“Atividades Lúdicas para Ensinar sobre Diversidade Familiar”
Neste plano de aula, abordaremos o tema da família, fundamental para a formação da identidade e do desenvolvimento social da criança. O ambiente familiar é onde as crianças aprendem conceitos básicos de convivência, empatia e respeito às diferenças, sendo essencial que elas possam reconhecer a diversidade nas configurações familiares. Neste contexto, pretendemos utilizar diversas atividades lúdicas para que os crianças possam se expressar, refletir e interagir com seus pares, promovendo um aprendizado significativo e prazeroso.
O plano de aula está estruturado de maneira a garantir que as crianças não apenas se divirtam, mas também reflitam sobre a importância da família em suas vidas. Através de atividades que integram artes, movimento e linguagem, buscamos proporcionar um ambiente que favoreça o desenvolvimento das habilidades emocionais e sociais das crianças, alinhando-se às diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Tema: Família
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de reconhecer e valorizar as diferentes configurações familiares, promovendo o fortalecimento de vínculos afetivos e a ampliação de suas relações sociais.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão de sentimentos e ideias sobre a família.
– Promover a empatia e o respeito às diferenças entre as famílias.
– Desenvolver as habilidades de comunicação oral das crianças.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Canetões, lápis de cor e giz de cera
– Cola e tesoura sem ponta
– Colagem de fotos de famílias (pode ser estampas variadas)
– Ambiente livre para movimento (auditório ou sala de aula ampla)
Situações Problema:
Como podemos representar a nossa família? Quais sentimentos e experiências temos em relação a ela?
Contextualização:
As famílias podem assumir diferentes formatos e configurações, e é importante que as crianças percebam essa diversidade. Ao trabalharmos o tema da família, ajudamos os alunos a entenderem que cada um possui uma história e um contexto único. É um momento de reflexão sobre os sentimentos que envolvem a convivência familiar, também promovendo o respeito às diferenças e valores da convivência social.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar sobre suas famílias, descrevendo um pouco sobre cada membro e o que mais gostam de fazer juntos. O professor pode utilizar questões como: quem faz parte da sua família? Como vocês se divertem juntos?
Após essa conversa, as crianças serão convidadas a elaborar um desenho que represente a sua família. Aos poucos, o professor irá circulando pela sala, interagindo com as crianças, estimulando-as a explicarem os desenhos e a expressarem seus sentimentos em relação aos membros da família.
Na fase final da aula, as crianças poderão apresentar seus desenhos e contar um pouco sobre cada membro da sua família, incentivando suas habilidades sociais e de comunicação. Este momento de apresentação criará um espaço de aprendizado coletivo e de valorização das vivências de cada criança.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Roda de Conversa – Minha Família
– Objetivo: Proporcionar um espaço para a expressão de sentimentos e compartilhamento de experiências familiares.
– Descrição: O professor inicia a roda de conversa fazendo perguntas que incentivem as crianças a falarem sobre suas famílias.
– Instruções Práticas:
1. Formar um círculo com as crianças.
2. Fazer perguntas que incentivem a participação de todos.
3. Ouvir e valorizar o que cada criança compartilha.
– Materiais: Nenhum material específico.
Atividade 2: desenho da Família
– Objetivo: Estimular a expressão artística e a identificação dos membros da família.
– Descrição: As crianças desenham sua família em folhas de papel.
– Instruções Práticas:
1. Oferecer papéis e materiais de desenho para todas as crianças.
2. Orientá-las a desenhar todos os membros da família e expressar o que os fazem felizes.
3. Após terminarem, realizar a coleta dos desenhos para a próxima atividade.
– Materiais: Papéis, lápis de cor, canetões e giz de cera.
Atividade 3: Apresentação dos Desenhos
– Objetivo: Proporcionar a expressão oral e o fortalecimento das habilidades sociais.
– Descrição: As crianças apresentam o seu desenho, falando sobre cada membro de sua família.
– Instruções Práticas:
1. Criar um espaço apropriado para as apresentações.
2. Incentivar as crianças a falarem sobre seus desenhos.
3. Algumas crianças podem trocar os desenhos para incentivar a empatia e a troca de experiências.
– Materiais: Desenhos produzidos.
Discussão em Grupo:
Após as apresentações, promover uma discussão onde todos possam expressar o que aprenderam sobre as famílias dos colegas, destacando a importância da diversidade e a empatia.
Perguntas:
– O que mais você gosta de fazer com sua família?
– Como você se sente quando está com sua família?
– O que torna a sua família especial?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação da participação das crianças nas atividades, da capacidade de se expressar durante a roda de conversa e do envolvimento na apresentação dos seus desenhos. As crianças serão encorajadas a se apoiar e demonstrar empatia durante as interações.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância do respeito e da valorização das diversas formas de família que existem. O professor poderá solicitar que as crianças desenhem, em casa, um momento especial que passaram com suas famílias, para trazer na próxima aula.
Dicas:
– Incentive a participação de todos, respeitando o tempo de fala de cada criança.
– Utilize recursos visuais como livros de imagens sobre famílias para enriquecer ainda mais a discussão.
– Fiquem atentos às emoções das crianças, oferecendo apoio quando necessário, principalmente para aquelas que se demonstrarem inseguras ao compartilhar.
Texto sobre o tema:
A família é uma das primeiras experiências sociais que a criança vive, sendo a base de aprendizado e autoconhecimento. É no contexto familiar que se estabelece a confiança e o reconhecimento das emoções. As interações com diferentes membros da família ensinam à criança a importância do respeito, da comunicação e do carinho no convívio social. Cada família tem sua história, suas culturas e modos de vida, e aprender sobre essas diferenças é fundamental para a formação de cidadãos respeitosos e empáticos. No ambiente familiar, crianças desenvolvem sua identidade, entendendo mais sobre suas características e a importância de aceitar as diferenças.
