema do Outono, estimulando as diversas áreas do conhecimento através da manipulação de materiais e do contato direto com a natureza. Dentro deste contexto, o Educador poderá envolver as crianças em atividades que promovem não apenas o aprendizado cognitivo, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e motoras, todas fundamentais para a aprendizagem nesta fase.
Para as crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, o aprendizado deve ser prazeroso e interativo, e as atividades devem ser planejadas para respeitar as particularidades de cada faixa etária. A aula será dividida em momentos que incluem explorações sensoriais, brincadeiras e discussões pequenas, possibilitando que os pequenos explorem o tema de forma divertida e respeitosa, contribuindo assim para sua autoconfiança e capacidade de trabalho em conjunto.
Tema: Outono
Duração: 2:30 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Explorar e vivenciar as características da estação do Outono, desenvolvendo habilidades de manipulação, cuidado e socialização entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Promover a manipulação de diferentes materiais que representam a estação do Outono (folhas secas, tintas, massas, etc.).
– Estimular a socialização e o cuidado no convívio com os colegas durante as atividades.
– Incentivar a expressão dos sentimentos e impressões sobre o Outono através de diálogos e relatos.
– Desenvolver a percepção sensorial dos pequenos ao interagir com elementos da estação, promovendo o respeito pelas diferenças.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Folhas secas e coloridas
– Tintas (cores do Outono: laranja, vermelho, amarelo)
– Pincéis e esponjas
– Massinha de modelar
– Papel kraft ou papel em branco
– Caixas de papelão
– Materiais recicláveis
Situações Problema:
1. Como podemos tocar e sentir as diferentes texturas das folhas do Outono?
2. O que podemos fazer com as folhas secas que encontramos fora?
3. Quais cores conseguimos ver na natureza durante o outono?
Contextualização:
As crianças poderão compreender as mudanças que ocorrem na natureza durante o outono, como a queda das folhas e a alteração das cores das árvores. Ao manipular estes elementos, os pequenos desenvolverão uma conexão mais profunda com a natureza e a estação. As experiências sensoriais são fundamentais, permitindo que as crianças vivam e aprendam por meio dos seus sentidos.
Desenvolvimento:
– Recepção e acolhimento: Iniciar a aula com os alunos sentados em um círculo. Conversar sobre o Outono, mostrando algumas folhas e perguntando se já viram essas mudanças na natureza.
– Atividade 1: Coleta de folhas. Se possível, levar as crianças para coletar folhas secas e coloridas em um espaço externo, estimulando a observação e o contato direto com a natureza. Explique que essas folhas são características do Outono.
– Atividade 2: Artesanato com as folhas coletadas. Com assistência, as crianças irão usar as folhas para colagem em um papel ou criar uma composição em uma caixa de papelão, utilizando a tinta para embelezar suas obras. Essa atividade promove a manipulação.
– Atividade 3: Exploração sensorial com a massinha de modelar, onde as crianças poderão criar formas que representam o Outono, como árvores e frutos.
Atividades sugeridas:
1. Explorando Texturas
Objetivo: Sensibilizar as crianças para diferentes texturas.
Descrição: Apresentar um painel com várias texturas ligadas ao Outono (a textura da folha seca, casquinhas, etc.). As crianças deverão tocar e descrever o que sentem.
Materiais: Elementos naturais e tecidos.
Adaptação: Permitir que as crianças que não podem manipular objetos pequenos interajam com texturas em maior escala.
2. Cores e Pinturas do Outono
Objetivo: Identificar e utilizar cores relacionadas ao Outono.
Descrição: As crianças receberão tintas para pintar folhas de papel, incentivando a exploração das cores quentes do Outono.
Materiais: Tintas, pincéis, folhas brancas.
Adaptação: Utilizar esponjas para crianças com menos habilidade motora.
3. Histórias do Outono
Objetivo: Estimular a escuta e a fala.
Descrição: Ler uma história sobre o Outono, utilizando ilustrações. Após a leitura, dialogar com as crianças sobre o conteúdo da história.
