“Atividades Lúdicas para Ensinar o Número 7 na Educação Infantil”

Este plano de aula foi elaborado com o intuito de abordar o número 7 de maneira lúdica e interativa, focando no desenvolvimento de habilidades essenciais para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O uso do número 7 será trabalhado por meio de atividades que promovem a interação social, a exploração de formas e a criação de sons, permitindo que os alunos não apenas reconheçam o número, mas o confundam com a sua vivência cotidiana e com o mundo que os cerca.

Ao longo da aula, as crianças serão convidadas a participar de atividades que estimulam a percepção de quantidades, permitindo-lhes contar e explorar o número 7 de forma divertida e significativa. As atividades foram planejadas para utilizar recursos que garantam a exploração dos sentidos e aproveitam o contexto do dia a dia. Dessa forma, as crianças poderão desenvolver habilidades que vão além da simples contagem, aprendendo a importância do número 7 nas suas experiências.

Tema: Número 7
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar às crianças oportunidades de explorar e reconhecer o número 7 por meio de atividades lúdicas, promovendo a interação social e o desenvolvimento de habilidades motoras e cognitivas.

Objetivos Específicos:

1. Identificar o número 7 em diferentes contextos.
2. Estimular a contagem, permitindo que as crianças contem até 7 objetos.
3. Desenvolver habilidades motoras através de atividades que envolvem o número 7, como saltos e movimentos de dança.
4. Promover a interação social entre os alunos durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.

Materiais Necessários:

– Cartões com o número 7 em diferentes tamanhos e cores.
– 7 bolinhas ou objetos contáveis (pode ser bonecos, blocos de montar, etc.).
– Materiais para produção de sons (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Espaço amplo para atividades físicas.
– Colchonetes para as atividades de movimento.
– Papel e lápis de cor para desenhar.

Situações Problema:

– Como podemos contar até 7?
– O que fazemos quando encontramos 7 objetos iguais?
– Como podemos dançar ou saltar com 7 passos?

Contextualização:

Inicie a aula convidando as crianças a se sentarem em círculo. Explique que hoje irão aprender sobre um número muito especial: o 7. Pergunte se alguém já viu o número 7 em algum lugar e compartilhe a importância deste número em diferentes contextos, como em contagem e em jogos. Utilize exemplos visuais, como contar 7 dedos, 7 passos e o número 7 desenhado.

Desenvolvimento:

– Comece com uma música que mencione o número 7, utilizando instrumentos de percussão, fazendo com que as crianças experimentem sons e ritmos.
– Realize um jogo de contagem onde as crianças devem coletar 7 objetos do ambiente (como blocos ou brinquedos) e contar juntos.
– Proponha atividades de dança onde as crianças vão dar 7 pulos ou dar 7 passos de diferentes formas (como em frente, para trás, ou de lado).

Atividades sugeridas:

1. Contagem de Objetos:
– Objetivo: Reconhecer a quantidade de 7 mediante objetos.
– Descrição: Cada criança deve escolher 7 objetos da sala.
– Instruções Práticas: Faça um círculo e, um a um, cada aluno apresentará os objetos e os contará em voz alta.
– Materiais Sugeridos: Qualquer material disponível na sala.
– Adaptação: Para alunos com dificuldades motoras, pode ser um educador ajudando na escolha dos objetos.

2. Dança do número 7:
– Objetivo: Relacionar a movimentação com o número 7.
– Descrição: As crianças dançam ao som de músicas e devem dar 7 pulinhos ou passos.
– Instruções Práticas: Ao sinal da música, as crianças começam a dançar e, quando parar, elas pulam 7 vezes.
– Materiais Sugeridos: Música animada e espaço amplo.
– Adaptação: Alunos com dificuldades motoras podem realizar movimentos mais simples, como levantar os braços.

3. Desenho com o Número 7:
– Objetivo: Representar o número 7 artisticamente.
– Descrição: As crianças devem desenhar o número 7 e ilustrá-lo com 7 objetos pequenos (ex: 7 estrelas).
– Instruções Práticas: Forneça papel e lápis de cor, orientando as crianças sobre o que desenhar.
– Materiais Sugeridos: Papel, lápis de cor e guache.
– Adaptação: Para alunos que não conseguem desenhar, podem receber um modelo para seguir.

4. Música “Sete Notas”:
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade relacionada ao número 7.
– Descrição: Associar sons a 7 batidas com instrumentos.
– Instruções Práticas: Cada criança deve escolher um instrumento e criar 7 batidas seguindo um ritmo que aprenderem.
– Materiais Sugeridos: Instrumentos de percussão.
– Adaptação: Alunos com deficiências auditivas podem criar batidas visuais (levantar a mão para cada batida).

5. Jogos em Grupo:
– Objetivo: Promover a interação social e o respeito entre os colegas.
– Descrição: Incentivar jogos onde as crianças se dividem em grupos de 7 e colaboram para resolver pequenos desafios.
– Instruções Práticas: Explique o desafio: trabalhar em grupo para empilhar 7 blocos.
– Materiais Sugeridos: Blocos ou brinquedos similares.
– Adaptação: Para alunos que precisam, ajude a delegar funções dentro do grupo conforme suas habilidades.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, chame as crianças para um momento de reflexão. Pergunte sobre como se sentiram ao contar até 7, quais objetos escolheram e como foi dançar e pular. Este é um momento importante para que elas expressem suas emoções e opiniões.

Perguntas:

1. O que você achou do número 7?
2. Qual foi a atividade que você mais gostou?
3. Você consegue pensar em alguma coisa que tenha 7 partes?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades propostas e sua capacidade de contar, interagir e se comunicar com os colegas. É fundamental observar se as crianças conseguem identificar o número 7 e participar ativamente das contagens em grupo.

