“Atividades Lúdicas para Ensinar a Independência do Brasil”
Este plano de aula é pensado especialmente para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. O foco da aula é abordar o independência do Brasil e a figura histórica de Tiradentes de forma lúdica e adaptada à faixa etária dos alunos. O objetivo é despertar o interesse e a curiosidade dos pequenos sobre os acontecimentos históricos de maneira simples e interativa, respeitando o nível de desenvolvimento deles.
Durante a atividade, utilizaremos diversas estratégias que estimulam as habilidades sociais, motoras e cognitivas dos alunos. As crianças irão explorar a temática através de brincadeiras, músicas, artes e histórias, proporcionando uma abordagem multidisciplinar e divertida que facilitará a assimilação do conteúdo. A proposta será realizar um trabalho que assegure o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo o cuidado, a solidariedade, a comunicação e o respeito às diferenças.
Tema: Independência do Brasil e Tiradentes
Duração: 40 min
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão básica sobre a Independência do Brasil e a figura de Tiradentes, desenvolvendo o interesse histórico, além de reativar a interpretação e a identidade cultural nas crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação entre as crianças a partir de relatos e vivências relacionadas ao tema.
– Fomentar o cuidado e a solidariedade durante as interações nas atividades em grupo.
– Desenvolver habilidades motoras através de brincadeiras e atividades artísticas ligadas à história.
– Proporcionar momentos de escuta e reflexão sobre a importância da Independência do Brasil.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre a Independência do Brasil e Tiradentes.
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura, cola, lápis de cor, tinta).
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos).
– Brinquedos que ajudem a representar a história (bonecos, figuras, etc.).
– Ampulheta ou relógio de areia para atividades temporais.
– Itens diversos para manipulação (bolas, tecidos).
Situações Problema:
– Como podemos brincar e aprender sobre os heróis da nossa história?
– O que significa independência e por que ela é importante para nós?
Contextualização:
A Independência do Brasil foi um marco importante na história do nosso país. Ao falarmos sobre Tiradentes, podemos despertar a curiosidade das crianças sobre figuras que lutaram pela liberdade. O planejamento desta aula é introduzir de forma leve e lúdica esses conceitos, relacionando-os a experiências do dia a dia dos pequenos.
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 min): Reunir as crianças em um círculo e apresentar a história de forma envolvente, utilizando um livro ilustrado com imagens de Tiradentes e os acontecimentos da Independência. Perguntar às crianças o que elas entendem por liberdade.
2. Atividade com Música (10 min): Ensinar uma canção que relate a história da Independência do Brasil. Incentivar as crianças a movimentar-se enquanto cantam, utilizando instrumentos musicais para criar sons que representem a história.
3. Artesanato (15 min): Propor uma atividade de confecção de bandeirinhas do Brasil utilizando papéis coloridos. As bandeirinhas vão ser decoradas com as cores da bandeira nacional, estimulando o trabalho manual e a criatividade das crianças. Durante a atividade, conversar sobre o significado das cores.
4. Roda de Conversa (5 min): Concluir a aula com uma roda de conversa sobre o que aprenderam, incentivando as crianças a compartilharem suas opiniões e a dialogar com os colegas sobre as atividades do dia.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leitura de História
Objetivo: Promover a escuta atenta e a imaginação.
Descrição: Ler um livro ilustrado sobre Tiradentes.
Instruções: Escolher um livro com ilustrações simples. Fazer perguntas durante a leitura como “O que você vê aqui?” e incentivar a participação.
Atividade 2: Músicas e Sons
Objetivo: Explorar sons e movimentos.
Descrição: Criar uma música simples durante a aula.
Instruções: Ensinar uma música sobre o tema. Permitir que as crianças usem instrumentos musicais para acompanhar a canção.
Atividade 3: Pintura Abstrata
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: Criar uma pintura usando as cores da bandeira.
Instruções: Usar tinta nas cores do Brasil. Permitir que as crianças experimentem a pintura livremente, explorando texturas.
Atividade 4: Representação de Personagens
Objetivo: Incentivar a dramatização.
Descrição: Utilizar bonecos para representar Tiradentes.
Instruções: Apresentar situações onde Tiradentes é o protagonista e fazer com que as crianças interajam com os bonecos.
Atividade 5: Brincadeiras de Grupo
Objetivo: Fomentar o cuidado e a solidariedade.
Descrição: Jogos cooperativos relacionados à história.
Instruções: Propor brincadeiras que envolvam teamwork, como “A bandeira com amigos”, onde eles devem passar a bandeira sem deixá-la cair.
Discussão em Grupo:
– O que vocês aprenderam sobre Tiradentes?
– Como se sentiram fazendo as bandeirinhas?
– Vocês gostaram de ouvir a música? O que mais podemos criar juntos?
Perguntas:
– O que é liberdade para você?
– Por que Tiradentes é considerado um herói do Brasil?
– Quais cores estão na bandeira do Brasil?
Avaliação:
A avaliação pode ser realizada de maneira informal, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. As interações durante a roda de conversa e a execução das atividades são formas de avaliar o aprendizado e o entendimento do tema.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando as aprendizagens do dia, parabenizando as crianças pelo trabalho realizado e incentivando-as a compartilhar o que aprenderam em casa.
Dicas:
– Buscar sempre usar uma linguagem simples e acessível para garantir que as crianças compreendam o conteúdo.
– Incentivar a escuta ativa com perguntas que permitam que elas se expressem.
– Aproveitar a curiosidade das crianças para estimular o aprendizado através de novas perguntas e descobertas.