Materiais: Livros ilustrados sobre o Outono.
Adaptação: Escolher livros que tenham texturas e elementos interativos para as crianças poderem manusear.
4. Brincadeira de Rimas e Canções do Outono
Objetivo: Desenvolver a linguagem oral e a memória.
Descrição: Criar rimas e canções que representem o Outono, envolvendo gestos e movimentos.
Materiais: Instrumentos musicais simples (chocalhos).
Adaptação: Para crianças que não se interessam por sons, deixar que manuseiem diferentes objetos sonoros.
5. Criação de um Painel Coletivo
Objetivo: Incentivar o trabalho em grupo e a solidariedade.
Descrição: Propor à turma que criem um painel com suas produções, colando as artes feitas com folhas e pinturas ao longo da semana.
Materiais: Painel, colas, e todas as produções da semana.
Adaptação: Permitir que cada criança participe conforme sua capacidade, auxiliando as em dificuldades motoras.
Discussão em Grupo:
Conduzir uma breve discussão com os alunos sobre o que aprenderam sobre o Outono e como se sentiram ao trabalhar em grupo e ao manusear os materiais. Pergunte o que mais gostaram de fazer e como se sentiram ao desfrutar da natureza.
Perguntas:
1. Quais cores você viu nas folhas?
2. Como você se sentiu ao tocar as folhas?
3. O que você mais gostou de fazer na aula?
Avaliação:
A avaliação será contínua e será realizada através da observação das crianças durante as atividades, considerando sua interação com os colegas, o cuidado no manuseio dos materiais e a participação nas discussões. O objetivo é observar o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais e motoras.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando as experiências vividas e fazendo uma breve reflexão sobre o que aprenderam. Reiterar a importância de preservar a natureza e que o Outono é uma época linda e cheia de transformações.
Dicas:
– Adaptar as atividades conforme a resposta das crianças para garantir que todos tenham a oportunidade de participar.
– Manter as atividades curtas e dinâmicas, respeitando o tempo de atenção de cada criança.
– Criar um ambiente acolhedor e seguro, onde os pequenos sintam-se confortáveis para compartilhar e explorar.
Texto sobre o tema:
O Outono é uma das quatro estações do ano, caracterizada pela transição entre o calor do verão e o frio do inverno. Nesse período, as folhas das árvores mudam de cor e caem, criando um espetáculo belo e único na natureza. Essa transformação não se limita apenas à aparência, mas também envolve mudanças de temperatura e na vida animal. Durante o Outono, muitos animais se preparam para hibernar e as plantas se preparam para um período de dormência. Com o cair das folhas, é possível observar uma mudança significativa na paisagem, onde tons quentes como o laranja, vermelho e amarelo se destacam.
Esse fenômeno natural cria uma rica oportunidade para as crianças vivenciarem e entenderem o ciclo da vida. Os pequenos podem explorar a textura das folhas secas e discutir sobre a utilidade delas, como adubo para o solo, além de fazer artesanatos que reproduzam a beleza dessa estação. As atividades relacionadas ao Outono estimulam diferentes sentidos e ajudam as crianças a desenvolverem a observação e a apreciação pelo que está ao seu redor. Além disso, essas vivências promovem habilidades sociais essenciais, como a capacidade de compartilhar e colaborar.
Por fim, entender o Outono é mais do que observar mudanças físicas. Trata-se de promover uma conexão com a natureza, incentivando o respeito e o cuidado pelo meio ambiente. Essa ligação é fundamental para a formação de cidadãos conscientes e preocupados com o futuro do planeta. Ao proporcionar momentos de interação e aprendizado, as educadoras e educadores têm a missão de cultivar o amor pela natureza nas crianças, estabelecendo nesses pequenos o desejo de preservá-la para as gerações futuras.
Desdobramentos do plano:
As atividades deste plano de aula têm o potencial de se desdobrar em várias outras ações e aprendizagens. Por exemplo, os alunos poderão elaborar um diário de observação, registrando diariamente as mudanças que notarem na natureza ao longo do Outono. Essa atividade escrita, ainda que simples, pode se tornar um espaço para que as crianças expressem não apenas o que veem, mas também como se sentem em relação a essas transformações. A proposta pode ser ampliada ao longo do período, permitindo que as crianças observem como a natureza muda gradativamente.
