“Atividades Lúdicas para Ensinar Símbolos do Natal na Educação Infantil”
Neste plano de aula, os alunos serão apresentados ao universo do Natal por meio de símbolos natalinos que fazem parte dessa festividade tão especial. A proposta é não apenas ensinar sobre os significados desses símbolos, mas também envolver as crianças em atividades que estimulam a criatividade, a expressão e a interação entre elas. As atividades planejadas proporcionarão um ambiente de aprendizado lúdico e dinâmico, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos.
A aula se dará em um formato bem estruturado, começando com a exibição de um vídeo que apresenta os principais símbolos do Natal, seguida de atividades práticas que ajudam as crianças a se familiarizarem com os temas abordados. Ao final da aula, será feita uma reflexão em grupo, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias e aprendizados sobre os símbolos natalinos, estimulando a comunicação e a cooperação.
Tema: Natal – símbolos Natalinos
Duração: Uma aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a compreensão dos símbolos natalinos, estimulando a participação e o respeito entre os alunos, além de desenvolver suas habilidades motoras e comunicativas.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear os principais símbolos do Natal.
2. Escrever algumas palavras relacionadas ao Natal de forma lúdica.
3. Estimular a criatividade através de atividades artísticas.
4. Promover a interação e cooperação entre os alunos durante as atividades.
5. Incentivar a expressão oral e escrita, permitindo que as crianças compartilhem suas ideias.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Vídeo “Os símbolos do Natal – Mundo da Tia Gê” (YouTube)
– Papel e lápis
– Materiais para desenho e colagem (papel colorido, tesoura, cola, canetinhas)
– Impressões de contos natalinos
– Filme “Uma Noite de Natal”
Situações Problema:
Para ajudar os alunos a refletirem sobre os símbolos do Natal, serão apresentadas algumas perguntas:
– O que representa a árvore de Natal?
– Por que damos presentes no Natal?
Essas questões irão provocar debates e discussões sobre a importância cultural do Natal e os sentimentos que evocam.
Contextualização:
O Natal é uma festa que celebra o amor, a união e a solidariedade. Os símbolos natalinos, como a árvore, o Papai Noel e os presentes, têm significados especiais e são marcantes na cultura de diferentes povos. Conhecer esses símbolos ajuda as crianças a entenderem melhor essa celebração e a sua importância na sociedade.
Desenvolvimento:
A aula será iniciada com a exibição do vídeo sobre os símbolos do Natal. Ao término, será feita uma roda de conversa para que os alunos compartilhem o que aprenderam. Depois, as crianças farão um ditado de palavras relacionadas à temática natalina, como “bola”, “sino”, “vela”, “Papai Noel”, “árvore de Natal”, “presente” e “gorro”. A atividade estimulará a escrita espontânea, promovendo também a coordenação motora.
Atividades sugeridas:
1. Atividade: Exibição do Vídeo
– Objetivo: Introduzir o tema dos símbolos natalinos de forma visual e divertida.
– Descrição: Os alunos assistirão ao vídeo no YouTube – “Os símbolos do Natal – Mundo da Tia Gê”.
– Instruções: Garantir que todos os alunos possam ver e ouvir o vídeo. Após a exibição, iniciar uma conversa sobre o que foi assistido.
2. Atividade: Ditado
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de escrita de palavras relacionadas ao Natal.
– Descrição: Realizar o ditado das palavras natalinas.
– Instruções: Pronunciar cada palavra lentamente e pedir que os alunos escrevam em seus cadernos. Oferecer apoio individual a quem necessitar.
3. Atividade: Criação Artística
– Objetivo: Estimular a autoexpressão através de atividades artísticas.
– Descrição: As crianças deverão desenhar e colorir os símbolos do Natal que mais gostaram.
– Instruções: Fornecer materiais como papel, lápis de cor e revistas para recorte. Estimular a criatividade, permitindo que cada aluno explore sua própria interpretação.
4. Atividade: Atividade de Casa
– Objetivo: Aprofundar o aprendizado com uma tarefa lúdica.
