Proposta de Atividades Lúdicas sobre o Tema ‘CLIMA’

O tema ‘CLIMA’ é crucial para a compreensão dos fenômenos naturais e suas interações com as atividades humanas. No Ensino Médio, os alunos estão em uma fase significativa de desenvolvimento crítico, onde podem explorar questões socioambientais de forma mais aprofundada. As atividades propostas têm o intuito de sensibilizar os estudantes sobre a importância da preservação ambiental e do entendimento das mudanças climáticas, estimulando discussões e reflexões que promovam a cidadania e o engajamento com o tema.

A proposta visa integrar conhecimentos de diversas áreas, como Ciências, Geografia e História, fortalecendo as competências gerais da BNCC. Através de dinâmicas lúdicas, os alunos podem vivenciar situações relacionadas ao clima e suas consequências, desenvolvendo habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em equipe, preparando-os para atuarem de maneira consciente e responsável em sua realidade.

Atividade: Jogo do Clima

Objetivo (BNCC)

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Desenvolver a consciência ambiental e a compreensão sobre os impactos das ações humanas nas mudanças climáticas, conforme a competência geral 6 da BNCC.

Descrição

O Jogo do Clima é uma atividade de tabuleiro onde os estudantes enfrentam desafios relacionados a questões climáticas e ambientais. Eles precisarão tomar decisões que influenciam o clima da sua região, aprendendo sobre consequências de ações humanas, como desmatamento e poluição.

Materiais Necessários

• Tabuleiro (pode ser impresso ou desenhado em um papel grande)
• Peças para cada jogador
• Dados
• Cartas de evento climático (com situações diversas que impactam o clima)
• Folhas para anotações e canetas

Passo a Passo

1. Prepare o tabuleiro com diferentes caminhos e espaços que representam ações positivas e negativas em relação ao clima.
2. Cada aluno escolhe uma peça para representar sua posição no tabuleiro.
3. Os estudantes jogam os dados e, conforme o número tirado, avançam no tabuleiro, enfrentando desafios e coletando cartas de evento climático.
4. Ao pegar uma carta, o aluno deve ler a situação e decidir o que fazer, considerando as consequências para o clima.
5. A atividade termina quando todos os players chegam ao final do tabuleiro. Os grupos discutem as decisões tomadas e diferentes cenários climáticos que enfrentaram.

Dicas de Adaptação

• Incluir um sistema de pontos para ações que ajudam o meio ambiente, estimulando decisões conscientes.
• Adicionar questões de pesquisa sobre o impacto das escolhas climáticas, que podem ser discutidas após o jogo.