“Atividades Lúdicas para Ensinar o Número 7 na Educação Infantil”
O planejamento de uma aula para Educação Infantil exige que os educadores busquem criar uma experiência de aprendizado rica e significativa para as crianças. Neste plano, focaremos no número 7, buscando maneiras de apresentar este conceito de forma lúdica e interativa. As atividades propostas foram elaboradas para que estimulem a curiosidade das crianças e desenvolvam suas competências sócio-emocionais, bem como habilidades matemáticas de forma integrada à sua rotina e ao seu contexto.
Este plano de aula será explorado através de diversas atividades, que permitirão que as crianças compreendam o número 7, não apenas como uma entidade numérica, mas como parte do seu cotidiano e da sua experiência vivencial. O objetivo é que cada criança se sinta à vontade para expressar suas ideias e sentimentos, interagindo com os colegas de forma empática e respeitosa.
Tema: O Número 7
Duração: Uma aula inteira
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Fomentar o reconhecimento e a compreensão do número 7, utilizando atividades lúdicas que favoreçam a interação social, a expressão de sentimentos e a construção do conhecimento matemático.
Objetivos Específicos:
1. Identificar o número 7 em diversos contextos, como quantidades em objetos do cotidiano.
2. Explorar habilidades de contagem e comparação, criando sequências que insistem no número 7.
3. Estabelecer relações sociais através de atividades em grupo, promovendo empatia e comunicação.
4. Expressar-se artisticamente por meio de desenhos e atividades que envolvem o número 7.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO03), (EI03EO04)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET07)
Materiais Necessários:
– Contadores ou objetos (ex.: botões, tampinhas, frutas)
– Papel de diversas cores
– Lápis de cor e canetinhas
– Material para colagem (tesoura, cola, papel crepom)
– Cartolina
– Música infantil que envolva números
Situações Problema:
Como podemos representar o número 7 com objetos que temos ao nosso redor? E quais atividades podem nos ajudar a entender melhor esse número?
Contextualização:
A partir do cotidiano das crianças, podemos introduzir o número 7 de maneira que elas se sintam conectadas a esse conceito. Muitas coisas ao nosso redor podem ser agrupadas ou contadas em sets de sete, como os dias da semana ou as notas musicais. Essa exploração fornece um excelente ponto de partida para discussões e atividades em grupo, permitindo que compartilhem suas percepções e experiências.
Desenvolvimento:
1. Apresentação do Número 7: Inicie a aula com uma roda de conversa, onde você pode perguntar às crianças o que elas sabem sobre o número 7. Utilize contadores para ilustrar o número e fazer perguntas que estimulem a interação, como “Quem consegue contar até 7? Que objetos vocês podem encontrar que têm relação com o número 7?”
2. Atividade de Contagem com Objetos: Divida as crianças em pequenos grupos e forneça objetos diversos. Peça para que elas contassem e organizassem 7 objetos de cada tipo. Ao final, cada grupo pode compartilhar suas descobertas com a turma, promovendo assim a comunicação e a valorização do trabalho em equipe.
3. Criatividade e Expressão Artística: Proponha uma atividade onde cada criança irá desenhar 7 coisas que gosto. Isso pode incluir animais, brinquedos ou alimentos. Depois, cada uma deve apresentar seu desenho e explicar por que escolheu aqueles elementos, desenvolvendo assim a habilidade de comunicação.
4. Movimento e Canções: Utilize uma música que mencione o número 7 e incentive-os a cantar e dançar. Durante a música, peça que eles realizem movimentos que representem o número, como pular 7 vezes ou fazer 7 passos. Essa atividade promove o controle do corpo e a ludicidade.
5. Jogo dos Sete: Crie um jogo onde os alunos devem encontrar 7 objetos na sala ou no pátio que sejam da mesma cor ou forma. Essa busca não apenas reforça o conceito de agrupamento e contagem, mas também promove a exploração do ambiente escolar.
Atividades sugeridas:
1. Contando com a Natureza: Leve as crianças ao quintal ou a um espaço ao ar livre onde possam coletar 7 folhas, flores ou pedras. Depois, elas podem fazer pequenas coleções e apresentá-las a turma, falando sobre as cores e formas.
Materiais: Sacolas para coleta.
Adaptação: Crianças que têm dificuldade de mover ou coletar podem formar as coleções com ajuda de colegas.
2. Exploração Musical: Escolha músicas que falem sobre números e brinque de criar rimas e canções que envolvam o número 7.
Materiais: Caixas de som, letras de música.
Adaptação: Utilize instrumentos de percussão para as crianças mais habilidosas.
3. Jogo da Memória com Números: Crie um jogo da memória com cartões que mostrem o número 7 e objetos que também podem ser contados por 7.
Materiais: Cartões de papelão, canetas.
Adaptação: Alunos podem jogar em duplas.
4. Histórias com o Número 7: Conte histórias que incluam o número 7, como a “A história dos Sete Anões”. Depois, peça que eles recontam a história de maneira resumida.
Materiais: Livros ilustrados sobre a história.
Adaptação: A história pode ser apresentada em forma de desenho ou esquete.
5. Atividade Sensorial: Proporcione uma atividade sensorial onde as crianças devem preparar a pasta de modelar e criar 7 formas diferentes.
Materiais: Farinha, água, corante.
Adaptação: Crianças com dificuldade de motricidade podem trabalhar em duplas.
Discussão em Grupo:
Inicie uma roda de conversa onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam sobre o número 7. Pergunte como se sentiram ao realizar as atividades e qual delas mais gostaram. Isso irá promover uma reflexão coletiva e construção de relacionamentos.