Encerramento:

Finalize a aula revisitando os principais pontos discutidos. Agradeça a participação de todos e reforce a importância do número 7, encorajando as crianças a verem o número em seu cotidiano, como em jogos e histórias.

Dicas:

1. Utilize as cores para facilitar a identificação e a memorização do número 7.
2. Experimente variações nas músicas para mantê-las motivadas e engajadas.
3. Mantenha os ambientes de trabalho organizados e seguros para facilitar o movimento e a interação.

Texto sobre o tema:

O número 7 é uma figura que se encontra com frequência na nossa vida cotidiana, seja em contagens, brincadeiras ou até mesmo em referências culturais, como as sete cores do arco-íris ou as sete notas musicais. Para as crianças, compreendê-lo é importante, pois começa a relacionar quantidades e valores a um símbolo que pode ser visualizado e vivido. À medida que exploram o número 7, as crianças não apenas se familiarizam com a matemática, mas também desenvolvem habilidades sociais e motoras ao interagir com seus colegas e ao se envolverem em atividades práticas.

Ao longo do plano de aula, é essencial que os educadores incentivem o reconhecimento de que aprender sobre números como o sete não se limita à atividade escolar, mas se estende às experiências diárias da infância. Este aprendizado, portanto, deve ser divertido e estimulante, abrindo caminhos para um futuro mais consciente do ambiente ao redor. Brincadeiras que envolvam o número 7 ajudam a solidificar conceitos, fazendo com que as crianças sintam o quanto podem contar e se divertir ao mesmo tempo.

Além disso, o uso de ritmos, sons e movimento permite uma abordagem multimodal no ensino, que se adapta ao estilo de aprendizagem das crianças menores. Por meio de sons, músicas e atividades que promovem o movimento, as crianças não só expressam sua individualidade, mas também aprendem na prática o valor da colaboração e da comunicação, desenvolvendo assim a autoconfiança em suas capacidades de enfrentar desafios e encontrar soluções em grupo.

Desdobramentos do plano:

O plano de aula sobre o número 7 fornece um ponto de partida excelente para a introdução a conceitos matemáticos simples. A partir dessa atividade inicial, os educadores podem desdobrar o conteúdo para incluir outros números e suas relações, criando um ambiente vibrante onde os alunos sentem que cada número tem particularidades especiais. Uma continuação desse trabalho pode envolver a introdução de outros números e suas aplicações práticas. Sugere-se uma sequência didática onde cada semana um número é aprofundado, por exemplo, na próxima semana pode-se trabalhar o número 8, mantendo a sequência de contagem e jogos relacionados.

Além disso, é possível incorporar a interação com textos que fazem referência ao número, como histórias com elementos que aparecem em quantidades que podemos contar. As crianças podem ser incentivadas a criar pequenas histórias ou contos que envolvam números, promovendo a escrita e a imaginação. Isso contribuirá para a percepção de que a linguagem e a matemática andam juntas no cotidiano, estimulando uma aprendizagem interdisciplinar que é benéfica na infância.

Por fim, a prática de revisitar e reforçar os conceitos abordados nas aulas anteriores ajuda a fixar o aprendizado, tornando-o mais efetivo. Os educadores podem, periodicamente, retornar a atividades como as de contagem ou danças e canções, de forma a revisitar o número 7, mas também integrando novos números que as crianças já tenham tido contato.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que as atividades propostas sejam sempre adaptáveis às realidades e necessidades dos alunos. Cada turma é única e possui características próprias que influenciam na forma como aprendem e interagem. Portanto, os educadores devem observar e ajustar as atividades conforme necessário, garantindo que todos os alunos possam participar de forma significativa e engajada.

Além disso, criar um clima de afetividade e acolhimento é essencial para o aprendizado, especialmente com crianças tão pequenas. As interações devem ser mediadas com carinho, compreensão e paciência, sempre respeitando o tempo individual de cada criança e suas capacidades. É importante incluir todos os alunos nas atividades, promovendo assim a inclusão e o respeito às diferenças.

Por último, documentar e observar o progresso das crianças nas atividades traz benefícios tanto para os educadores quanto para as crianças. A reflexão sobre o que funcionou e o que pode ser melhorado enriquecerá as práticas pedagógicas e ajudará na construção de um currículo que atenda cada vez mais às necessidades das crianças. Com isso, o aprendizado se torna mais significativo e duradouro.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro:
– Objetivo: Estimular a contagem e a descoberta do número 7 escondido em objetos.
– Materiais: Cartões com o número 7 e objetos para esconder.
– Instrução: Espalhar os cartões pelo espaço e as crianças devem encontrá-los e, após isso, contar quantos encontraram.

2. Construindo a Torre do 7:
– Objetivo: Trabalhar o conceito de contagem e construção.
– Materiais: Blocos de montar ou copos plásticos.
– Instrução: As crianças devem construir uma torre com 7 peças e contar juntos.

3. Músicas e Rimas com 7:
– Objetivo: Incentivar a musicalidade e a identificação do número 7.
– Materiais: Letra de músicas que mencionam números.
– Instrução: Criar momentos de cantorias e rimas integrando o número 7.

4. Arte com o 7:
– Objetivo: Criar representações artísticas do número 7.
– Materiais: Pintura, papel e pincéis.
– Instrução: As crianças pintam o número 7 e fazem 7 marcas ao redor dele.

5. Jogo do Número 7:
– Objetivo: Proporcionar atividades em grupo com o número 7.
– Materiais: Objetos variados em quantidades.
– Instrução: Fazer um jogo de memória onde as crianças precisam encontrar pares que totalizam 7.

Com essas sugestões lúdicas, espera-se que todas as crianças não apenas compreendam e vivenciem o número 7, mas também se divirtam e se sintam motivadas a aprender cada vez mais!