“Atividades Lúdicas para Educação Infantil: Aprendendo com o Circo”

Neste plano de aula, abordaremos um tema que encanta crianças de todas as idades: o circo. As atividades foram planejadas para proporcionar experiências lúdicas com diversas brincadeiras, músicas e pintura, permitindo que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras e sociais. O circo, com suas cores vibrantes e personagens divertidos, é um tema que estimula a imaginação e o aprendizado, oferecendo inúmeras oportunidades para as crianças explorarem e interagirem, tanto com o conteúdo quanto umas com as outras.

A educação infantil é um momento crucial no desenvolvimento da criança, e este plano visa estimular aspectos emocionais e sociais, como cuidar dos outros, respeitar as diferenças, e desenvolver a habilidade de se comunicar. As atividades previstas são direcionadas a crianças bem pequenas, abrangendo uma faixa etária de 2 anos, em que o aprendizado por meio do brincar é de suma importância para o crescimento integral dos pequenos.

Tema: O Circo
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Promover o aprendizado por meio da interação com o tema circo, estimulando a criatividade, a expressão corporal, e o desenvolvimento social das crianças através de brincadeiras, músicas e pintura.

Objetivos Específicos:

– Estimular a socialização através do compartilhamento de materiais e espaços.
– Desenvolver a percepção corporal através de movimentos e danças ao som de músicas relacionadas ao circo.
– Criar representações artísticas sobre o circo, explorando cores e formas durante a pintura.
– Fomentar a comunicação e a expressão oral, através de contação de histórias e diálogos com os colegas e adultos.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.

Materiais Necessários:

– Papéis coloridos
– Tintas guache
– Pincéis
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos)
– Brinquedos de circo (bolas, fitas, etc.)
– Música temática de circo
– Espaço amplo para movimentação

Situações Problema:

– Como podemos nos divertir como os artistas do circo?
– Que sons conseguimos criar para acompanhar nossas danças?
– Que cores podemos usar para representar o circo em nossas pinturas?

Contextualização:

O circo é um espaço de diversão e entretenimento, recheado de cores, sons e muitas atividades. Ele envolve uma rica diversidade de talentos, como acrobatas, palhaços, músicos e animais, tornando-o um tema fascinante para as crianças. Por meio deste plano de aula, os pequenos terão a oportunidade de explorar o mundo mágico do circo, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades fundamentais para o seu crescimento.

Desenvolvimento:

As atividades serão divididas em três partes principais: brincadeiras, músicas e pintura. Cada parte terá um tempo estimado e será realizada de forma fluida, permitindo que as crianças transitem de uma atividade para a outra conforme seu interesse.

1. Brincadeiras de Circo (10 minutos):
Divida os alunos em grupos e proponha diferentes estações de brincadeiras inspiradas no circo. Uma estação pode ter um pequeno percurso de obstáculos, onde as crianças devem pular e desviar de “animais” (brinquedos) imaginários. Outra estação pode envolver imitar os movimentos de palhaços, como andar na ponta dos pés, girar e fazer caretas. A supervisão deve ser constante para assegurar a segurança de todos.

2. Musicalidade (10 minutos):
Reúna as crianças em um círculo e inicie uma roda de música. Utilize instrumentos simples para criar sons variados, imitando os sons do circo, como palmas, estalos, e toques de instrumentos. Peça que as crianças dancem enquanto a música toca, desenvolvendo a consciência corporal e a coordenação. Incorpore músicas que remetam ao circo, para que possam acompanhar com gestos e inspirações.

3. Pintura (10 minutos):
Forneça papéis e tintas, e peça para que as crianças pintem o que mais gostam no circo. Isso pode incluir palhaços, animais, ou o próprio picadeiro. Enquanto pintam, estimule diálogos sobre o que estão criando, ajudando-os a desenvolver a capacidade de se expressar e contar histórias.

Atividades sugeridas:

1. Estação de Obstáculos do Circo
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e a consciência espacial.
– Descrição: Organizar um percurso utilizando objetos que simulem desafios do circo, como pular sobre “cercas” (agendas) e “desviar” de “animais” (brinquedos).
– Instruções: Orientar as crianças a respeitar o percurso e a ajudarem umas às outras.
– Sugestão de Materiais: Almofadas, brinquedos, copos plásticos.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, permitir que elas utilizem as mãos e braços para se locomover.

2. Roda Musical do Circo
– Objetivo: Fomentar o ritmo, a audição e a socialização.
– Descrição: Participar de uma roda onde as crianças podem tocar instrumentos enquanto dançam.
– Instruções: Iniciar com uma canção bem conhecida e ir mudando para músicas circenses.
– Sugestão de Materiais: Instrumentos musicais (pandeiros, chocalhos).
– Adaptação: Para crianças que não conseguem segurar os instrumentos, incentivá-las a acompanhar com palmas.

3. Ateliê de Pintura do Circo
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: Cores e formas associadas ao circo, utilizando tintas e pincéis.
– Instruções: Incentivar as crianças a usarem a imaginação e dialogarem sobre suas criações.
– Sugestão de Materiais: Tintas guache de várias cores, pincéis, papéis grandes.
– Adaptação: Para as crianças que preferem não usar pincéis, disponibilizar esponjas ou os dedos para pintar.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, é fundamental promover uma discussão em grupo onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre o que aprenderam e descobriram durante o dia. Pergunte como se sentiram durante as atividades, qual parte foi a mais divertida e o que mais gostaram de ver e fazer no circo. Isso irá ajudar no desenvolvimento da linguagem e na construção de relações sociais.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer no circo?
– Quais sons conseguimos ouvir durante as atividades?
– Como você se sentiu imitando os movimentos dos palhaços?
– Qual a sua cor favorita para usar na pintura?
– Você gostaria de visitar um circo de verdade? Por quê?