– Descrição: Enviar a atividade “ligue os pontos” que representa um símbolo natalino.
– Instruções: Explicar como realizar a atividade de forma clara e disponibilizar um espaço para os alunos registrarem suas atividades.
5. Atividade: Momento do Cinema
– Objetivo: Proporcionar uma experiência de aprendizado de forma lúdica.
– Descrição: Exibir o filme “Uma Noite de Natal”.
– Instruções: Preparar o ambiente para a exibição, acomodando os alunos de forma confortável. Conversar sobre o filme após a exibição e relacioná-lo aos símbolos de Natal discutidos anteriormente.
Discussão em Grupo:
Após a execução das atividades, os alunos se reunirãm em pequenos grupos para discutir:
– Quais símbolos do Natal mais gostaram e por quê?
– Como se sentem ao falar sobre o Natal?
Essa discussão promoverá a interação e a troca de experiências entre as crianças.
Perguntas:
1. O que vocês lembram sobre os símbolos do Natal que vimos no vídeo?
2. Qual é o seu símbolo natalino favorito e por quê?
3. Como vocês se sentem quando chega essa época do ano?
Avaliação:
A avaliação será contínua e incluirá a observação da participação dos alunos nas atividades e discussões, o envolvimento nas práticas de escrita e a capacidade de expressar ideias sobre o Natal principalmente durante as discussões em grupo, permitindo um acompanhamento das habilidades desenvolvidas.
Encerramento:
Para finalizar a aula, reforçaremos a importância dos símbolos do Natal e como eles podem representar sentimentos de amor, união e carinho. As crianças serão encorajadas a compartilhar momentos que esperam viver nesse Natal, promovendo um ambiente de envolvimento e reflexão.
Dicas:
1. Mantenha a aula dinâmica, intercalando momentos de conversa e atividades práticas.
2. Utilize um tom de voz animado ao apresentar os símbolos natalinos, criando um clima festivo.
3. Esteja atento às necessidades individuais dos alunos, oferecendo supporte que estimule sua auto-confiança.
Texto sobre o tema:
O Natal é uma das celebrações mais esperadas e queridas por crianças e adultos. É uma época marcada por a troca de presentes, reuniões familiares e a disseminação de sentimentos como amor e solidariedade. Os símbolos do Natal são elementos que nos ajudam a entender melhor o significado desta data. A árvore de Natal, por exemplo, simboliza a vida e a renovação, enquanto o Papai Noel representa o espírito de doação e alegria.
Tradicionalmente, os símbolos natalinos vêm acompanhados de histórias e lendas que, ao longo do tempo, foram sendo transmitidas de geração para geração. Cada elemento decorativo traz consigo uma mensagem de esperança e reconexão. A vela, por exemplo, é um símbolo que remete a luz e a esperança, fungindo como uma preparação para a chegada do Natal que, segundo a crença popular, traz a promessa do nascimento de Jesus Cristo, figura central para a celebração.
Além disso, ao conhecer e entender os símbolos do Natal, as crianças se conectam com a cultura e tradicional que envolvem essa celebração. O aprendizado lúdico sobre esses símbolos possibilita que as crianças compreendam não só o que celebrar, mas o porquê das festividades, ajudando a desenvolver um sentido de pertencimento e identidade cultural. A proposta de envolver as crianças em situações de aprendizado através de brincadeiras e atividades práticas se torna essencial para fomentar a criatividade e a interação entre elas.
Desdobramentos do plano:
O plano pode ser desdobrado em outras atividades ao longo do mês de dezembro, ampliando o aprendizado sobre Natal. Por exemplo, pode-se incluir uma atividade em grupo onde as crianças montem uma apresentação teatral, atrelando a história do Natal com os símbolos discutidos em sala, o que proporcionaria um espaço para a expressão artística e coletiva. Neste contexto, cada aluno teria a oportunidade de representar um símbolo, aumentando sua compreensão e sua relação com a festa natalina. Essa dinâmica permitiria a aplicação de habilidades sociais, demonstrando como o trabalho em equipe é fundamental para o sucesso de um projeto em conjunto.
