“Atividades Lúdicas para Explorar o Folclore Brasileiro na Educação Infantil”

A educação infantil é um ótimo momento para enriquecer as vivências das crianças com o aprendizado sobre o folclore brasileiro. Trabalhar com os mitos, lendas e tradições de diferentes regiões do Brasil permite desenvolver não apenas o conhecimento cultural, mas também habilidades interpessoais e emocionais. O plano de aula a seguir está focado em atividades lúdicas que promovem a exploração das histórias folclóricas e a expressão artística, essencial na faixa etária de 5 e 6 anos. É fundamental incluir métodos que possibilitem uma interação significativa entre as crianças e suas culturas, preparando-as para o respeito à diversidade.

Além de ensinar sobre o folclore, essas atividades também irão reforçar a criação de vínculos sociais entre as crianças, promovendo a cooperação e a empatia, habilidades fundamentais nesta fase do desenvolvimento infantil. Portanto, vamos explorar como um tema tão rico pode ser apresentado de forma divertida e envolvente para os pequenos.

Tema: Folclore
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5/6 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças a compreensão da importância do folclore brasileiro, explorando suas lendas, músicas e danças, bem como desenvolvendo habilidades de empatia, expressão e criatividade.

Objetivos Específicos:

– Reconhecer e valorizar a cultura brasileira por meio dos contos e lendas folclóricas.
– Desenvolver a capacidade de expressar sentimentos e ideias por meio da arte e da brincadeira.
– Estimular a cooperação e o respeito às diferenças culturais através de atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livros de contos folclóricos.
– Materiais para desenho, como papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas.
– Instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos.
– Materiais recicláveis para construção de brinquedos ou cenários.
– Fantasias ou adereços simples que representem personagens folclóricos (ex: chapéus e máscaras).

Situações Problema:

– Como podemos expressar as emoções e as histórias dos personagens folclóricos?
– De que forma o folclore traz conhecimento sobre a nossa cultura?
– Como podemos trabalhar juntos para criar uma apresentação sobre folclore?

Contextualização:

A atividade será iniciada com a leitura de um conto folclórico brasileiro, como a história do Saci Pererê ou da Iara. As crianças poderão compartilhar o que entenderam sobre os personagens e suas características. Após a exploração do conto, será feito um diálogo sobre a importância do folclore na construção da identidade cultural do Brasil e como essas histórias refletem as vivências e emoções das pessoas.

Desenvolvimento:

O desenvolvimento das atividades será divido em dois momentos principais:

1. Contação de histórias – O educador irá contar uma história de forma envolvente, utilizando expressões faciais e corporais para ilustrar os sentimentos dos personagens. As crianças serão incentivadas a imitar os gestos e a expressar as emoções durante a narrativa.

2. Atividades lúdicas – As crianças serão divididas em grupos e receberão materiais para criar representações dos personagens folclóricos. A partir disso, cada grupo fará uma pequena encenação da história escolhida, utilizando os materiais que construíram.

Atividades sugeridas:

1. Contação de Histórias
– Objetivo: Estimular a escuta ativa e a criatividade.
– Descrição: O professor conta uma história folclórica e pede que as crianças façam sons e gestos representando personagens.
– Instruções: Utilize um livro de contos ou narre oralmente. Faça pausas para permitir que as crianças interajam.
– Materiais: Livro de histórias folclóricas.

2. Criação de Personagens
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a colaboração em grupo.
– Descrição: Formar grupos que desenharão ou criarão máscaras de personagens folclóricos.
– Instruções: Forneça materiais e incentive a criatividade. As crianças podem compartilhar suas criações com os colegas.
– Materiais: Papéis, tesouras, lápis coloridos, fitas adesivas.

3. Dança dos Personagens
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a alegria por meio da dança.
– Descrição: Ensinar uma dança típica associada a uma lenda folclórica.
– Instruções: Escolha uma música relacionada ao folclore e ensine movimentos simples que as crianças possam acompanhar.
– Materiais: Música folclórica e um espaço amplo para dançar.

4. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Fomentar a imaginação e a capacidade de contar histórias.
– Descrição: As crianças escreverão um pequeno roteiro e representarão uma história.
– Instruções: O professor pode ajudar com a elaboração do roteiro e a construção dos fantoches a partir de materiais recicláveis.
– Materiais: Sacos de papel, tesoura, materiais de papelaria.

5. Jogo dos Sons
– Objetivo: Explorar sons e ritmos presentes nas histórias folclóricas.
– Descrição: As crianças criarão sons com instrumentos enquanto ouvem uma história.
– Instruções: O professor pode tocar e identificar os sons que representam os personagens.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, como pandeiros e chocalhos.

Discussão em Grupo:

Ao final do desenvolvimento das atividades, será realizada uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre o folclore. O educador pode conduzir perguntas que estimulem a reflexão e a conexão entre as vivências dos alunos e as histórias contadas.

Perguntas:

1. O que você aprendeu sobre os personagens folclóricos?
2. Qual foi a sua parte favorita da história que ouvimos?
3. Como você se sentiu ao representar o seu personagem?
4. O que podemos aprender com as histórias do folclore?

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades. O educador deve prestar atenção à capacidade dos alunos de interagir com os colegas, expressar suas ideias e respeitar as opiniões dos outros.

Encerramento:

Para finalizar o encontro, o educador pode fazer uma recapitulação dos principais personagens estudados, reforçando a diversidade cultural do Brasil através do folclore. Um breve momento de despedida musical, onde as crianças poderão dançar e cantar, fará com que o aprendizado seja encerrado de forma leve e divertida.