Outra possibilidade é criar um projeto mais amplo sobre o ciclo das estações do ano. Após trabalhar o Outono, as crianças podem ser convidadas a explorar as outras estações, comparando características, cores e texturas relacionadas a cada uma delas. Isso pode proporcionar uma visão mais completa e rica sobre os ciclos naturais e suas influências na vida cotidiana. Além disso, essa abordagem multidisciplinar promoverá novas habilidades, integrando linguagens artísticas, ciências e até matemática.
Finalmente, ao final do projeto, uma exposição dessas produções e a troca de experiências podem ser organizadas com a presença de familiares. Essa interação poderá proporcionar um momento de alegria e reconhecimento das conquistas das crianças, contribuindo para sua autoestima e sentido de pertencimento ao grupo. Essas experiências também ajudam a fortalecer os laços entre a família e a escola, essencial para o desenvolvimento infantil.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o Educador mantenha uma postura flexível e aberta durante a aplicação do plano. Cada grupo de crianças é único e, portanto, as atividades devem ser adaptadas às necessidades e interesses dos alunos. A observação contínua é uma ferramenta poderosa para ajustar o enfoque das atividades e garantir que todos os alunos se sintam incluídos e estimulados em seus processos de aprendizado. O Engajamento ativo das crianças deve ser incentivado a todo momento, com perguntas abertas que provoquem reflexão e diálogo.
Sobre o espaço escolar, é vital que o ambiente esteja propício para as atividades manuais e sensoriais. Uma área externa ou um espaço com mesas amplas e materiais acessíveis facilitará a exploração e a criatividade. Crie um clima acolhedor e seguro, onde as crianças sintam-se à vontade para explorar, questionar e manifestar suas opiniões. O uso de músicas e brincadeiras relacionadas ao Outono também pode enriquecer a experiência e tornar o aprendizado mais significativo, ajudando a criar memórias duradouras da jornada educativa.
Por fim, é importante ressaltar que o aprendizado na infância deve ser leve e prazeroso. O Outono é uma oportunidade ímpar de conectar as crianças com a natureza, estimulando os sentidos e desenvolvendo a percepção de mundo. Ao cultivarmos o amor pela natureza, estamos também instilando em nossos alunos a responsabilidade de cuidar do seu entorno, formando assim uma geração mais consciente e respeitosa.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Mundo das Cores do Outono
Objetivo: Familiarizar as crianças com as cores do Outono.
Materiais: Tintas, papel, folhas secas.
Modo de condução: As crianças pintarão em papel folhas coletadas e farão um painel de cores outonais.
2. Caça ao Tesouro
Objetivo: Incentivar a exploração do ambiente.
Materiais: Lista de itens outonais para procurar (folhas, sementes, etc.).
Modo de condução: Organizar uma caça ao tesouro no pátio da escola, permitindo que as crianças busquem elementos do Outono.
3. Desenhos na Areia
Objetivo: Trabalhar a expressão artística.
Materiais: Areia, formas de outono (como folhas).
Modo de condução: Deixar que as crianças desenhem formas e texturas na areia, criando releituras do tema Outono.
4. Dança das Folhas
Objetivo: Incentivar a expressão corporal.
Materiais: Músicas sobre o Outono.
Modo de condução: Fomentar uma dança onde as crianças imitam o movimento das folhas caindo.
5. Brincadeiras com Ventos
Objetivo: Trabalhar conceitos de ar e vento.
Materiais: Folhas de papel, lenços.
Modo de condução: Deixar que as crianças soltem as folhas ao vento, observando como os ventos do Outono as movem.
Essas sugestões lúdicas fortalecem a mensagem de que o aprendizado deve ser divertido e sensorial, promovendo um espaço onde as crianças possam explorar, descobrir e se deleitar com as maravilhas do Outono.