Além disso, promover atividades de contação de histórias relacionadas ao Natal pode contribuir para a imersão no tema. O conto pode focar nas origens do Natal, em lendas e folclores que permeiam diversas culturas. A contação de histórias pode ser feita com a participação dos alunos, estimulando assim a criatividade e a habilidade ao lidar com a narrativa. As crianças podem ser convidadas a criar suas histórias, promovendo um espaço de imaginação e inovação.
Outro desdobramento que pode ser abordado posteriormente é a visita a um lugar que represente o Natal na comunidade. Se possível, uma visita a uma feira de Natal ou a um espaço decorado pode ajudar as crianças a vivenciarem de perto a celebração de forma prática, unindo o aprendizado em sala com experiências diversificadas no cotidiano. Assim, o aluno não apenas absorve informações, mas as vivencia, o que fortalece a aprendizagem significativa.
Orientações finais sobre o plano:
Ao desenvolver este plano de aula, o objetivo é proporcionar um aprendizado significativo, onde as crianças puderem explorar o tema do Natal de forma alegre e participativa. As atividades são elaboradas para serem inclusivas, adequadas às habilidades de crianças entre 5 e 6 anos, respeitando seu ritmo e suas capacidades. É importante que o educador esteja atento ao ambiente e crie um espaço seguro, onde cada aluno se sinta valorizado e encorajado a se expressar livremente.
Assim, a troca de experiências e a comunicação entre os alunos são fundamentais para enriquecer o aprendizado. O educador deve ser o mediador das interações, propondo questões que levem a reflexão e promovam a empatia entre os jovens. Além disso, a escolha dos símbolos natalinos deve ser feita de forma acessível para que todos compreendam o significado por trás de cada um deles, reforçando a importância da diversidade cultural no contexto do Natal.
Finalmente, ao ao encerrar a aula, é fundamental fazer uma revisão sobre o que foi aprendido e como cada um se sente em relação ao Natal e aos seus símbolos, pois essas reflexões finais são essenciais para consolidar o aprendizado e preparar os alunos para o convívio social nessa época tão especial.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Faz de Conta Natalino: Organizar um dia temático em que as crianças possam se vestir de personagens natalinos, como o Papai Noel, as renas e os anjos. Elas poderão fazer encenações e dramatizações sobre a festa. O objetivo é estimular a criatividade e a interação social. Os materiais necessários incluem fantasias simples, chapéus, canções natalinas e instrumentos para música.
2. Artesanato de Natal: Propor que as crianças construam enfeites natalinos com materiais recicláveis, como garrafas PET, papel e latas. Aqui, o foco é a expressão artística e o desenvolvimento da coordenação motora. Os enfeites podem ser utilizados para decorar a sala, criando um ambiente festivo e coletivo.
3. Histórias de Natal: Realizar um círculo de leitura onde os alunos escutem histórias sobre o Natal contadas pelo professor. Essa atividade estimula o gosto pela leitura e a imaginação. Além disso, após as histórias, as crianças podem desenhar suas partes favoritas. O material necessário inclui livros de Natal e papel para desenhar.
4. Música e Dança Natalina: Promover um momento de música e dança onde as crianças podem ensinar e aprender canções natalinas. Isso enriquece a experiência cultural e desenvolve o ritmo e a coordenação motora. Pode-se usar instrumentos musicais simples, como pandeiros ou chocalhos, e criar coreografias que as crianças apresentarão para os colegas.
5. Ceia de Natal Simulada: Recriar uma ceia de Natal onde as crianças podem representar cada um dos pratos típicos. O foco aqui é desenvolver o trabalho em equipe e a habilidade de partilhar. Os alunos podem trazer alimentos de plástico ou montar a ceia utilizando desenhos, promovendo um aprendizado sobre as tradições culinárias que envolvem o Natal.
