“Atividades Lúdicas para Ensinar a Criação do Mundo às Crianças”
A proposta deste plano de aula é proporcionar uma experiência rica e envolvente para crianças bem pequenas, introduzindo-as ao tema da criação do mundo conforme descrito na Bíblia. O foco é adaptar as atividades de forma que sejam acessíveis e prazerosas para crianças com idades entre 2 e 3 anos e 11 meses. A aula será realizada em um ambiente acolhedor, como a sala de ensino infantil da igreja, onde as crianças poderão interagir, criar e aprender de maneira lúdica, respeitando suas habilidades e curiosidades.
O plano buscará utilizar métodos que respeitem o desenvolvimento emocional e social das crianças, promovendo a construção de um espaço de aprendizado que valorize a solidariedade, a comunicação e a interação. Utilizar elementos visuais e sonoros trará um aspecto dinâmico e divertido à aula, garantindo que o aprendizado sobre a criação do mundo seja memorável e significativo.
Tema: A criação do mundo
Duração: 1h:30
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Fazer com que as crianças conheçam a história da criação do mundo conforme a Bíblia, estimulando sua curiosidade, criatividade e capacidade de socialização.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças através do compartilhamento de ideias e sentimentos sobre a criação.
– Incentivar o uso de elementos artísticos, como pintura e modelagem, para representarem a criação.
– Desenvolver a capacidade de ouvir e retratar a história da criação de forma lúdica.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel pardo ou cartolina branca
– Tintas e pincéis não-toxicos
– Massinha de modelar
– Instrumentos musicais simples (como chocalhos)
– Histórias ilustradas sobre a criação (livros)
– Elementos da natureza (pedras, folhas, flores)
– Cadeiras em círculo para as crianças
Situações Problema:
– Como podemos descrever a criação do mundo?
– Quais elementos da natureza podemos fazer juntos?
Contextualização:
O tema da criação do mundo pode ser uma porta de entrada importante para que as crianças compreendam um pouco mais sobre seu entorno, a diversidade de seres e elementos que existem na natureza, e a importância de cuidá-los. Esse aprendizado deve desfrutar do ambiente e contexto de fé, trazendo não apenas conhecimento, mas valores.
Desenvolvimento:
1. Boas-vindas e introdução (15 minutos)
– Sente as crianças em um círculo e explique brevemente que hoje vão conhecer a história da criação do mundo. Pergunte quem já viu algo bonito na natureza e peça que compartilhem.
– Use um livro ilustrado para narrar a história da criação, enfatizando os dias em que Deus criou a luz, as plantas, os animais e as pessoas.
2. Atividade criativa (40 minutos)
– Pintura Criativa: Distribua papéis e tintas. Cada criança pode escolher o que deseja pintar: um sol, uma flor ou um animal. Enquanto pintam, converse sobre o que estão criando.
– Modelagem: Após a pintura, permita que utilizem a massinha de modelar para criar seus próprios elementos da natureza, como árvores ou animais. Esse exercício também contribui para o desenvolvimento das habilidades manuais.
3. Música e movimento (20 minutos)
– Use uma música leve e intuitiva para acompanhar as atividades de pintura e modelagem. É importante que as crianças possam expressar seus sentimentos e se movimentar enquanto escutam.
– Proponha uma pequena dança imitando elementos da criação, como o movimento das árvores ou o voar dos pássaros.
4. Encerramento (15 minutos)
– Reúna as crianças novamente em círculo e faça uma breve interação. Pergunte o que mais gostaram e como se sentem ao entender sobre a criação.
– Finalize agradecendo a todos por compartilharem e cuidarem da natureza.
Atividades sugeridas:
– Dia 1: Introdução à Criação – Leitura do livro ilustrado, seguida de atividade de pintura.
– Dia 2: Criando Animais da Criação – Modelagem com massinha de animais, discussão sobre o que cada animal faz e sua importância.
– Dia 3: Músicas da Criação – Introduzir uma canção sobre a natureza e criar movimentos que representem a letra.
– Dia 4: Explorando a Natureza – Se possível, um passeio breve fora da igreja para observar elementos naturais, coletar folhas e conversar sobre eles.
– Dia 5: Construção de um Mural – Criar um mural coletivo representando a criação, utilizando os desenhos feitos durante a semana.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promova uma discussão onde as crianças podem expressar o que aprenderam sobre a criação. Promova perguntas com base nas suas criações e o que mais gostaram.
Perguntas:
– O que você mais gostou de pintar?
– Qual animal você gostaria de ser?
– O que você faria para cuidar da natureza?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento nas atividades e a capacidade de comunicação das crianças. O feedback dos educadores e pais também será fundamental para acompanhar o desenvolvimento.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo à participação das crianças, reforçando a importância do cuidado com a natureza e como todos ao nosso redor são parte da criação.
Dicas:
– Utilize cores vibrantes nas atividades para chamar a atenção das crianças.
– Tente sempre correlacionar os elementos da criação com experiências cotidianas.
– Fique atento ao ritmo da aula, permitindo espaço para que as crianças expressem seus sentimentos e ideias.