Através das atividades que exploram o tema da família, podemos desvelar aspectos importantes da convivência social, favorecendo a autoafirmação das crianças e o reconhecimento do espaço do outro. Criar um ambiente seguro e acolhedor onde elas possam compartilhar, desenhar e falar sobre suas famílias é vital para o desenvolvimento emocional e social. As crianças, ao se expressarem, não apenas fortalecem laços afetivos, mas também desenvolvem a capacidade de conviver em grupo, respeitando e valorizando as diferenças.
Portanto, ao trabalhar o tema “família”, devemos sempre buscar um espaço lúdico de aprendizado, onde o empoderamento e as relações de respeito sejam priorizados. Com isso, as crianças não apenas aprenderão sobre o significado de família, mas também se sentirão valorizadas em suas singularidades, o que é essencial para seu desenvolvimento emocional e social.
Desdobramentos do plano:
Este plano pode ser desdobrado em outras atividades que ampliem a discussão sobre o tema famílias. Por exemplo, podem ser propostas atividades de leitura de histórias em grupo que abordem diferentes formatos de família, incluindo personagens com famílias monoparentais, famílias adotivas e assim por diante. Essa prática não só enriquece o repertório cultural das crianças, mas também fortalece o reconhecimento e aceitação das diversas diferenças que existem nas famílias.
Além disso, é possível realizar pequenas dramatizações onde as crianças encenam cenas do cotidiano familiar. Jogos de faz de conta, onde podem representar papéis dos membros da família, são atividades que ajudam as crianças a compreender e expressar melhor suas vivências e sentimentos. Por meio dessas encenações, elas poderão exercitar a empatia, vivenciando as perspectivas dos outros, o que é extremamente importante na formação de habilidades socioemocionais.
Por fim, a elaboração de um mural colaborativo com os desenhos feitos pelas crianças sobre suas famílias proporcionará uma rica troca de experiências e reforçará o sentimento de pertencimento e coletividade na classe. Este mural pode servir como um recurso visual que ilustra a diversidade familiar, estimulando conversas futuras sobre respeito e aceitação.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja sempre atento às dinâmicas e interações entre as crianças durante a execução do plano. Além de facilitar a comunicação e a expressão das crianças, o educador pode servir como um mediador em situações em que perceba conflitos ou inseguranças entre os pequenos. Promover um ambiente acolhedor e seguro para a exploração de sentimentos contribuirá para o desenvolvimento emocional de cada criança.
As atividades propostas devem ser vistas como uma oportunidade de aprendizado colaborativo. Portanto, é interessante que o professor incentive a ajuda mútua entre as crianças, criando laços de amizade e cooperação, que são essenciais na formação de um ambiente escolar saudável. A união e o respeito ao próximo devem ser continuamente reforçados, auxiliando as crianças a crescerem em um ambiente inclusivo e respeitoso.
Por fim, o foco deve estar sempre na construção de vínculos afetivos, no respeito à diversidade e nas oportunidades de expressão que serão oferecidas aos alunos. Diante da temática “família”, para além de aprender os conceitos, as crianças precisam sentir que suas vivências, sentimentos e histórias são válidos e importantes, contribuindo para uma convivência mais harmoniosa e respeitosa na escola e na sociedade.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Teatro das Famílias
– Objetivo: Através da encenação, as crianças poderão expressar suas vivências familiares em forma de teatro.
– Descrição: As crianças se dividem em grupos e escolhem uma história sobre suas famílias para encenar.
– Materiais: Acessórios simples e figurinos que podem ser improvisados com lençóis e roupas.
– Como Conduzir: Oriento os grupos a se prepararem e, depois, realizem as apresentações para a turma.
Sugestão 2: Colagem de Valores Familiares
– Objetivo: Instigar a compreensão sobre os valores que as crianças aprendem com suas famílias.
– Descrição: As crianças vão criar um painel com imagens que representem valores familiares, como amor, respeito e carinho.
– Materiais: Revistas, tesoura, cola e cartolina.
– Como Conduzir: Ajude-os a escolher imagens e colá-las, criando um collage que represente a ideia de uma “família feliz”.
Sugestão 3: Histórias em Quadrinhos
– Objetivo: Criar narrativas que envolvam suas experiências familiares.
– Descrição: As crianças criarão uma história em quadrinhos que retrate um dia especial com suas famílias.
– Materiais: Folhas de papel em branco, lápis e canetinha.
– Como Conduzir: Explique os quadrinhos e ajude-os a desenhar e narrar as aventuras vividas.
Sugestão 4: Jogo da Memória – Famílias
– Objetivo: Trabalhar a memória e a identificação das relações familiares.
– Descrição: Criar cartões com figuras de diferentes famílias, que as crianças deverão encontrar em pares.
– Materiais: Cartolinas, lápis e cola.
– Como Conduzir: Ensine o jogo e, ao final, converse sobre as figuras representadas nos cartões.
Sugestão 5: Música da Família
– Objetivo: Incorporar o aprendizado através da música e da criatividade.
– Descrição: Criar uma canção sobre a família, onde cada criança poderá incluir um verso sobre suas vivências.
– Materiais: Instrumentos musicais simples (pandeiros, tambores) e um ambiente livre para dança.
– Como Conduzir: Ajude as crianças a compor a letra e a melodia, finalizando com uma apresentação musical.
Estas sugestões lúdicas visam interagir e engajar as crianças com o tema da família, promovendo um aprendizado divertido e envolvente, que respeite as particularidades e vivências de cada um, fortalecendo laços e formando cidadãos mais empáticos e respeitosos.