Texto sobre o tema:
A assinatura da Independência do Brasil, ocorrida em 7 de setembro de 1822, foi um momento crucial na história do país que representa o desejo de liberdade do povo. Esse evento, que é comemorado anualmente, marca a transição do Brasil de uma colônia portuguesa para um país independente. Durante esse processo, indivíduos como Tiradentes emergiram como símbolos de luta e bravura, sendo imprescindível para compreender a construção da identidade brasileira. Tiradentes, conhecido como Joaquim José da Silva Xavier, era um dentista e um dos principais instigadores do movimento pela independência e luta pela liberdade. Sua ação e seu sacrifício são motivo de reflexão sobre a importância da coragem em prol de um ideal maior.
Para as crianças, entender a luta pela independência e o papel de figuras históricas como Tiradentes é essencial para a formação da cidadania consciente. A educação infantil desempenha um papel fundamental ao abordar esses temas com leveza e ludicidade, assegurando que os pequenos entendam a importância dessa herança histórica e cultural. Quando estimulamos o interesse pelas raízes nacionais desde cedo, ajudamos na construção de um futuro mais consciente e respeitoso.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser inúmeros, permitindo que os educadores explorem além da sala uma diversidade de temas que surgem a partir da história da Independência do Brasil. Um caminho interessante é a viagem pelo folclore brasileiro, onde se pode abordar outras figuras históricas que lutaram por ideais semelhantes, como os escravos nos tempos coloniais ou outros mártires da cultura brasileira, trazendo ao ambiente escolar a discussão rica sobre as diferenças e a diversidade cultural do país.
Outro aspecto a ser considerado é a integração de atividades pelo meio ambiente. As crianças podem explorar a biodiversidade que faz parte do Brasil, relacionando a flora e a fauna com a cultura nacional, refletindo sobre a sustentabilidade e a conservação do que é nosso. Assim, a história pode se entrelaçar com a geografia local, abordando as riquezas naturais e culturais que compõem a identidade nacional.
Por fim, esse plano pode ainda evidenciar a importância das celebrações cívicas no Brasil, mostrando para as crianças como os eventos comemorativos do nosso país são mais do que festas: são momentos de celebração da nossa história e do nosso povo. Com atividades de pesquisa e rodas de conversa, é possível fomentar um ambiente coletivo de aprendizado, onde as crianças se sintam parte ativa da narrativa nacional.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano deve ser entendido como uma proposta de aprendido colaborativo, onde as crianças são incentivadas a participar ativamente das discussões e atividades. O docente deve estar atento ao ritmo da turma, adaptando as dinâmicas conforme as reações e interesses a responder às necessidades dos alunos. É crucial que o professor, ao longo do desenvolvimento da aula, busque resgatar os pequenos momentos de interesse, promovendo um ambiente seguro e acolhedor, onde todos se sintam à vontade para se expressar.
Ao trabalharmos com crianças tão pequenas, devemos ser sensíveis às individualidades de cada aluno. A avaliação não deve ser um peso, mas uma reflexão sobre o quanto cada um aprendeu e participou. Adaptações nas atividades podem ser necessárias para atender a diferentes estilos de aprendizagem e necessidades. Portanto, é essencial proporcionar o espaço para que cada um se manifeste da maneira que se sentir mais confortável, respeitando sempre seu tempo e suas habilidades.
Por último, estimular a curiosidade e o diálogo deve ser uma constante durante todo o processo, buscando sempre relacionar as atividades ao cotidiano das crianças. Compartilhar essas experiências no ambiente familiar também potencializa o aprendizado, pois integra a escola ao lar, e a história ganha um novo significado à medida que é vivenciada e ensinada dentro e fora da sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo da Memória da Independência
Objetivo: Estimular a memória e a identificação de símbolos.
Descrição: Criar um jogo da memória com figuras relacionadas a Tiradentes e à Independência.
Como fazer: Recortar imagens e fazer pares. As crianças devem encontrar os pares, aprendendo sobre os personagens e símbolos enquanto brincam.
Sugestão 2: Recriação da Independência
Objetivo: Fomentar a criatividade através da dramatização.
Descrição: Recriar o momento da Independência com fantoches.
Como fazer: Usar fantoches para representar Tiradentes e os eventos históricos, permitindo que as crianças expressem a história por meio do jogo dramático.
Sugestão 3: Paseio no Parque
Objetivo: Relacionar o espaço em que vivem com a história.
Descrição: Visitar um parque e observar a natureza, discutindo como a liberdade se relaciona com o ambiente.
Como fazer: Levar as crianças para um passeio, estimulando que analisem as belezas naturais, refletindo sobre a liberdade com ângulos visual e histórico.
Sugestão 4: Mapa do Brasil com Materiais Naturais
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e o conhecimento geográfico.
Descrição: Criar um mapa do Brasil utilizando materiais naturais.
Como fazer: Incentivar as crianças a coletar folhas, pétalas e outros itens da natureza para compor um mapa, relacionado as regiões brasileiras.
Sugestão 5: Confeiteira das Bandeiras
Objetivo: Explorar a culinária e a cultura.
Descrição: Criar cupcakes decorados com as cores da bandeira do Brasil.
Como fazer: Propor uma atividade de culinária onde as crianças podem fazer a cobertura dos cupcakes de forma lúdica, explorando a manipulação e o sabor enquanto aprendem sobre a bandeira.
Este plano de aula é uma sugestão abrangente e diversificada que permitirá às crianças explorarem significativamente a temática da Independência do Brasil e a figura de Tiradentes de forma lúdica, afetiva e educativa.