Dicas:

– Sempre que possível, utilize recursos visuais e sonoros para tornar as atividades ainda mais atrativas.
– Adapte as histórias e atividades, considerando as particularidades de cada grupo.
– Fomente um ambiente seguro em que as crianças se sintam confortáveis para se expressar.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é um riquíssimo patrimônio cultural que abrange as tradições, crenças e costumes do povo brasileiro. Desde o Saci Pererê, conhecido por sua travessura, até a Iara, a bela sereia que encanta os pescadores, as lendas folclóricas transmitem não apenas entretenimento, mas também ensinamentos valiosos sobre a vida e a natureza. Essas histórias, que nascem da oralidade, são um meio de transmitir valores e conhecimentos ao longo de gerações e refletem a diversidade étnica do Brasil.

As histórias do folclore também nos ensinam sobre a importância do respeito e da empatia. Cada personagem tem uma particularidade que pode ser entendida e interpretada por cada um de nós, exigindo uma capacidade de se colocar no lugar do outro. Além disso, a expressão cultural que corre através das músicas, danças e brincadeiras folclóricas proporciona às crianças momentos de alegria e diversão enquanto adquirem conhecimento sobre suas raízes culturais.

Os contos folclóricos, frequentemente carregados de elementos naturais, constituem uma ponte para que as crianças compreendam a relação do homem com o ambiente. A sabedoria popular presente no folclore traz reflexões sobre a preservação cultural e ambiental, essenciais para um desenvolvimento sustentável e respeitoso com a natureza. Por isso, ao trabalhar o folclore, contribuímos para uma formação integral das crianças, que se tornam mais conscientes e atuantes na sociedade que as cerca.

Desdobramentos do plano:

Após a realização das atividades, as experiências podem ser expandidas através da formação de um clube de leitura focado em outros contos folclóricos. Isso permitirá que os alunos mergulhem ainda mais nas histórias e tradições brasileiras, se tornando não só consumidores, mas também contadores ativos dessa rica cultura. Os alunos podem também ser incentivados a criar suas próprias histórias folclóricas, utilizando os elementos que aprenderam nas aulas. Esse exercício estimula a criatividade e permite que cada um encontre sua própria voz.

Os pais também podem ser convidados a participar, trazendo contos de suas infâncias ou de suas famílias que estejam ligados ao folclore. Isso cria um ambiente de troca e respeito às tradições de cada família, enriquecendo ainda mais o aprendizado das crianças. Atividades como a Noite do Folclore, onde pais e filhos se reúnem para contar e encenar histórias, contribuiriam para fomentar um sentimento de comunidade em torno do aprendizado cultural.

Por fim, a criação de um diário de bordo onde as crianças possam desenhar ou escrever sobre as histórias que mais gostaram pode ajudar a consolidar o aprendizado. Esse registro pode ser compartilhado no final do semestre com a apresentação para os colegas, o que agrega mais um aspecto lúdico e de valorização da produção artística dos pequenos. A interação entre pares e a valorização das suas produções são essenciais para o desenvolvimento da autoestima e do senso crítico.

Orientações finais sobre o plano:

Os educadores devem sempre buscar fazer adaptações em suas abordagens, levando em consideração a dinâmica de grupo e as características de cada criança. O desenvolvimento das atividades deve respeitar o tempo e o interesse dos alunos, assegurando que todos tenham oportunidade de participar ativamente das discussões e dinâmicas. Criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para expressão e contribuição, é essencial para o sucesso do aprendizado.

É importante promover a reflexão sobre as histórias e seus significados, incentivando o diálogo sobre as emoções e aprendizados que essas narrativas propõem. As interações sociais, o respeito e a empatia com os diferentes pontos de vista devem sempre ser fomentadas durante todo o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, as atividades artísticas, como desenho e contação de histórias, são formas poderosas de expressão e devem ser valorizadas no ambiente educacional.

Por fim, não se esqueça de compartilhar com as crianças a importância do folclore na construção da cultura brasileira e como elas podem fazer parte desse mosaico cultural. Essa conexão com suas raízes ajudará a formar cidadãos críticos e conscientes, respeitando a diversidade que compõe o nosso país.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fantoches de Papel: Criação de fantoches de papel para encenar histórias folclóricas. As crianças desenharão os personagens e irão apresentar para a turma.
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e o trabalho em grupo.
– Materiais: Papel, tesoura, canetinhas.
– Como Fazer: Cada criança cria um fantoche do personagem que mais gosta e, juntos, encenam as histórias.

2. Caça ao Tesouro Cultural: Uma caça ao tesouro onde as pistas são lendas de várias partes do Brasil.
– Objetivo: Explorar diferentes mitos e aumentar o conhecimento cultural.
– Materiais: Pistas escritas e ilustrações.
– Como Fazer: Em grupos, os alunos devem interpretar as pistas e encontrá-las.

3. Músicas e Danças Folclóricas: Ensinar uma música e dança tradicional e, ao final, apresentá-las em grupo.
– Objetivo: Aprender sobre ritmos e danças folclóricas.
– Materiais: Música folclórica e espaço para dançar.
– Como Fazer: Ensinar os passos simples e a canção para ser apresentada no final da aula.

4. Livro de Histórias: As crianças desenham e escrevem uma breve história sobre um personagem folclórico.
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita e ilustração.
– Materiais: Cadernos ou folhas em branco e lápis.
– Como Fazer: Incentivar a apresentação das histórias criadas pelos alunos.

5. Teatro de Sombras: Criar um teatro de sombras com personagens do folclore.
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e expressão corporal.
– Materiais: Cartolina, lanterna e uma parede ou lençol.
– Como Fazer: As crianças devem fazer desenhos em cartolina e usar uma lanterna para criar o teatro.

Essas sugestões foram pensadas para enriquecer o aprendizado e consolidar o conhecimento sobre o folclore, sempre mantendo o caráter lúdico e divertido que caracteriza as práticas voltadas para a educação infantil.