Perguntas:
1. O que é o número 7 para vocês?
2. Quais objetos você encontrou que têm relação com o número 7?
3. Como foi fazer a atividade de contar até 7?
4. Alguém pode me contar uma história que tenha 7 personagens?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o entusiasmo e a interação das crianças nas atividades propostas. O professor deverá anotar o progresso de cada aluno em relação ao reconhecimento do número 7 e à habilidade de comunicar-se.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando o número 7 e perguntando a cada criança sobre o que mais gostou na aula. Incentivar que tragam para a próxima aula algo que represente o número 7 que encontraram em casa, reforçando a aprendizagem conectada ao cotidiano.
Dicas:
Mantenha o ambiente da sala livre de distrações e crie áreas específicas para as atividades lúdicas. Utilize os recursos visuais para facilitar a compreensão e sempre esteja atento às necessidades de cada aluno. É importante que o educador promova um espaço seguro onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias.
Texto sobre o tema:
O número 7 tem um significado cultural profundo e está presente em muitas tradições e contos ao redor do mundo. Em diversas ocasiões, ele é considerado o número da sorte, aparecendo em expressões populares e crendices. Além disso, o número 7 está ligado a muitos aspectos da natureza, como os sete dias da semana, os sete continentes e até mesmo as sete cores do arco-íris. Essa ubiquidade do número possibilita uma ampla exploração didática, permitindo reunir diferentes campos de conhecimento, da matemática à cultura.
Ao trabalhar o número 7 com crianças pequenas, a proposta deve ser sempre a mesma: tornar a aprendizagem divertida e significativa. Isto implica não apenas na contagem, mas em estimular a curiosidade, a troca de ideias e a expressão de sentimentos. Através de atividades lúdicas, as crianças têm a oportunidade de entender o número 7 de maneira concreta, relacionando-o com objetos, sons e histórias que fazem parte do seu dia a dia.
Vale ressaltar que, na educação infantil, o brincar é uma ferramenta poderosa, pois através dele é que as crianças aprendem a lidar com conceitos, sentimentos e suas relações interpessoais. Por isso, presentear as crianças com momentos de alegria e aprendizado ao longo da jornada educativa é essencial, onde a união entre o lúdico e o pedagógico se transforma em uma experiência de aprendizado maravilhosa.
Desdobramentos do plano:
As atividades e relações construídas durante a experiência de aprendizagem sobre o número 7 podem desdobrar-se em diversos projetos e temas futuros. Um desdobramento interessante seria a criação de um “clube do número 7”, onde a turma poderia se reunir semanalmente para explorar diferentesete. Essa dinâmica poderia incluir jogos, desafios e histórias em que o número 7 esteja presente. A ideia é que as crianças se sintam incorporadas a um grupo, onde podem compartilhar seus aprendizados e curiosidades.
Além disso, outro desdobramento pode incluir a integração de outros números, continuando a descobrir sequências e padrões. Observando como os números interagem uns com os outros, as crianças poderão desenvolver uma maior compreensão de matemática e seu significado em suas vidas cotidianas. Para isso, pode-se fazer uma abordagem mais lúdica e interativa, com histórias e jogos que envolvam a sequência numérica.
Por fim, este tema pode estimular a criação de um mural da sala, onde cada criança pode contribuir com algo que represente o número 7. Esta atividade incentiva a expressão artística e a valorização da individualidade, além de proporcionar um espaço que reflita as aprendizagens coletivas, promovendo um ambiente educativo mais acolhedor.
Orientações finais sobre o plano:
Ao elaborar um plano de aula, é fundamental que o educador busque sempre o envolvimento das crianças. Para isso, a diversidade de atividades propostas é uma forma de atender aos diferentes interesses e perfis dos alunos. Desde experiências práticas até momentos de expressividade artística, tudo deve ser pensado para que cada criança encontre seu espaço e voz.
A empatia e a construção de relações sociais são elementos-chave na formação de indivíduos livres, conscientes e colaborativos. Portanto, fomente sempre a interação e o respeito mútuo durante as atividades. Através dessas interações, as crianças não apenas aprenderão a trabalhar com números, mas também a entender as emoções e necessidades dos outros.
Por fim, lembre-se de promover um ambiente seguro e acolhedor onde os erros e acertos sejam vistos como oportunidades de aprendizado. O tempo dedicado à reflexão e à conversa ajudará as crianças a construírem conexões significativas com o que aprenderam, permitindo que levem essas lições não só para a próxima aula, mas para toda a sua trajetória.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro dos 7: Propor um pequeno teatro onde as crianças criam uma história sobre o número 7, incluindo 7 personagens ou 7 aventuras.
Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão.
Materiais: Fantasias, papel para escrever.
2. Caça ao Tesouro do Número 7: Organizar uma caça ao tesouro onde eles têm que encontrar 7 objetos em sala com pistas sobre o número.
Objetivo: Trabalhar a contagem e a busca ativa.
Materiais: Cartões com pistas, objetos de contagem.
3. Dança dos Sete: Criar uma coreografia com 7 passos que a turma deve seguir, interagindo e se movimentando conforme a música.
Objetivo: Promover saúde e coordenação motora.
Materiais: Música animada.
4. Atividade de Cores com 7: Pedir que as crianças desenhem 7 coisas usando 7 cores diferentes em um grande papel.
Objetivo: Trabalhar a identificação de cores e expressão artística.
Materiais: Canetinhas ou lápis de cor.
5. Puzzle do Número 7: Criação de um quebra-cabeça onde cada peça tem uma quantidade que tem relação com o número 7, e elas precisam montá-lo.
Objetivo: Desenvolver o raciocínio lógico.
Materiais: Cartão para montar o quebra-cabeça.
Dessa forma, o plano de aula sobre o número 7 é apresentado como uma experiência completa, rica em atividades e aprendizado significativo. Cada passo é pensado na construção do conhecimento e no desenvolvimento social e emocional das crianças.