Texto sobre o tema:
A criação do mundo é uma narrativa rica que capta a imaginação das crianças e traz conceitos fundamentais sobre vida e natureza. Ao apresentar essa história, não apenas oferecemos o conteúdo bíblico, mas ajudamos as crianças a criar uma conexão emocional com o mundo que as rodeia. Neste contexto, os elementos da criação não se restringem a figuras, mas se expandem em experiências sensoriais que as crianças podem tocar, ver e sentir. A aula possibilita a interação e socialização, importância no desenvolvimento da identidade e do respeito às diferenças.
O conhecimento das crianças sobre naturais e artificiais é ampliado à medida que se envolvem nas atividades. Através da pintura e da modelagem, elas tornam-se criadoras no seu próprio direito, expressando no papel o que sentem sobre o mundo. Além disso, o uso de músicas e movimentos traz uma camada adicional de aprendizagem, permitindo que as crianças compreendam o ritmo e as emoções que a natureza pode transmitir.
Assim, a história da criação se transforma em uma ligação entre o sagrado e o dia a dia das crianças, promovendo um entendimento holístico de que cada elemento possui um propósito. Ao encerrar as atividades de maneira reflexiva, garantimos que as lições aprendidas durante a aula se mantenham com elas, fazendo com que sintam um senso de responsabilidade pelo que lhes foi ensinado.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em várias outras atividades e temas que dialoguem com a criação. Por exemplo, ao discutir os dias da semana, cada dia pode ser representado por uma criação específica, permitindo um aprendizado sequencial e mais organizado. Uma continuação natural pode incluir a discussão referente ao cuidado da natureza, como as crianças podem participar ativamente na preservação de árvores e plantas ao redor da sua comunidade. Essa abordagem envolve uma conexão direta entre a história bíblica e as práticas de responsabilidade socioambientais.
Ao longo da semana, novos desdobramentos também podem envolver histórias adicionais e vídeos que ilustrem a biodiversidade que existe no mundo, ampliando a compreensão dos dias da criação para incluir as maravilhas da natureza. Uma variação talvez se concentre em um dia de educação ambiental, onde a aula pode ser conduzida em um parque ou jardim, permitindo que as crianças visitem e façam atividades ao ar livre, enriquecendo a experiência.
Outra forma de desdobramento é a inclusão de pais e familiares, promovendo um domingo especial onde todos experimentam juntos as atividades sobre a criação, criando um senso de comunidade e reforçando o aprendizado familiar. Essa abordagem fornece uma base sólida para a construção de valores coletivos e um entendimento mais profundo sobre a importância da colaboração e comunicação na fé e na vida cotidiana.
Orientações finais sobre o plano:
É crucial que o educador mantenha um ambiente acolhedor e inclusivo onde cada criança se sinta à vontade para expressar suas emoções e opiniões. A adaptação das atividades às necessidades de cada criança é essencial, respeitando seus ritmos e estilos de aprendizagem. Ao trabalhar com crianças tão pequenas, é importante que o foco não seja apenas o conteúdo, mas a forma como as experiências estão sendo vivenciadas e se conectar com os sentimentos que isso evoca.
Lembre-se de que a comunicação entre as crianças, a escuta ativa e as respostas elas mesmas oferecem uma verdadeira oportunidade de aprendizado. Ao apresentar a história da criação, encare cada atividade como uma potencialidade de compartilhar experiências e criar boas memórias que as crianças levarão com elas. Desenvolvendo um espaço onde a criatividade e a imaginação têm espaço para florescer, você não apenas ensina sobre a criação, mas também acolhe a essência de ser parte dessa criação todos os dias.
Ao final, reforce a importância da história da criação e como cada ação, por menor que seja, pode ter um grande impacto na natureza e nas relações humanas, formando bases que ajudarão as crianças a se tornarem cidadãos mais conscientes e respeitadores do mundo ao seu redor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Criação: Prepare uma caça ao tesouro onde as crianças procuram elementos da natureza, como folhas, pedras, flores e sementes. Dê pistas simples e crie um mapa leve para eles seguirem, incutindo neles uma noção de exploração.
2. Teatro de Sombras: Utilize uma caixa com fundo preto e lanternas para projetar formas de animais da criação. As crianças podem criá-las com as mãos ou figuras, permitindo que contem suas próprias histórias através das sombras.
3. Jardim Interativo: Monte um pequeno jardim com florzinhas de papel ou sementes reais para que as crianças possam plantar. Esse envolvimento os ajuda a visualizar a criação e ensina sobre o cultivo e cuidado com as plantas.
4. Show de Sons da Natureza: Traga objetos comuns que fazem sons, como potes, tampas e chocalhos. As crianças podem imitar sons de animais e perceber como esses sons ecoam a criação de forma lúdica.
5. Dia do Cuidado com a Natureza: Organize um dia em que as crianças participem de atividades de limpeza, como recolher lixo em um parque ou jardim, promovendo a importância do cuidado com o meio ambiente na prática.
Essas sugestões adaptam-se a diferentes idades e permitem que o aprendizado sobre a criação seja uma experiência continua e interativa, incentivando a exploração e a descoberta.