Avaliação:

A avaliação será observacional e contínua. O professor deverá atentar à interação das crianças durante as brincadeiras, a participação nas atividades musicais e a expressão nas pinturas. Além disso, é importante observar como elas se comunicam e compartilham ideias uns com os outros, respeitando os diferentes ritmos e as formas de aprendizado de cada criança.

Encerramento:

Para finalizar, proponha que as crianças apresentem suas criações artísticas e compartilhem o que aprenderam com seus colegas. Isso não apenas reforça a aprendizagem, como também valoriza o trabalho de cada um. Encerrar a aula com uma canção de circo é uma boa forma de deixar uma última lembrança agradável e divertida.

Dicas:

– Proporcione um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e errar.
– Utilize muitos materiais coloridos e divertidos, que chamem a atenção e estimulem a curiosidade dos pequenos.
– Esteja preparado para adaptar as atividades ao nível de conforto e habilidade dos alunos, garantindo inclusão e participação de todos.

Texto sobre o tema:

O circo é uma forma de arte que fascina e encanta crianças e adultos, carregando em sua essência o espírito da alegria e do entretenimento. No circo, manifestam-se habilidades diversas, onde palhaços, acrobatas e artistas encantam através de suas performances. Este ambiente vibrante e cheio de movimento é ideal para capturar a atenção dos mais pequenos, sendo um cenário perfeito para o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais. As cores, os sons e os movimentos que compõem essa arte são oportunidades incríveis para a exploração e a celebração do aprendizado.

As atividades que giram em torno deste tema favorecem o desenvolvimento integral das crianças, proporcionando a oportunidade de interagir, criar e se expressar. Brincaduras e músicas que evocam o circo não são apenas entretenimento; elas são ferramentas essenciais para o aprendizado na primeira infância. Por meio da identificação de séculos de história e tradições, as crianças podem aprender sobre diversidade e respeito, já que o circo, em sua origem, sempre reuniu diferentes culturas e estilos.

Além disso, o circo estimula uma reflexão sobre a imaginação. A habilidade de criar e brincar com cenários e personagens enriquece a vivência das crianças, permitindo que elas tomem parte em um mundo onde tudo é possível. As experiências proporcionadas por atividades que envolvem pintura, música e movimento não apenas contribuem para a formação de uma identidade criativa, mas também estimulam a construção de relações sociais saudáveis entre os pequenos.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado de diversas formas, permitindo diferentes abordagens ao tema do circo. As crianças podem, por exemplo, explorar outros aspectos do circo, como a alimentação, ao investigar sobre pipoca e algodão doce, envolvendo mais sentidos na experiência. Além disso, a partir das atividades artísticas, as crianças podem criar um mural coletivo que expresse a experiência do circo, contribuindo para um ambiente de aprendizado mais permanente e colaborativo.

Outra ideia é a criação de uma “semana do circo”, onde cada dia será dedicado a uma atividade relacionada, como o dia dos palhaços, o dia dos acrobatas, e assim por diante. Isso pode ser um excelente motivador para que as crianças voltem a interagir com o tema e continuem explorando diferentes dimensões através de diversas atividades como histórias e jogos dramáticos.

Além disso, a leitura de livros infantis que abordem o circo pode ser uma excelente forma de introduzir a literatura. Oferecer momentos de contação de histórias ligadas ao tema proporcionará uma rica oportunidade para o desenvolvimento da linguagem e da escuta atenta, favorecendo a construção coletiva do conhecimento.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor esteja atento ao tempo de realização das atividades, garantindo que cada uma delas seja explorada de forma significativa, mas sem sobrecarregar os alunos. O sucesso da aula também reside na disposição do educador em se adaptar e modificar as atividades conforme o interesse e o ritmo das crianças, promovendo um ambiente aberto à descoberta e à alegria.

Os momentos de silêncio, descanso e escuta devem ser valorizados dentro do contexto das atividades. Permitindo que as crianças compartilhem suas impressões e histórias sobre o circo pode transformá-las em protagonistas de sua própria aprendizagem. Além disso, a inserção de música adequada ao tema criará um clima festivo e descontraído que os mantêm engajados e animados.

Por fim, a importância do acompanhamento e da avaliação contínua do desenvolvimento das crianças não pode ser subestimada. Cada criança possui seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem, e a observação atenta permite ao educador entender as necessidades individuais, garantindo uma educação mais inclusiva e, portanto, mais eficaz.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Desfile de Palhaços
– Objetivo: Criar um desfile onde as crianças usam roupas coloridas e fazem performances divertidas.
– Materiais: Roupas e acessórios variados (chapéus, nariz de palhaço).
– Modo de condução: Organizar um pequeno desfile onde as crianças podem se apresentar.

2. Música da Acrobacia
– Objetivo: Criar uma dança livre baseada em movimentos de acrobatas.
– Materiais: Música animada relacionada ao tema circo.
– Modo de condução: As crianças podem imitar movimentos acrobáticos enquanto dançam ao som da música.

3. Artesanato de Animais do Circo
– Objetivo: Criar animais de circo com materiais recicláveis.
– Materiais: Caixas, papéis, tesoura, cola.
– Modo de condução: As crianças podem criar um “trem de animais”, em que cada caixa representa um animal.

4. Contação de Histórias Do Circo
– Objetivo: Estimular imaginação e escuta.
– Materiais: Livros que abordem histórias do circo.
– Modo de condução: Ler histórias enquanto as crianças se deitam ou sentam em um círculo.

5. Jogo de Cores do Circo
– Objetivo: