“Atividades Lúdicas para Desenvolver a Audição Infantil”

Este plano de aula tem como foco a audição, um sentido fundamental para a formação do conhecimento e a interação social das crianças. Por meio de atividades lúdicas e interativas, as crianças serão desafiadas a ouvirem sons de diferentes animais e adivinharem quais bichos os produzem. Essa abordagem promove o desenvolvimento da escuta ativa, além de estimular a curiosidade e a imaginação dos pequenos.

Ao incorporar a música e os sons da natureza, a atividade aceitará a singularidade das crianças e suas interações, fazendo com que se sintam parte de um grupo unido pelo conhecimento e pela diversão. As atividades estão planejadas para promover o aprendizado através de experiências sensoriais, alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que as crianças desenvolvam habilidades essenciais.

Tema: Audição
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Objetivo Geral:

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Promover a audição e a identificação de sons no ambiente, com foco nos sons produzidos por diferentes animais, desenvolvendo a curiosidade e a comunicação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a escuta ativa através de sons de animais.
– Fomentar a socialização e a comunicação verbal entre as crianças.
– Desenvolver a capacidade de adivinhação e raciocínio lógico.
– Trabalhar a interpretação e a expressão oral.

Habilidades BNCC:

Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais.

Materiais Necessários:

– Aparelho de som ou celular com alto-falantes.
– Sons gravados de diferentes animais (cachorro, gato, vaca, ovelha, sapo, etc.).
– Cartazes ou imagens de cada animal correspondente aos sons.
– Brinquedos de animais de pelúcia ou figuras ilustrativas.
– Materiais de desenho (papel e tintas).

Situações Problema:

– Como podemos identificar quais animais estão fazendo os sons?
– O que acontece se não ouvimos os sons ao nosso redor?

Contextualização:

A importância da audição é fundamental na vida das crianças, pois facilita a interação com o mundo. Os sons da natureza e dos animais são estímulos que promovem a curiosidade e tornam o aprendizado mais significativo. Ao engajarmos as crianças em atividades sonoras, ajudamos a desenvolver um ambiente favorável ao aprendizado e outras habilidades sociais.

Desenvolvimento:

1. Recepção dos alunos: Receba as crianças com músicas suaves que remetam à natureza (cantos de pássaros ou sons de animais) e converse informalmente sobre o que ouviram.
2. Apresentação da atividade: Explique que hoje elas vão brincar de adivinhar que bichinho está fazendo um som específico. Mostre as imagens e os brinquedos de pelúcia correspondentes.
3. Execução da atividade:
– Toque os sons gravados de forma aleatória.
– Pergunte às crianças quem consegue adivinhar qual é o animal que está fazendo o som.
– Utilize os cartazes para ajudar na identificação e estimule-as a interagir verbalmente durante a atividade.
4. Discussão sobre os sons: Após adivinharem, converse sobre cada animal, o que eles fazem, onde vivem, e como se comportam. Aproveite para introduzir rimas ou pequenas canções que envolvam os animais.
5. Atividades de Criação: Distribua papel e tintas para que as crianças desenhem o bicho que mais gostaram ou que adivinharam. Os desenhos poderão ser utilizados em uma futura exposição na sala de aula.

Atividades sugeridas:

1. Atividade 1 – Adivinhação de sons
– Objetivo: Desenvolver a escuta ativa e a comunicação.
– Descrição: As crianças ouvirão o som de um animal e tentarão adivinhá-lo.
– Instruções: Ao tocar o som do animal, incentive as crianças a levantarem a mão se souberem qual é.
– Materiais: Aparelho de som e gravações de animais.

2. Atividade 2 – Jogo do eco
– Objetivo: Incentivar a repetição de sons.
– Descrição: O professor faz um som e as crianças devem replicar.
– Instruções: Após a reprodução do som, explique o animal correspondente.
– Materiais: Sem materiais, apenas sons.

3. Atividade 3 – Desenho do animal favorito
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
– Descrição: As crianças desenham o animal que mais gostaram de ouvir.
– Instruções: Deixe que cada criança explique seu desenho para a turma.
– Materiais: Papel, lápis de cor e tinta.

4. Atividade 4 – Rima e Canção dos animais
– Objetivo: Trabalhar a musicalidade e a interação.
– Descrição: Ensinar uma canção simples que mencione os animais.
– Instruções: Recitar a canção e fazer gestos que imitem os animais.
– Materiais: Letra da canção impressa.

5. Atividade 5 – Contação de histórias com efeitos sonoros
– Objetivo: Desenvolver a audição e a imaginação.
– Descrição: Ler uma história onde os sons dos animais serão incorporados.
– Instruções: Enquanto lê, faça pausas para que as crianças imitem os sons.
– Materiais: Livro de história apropriado com animais.

Discussão em Grupo:

Encoraje as crianças a compartilharem suas impressões sobre a atividade. Pergunte sobre o evento que mais as surpreendeu e o que aprenderam sobre cada animal. Incentive a participação de todos, garantindo que todos possam expressar suas opiniões e ideias.

Perguntas:

– Qual é o seu animal favorito e qual som ele faz?
– Como você se sente quando ouve os sons dos animais?
– Você gostaria de ter um animal de estimação? Qual?

Avaliação:

A avaliação se dará através da observação durante as atividades. Verifique se as crianças estão participando, expressando-se e se estão envolvidas na interação. Também é importante observar a capacidade de cada uma em conseguir identificar os sons e os animais correspondentes.

Encerramento:

Finalize a atividade reunindo as crianças para uma roda e converse sobre as experiências vivenciadas. Reforce a importância de escutar os sons ao nosso redor e faça um breve resumo do que foi aprendido, animando-as a continuarem explorando os sons em suas casas.

Dicas:

Para aumentar a interação e o engajamento, sugira que os alunos tragam imagens de seus animais favoritos para mostrar aos colegas. Além disso, crie um ambiente lúdico, utilizando tapetes ou almofadas para deixar o espaço mais confortável e aconchegante, garantindo que as crianças se sintam à vontade para participar ativamente da aula.

Texto sobre o tema:

A audição é um sentido essencial que desempenha um papel fundamental no desenvolvimento infantil. À medida que as crianças crescem, elas se tornam mais atentas aos sons que as cercam, como a música, a fala e os sons da natureza. O estímulo ao desenvolvimento da audição nos primeiros anos de vida é crucial, pois ajuda as crianças a formarem conexões com o mundo ao seu redor. Através da escuta ativa, as crianças aprendem a reconhecer diferentes fonemas, ritmos e melodias que, por sua vez, contribuem para o desenvolvimento da linguagem e da comunicação.

A exposição a sons variados, especialmente aqueles que imitam o ambiente natural, é fundamental no aprendizado da criança. Brincadeiras que envolvem sons de animais podem estimular o interesse pela fauna e pela natureza. Além disso, atividades que incentivam a adivinhação despertam não apenas a curiosidade, mas também desenvolvem as habilidades cognitivas das crianças. Com o tempo, elas começam a identificar padrões sonoros e reconhecer a diversidade do ambiente sonoro, o que enriquece sua experiência educacional e social.

Finalmente, é importante considerar que o desenvolvimento da audição está intrinsecamente ligado à socialização das crianças. Quando crianças de diferentes idades e contextos interagem por meio de atividades sonoras e musicais, elas não apenas aprimoram suas habilidades auditivas, mas também aprendem sobre empatia, compartilhamento e cooperação. Esses momentos de interação são cruciais na formação do senso de pertencimento e no fortalecimento das relações interpessoais que acompanharão as crianças ao longo da vida.

Desdobramentos do plano:

Esse plano de aula pode se desdobrar em um projeto mais extenso sobre animais e sons da natureza. Os alunos podem ser incentivados a pesquisar e trazer informações sobre diferentes tipos de animais, ampliando assim seu conhecimento e promovendo o respeito à diversidade animal. Proponha atividades que integrem outras áreas do conhecimento, como ciências e artes, através da confecção de um mural colaborativo sobre os animais estudados e os sons que eles fazem.

Outro desdobramento interessante seria a criação de uma rádio escolar. As crianças podem participar da gravação de sons que trouxeram de casa ou da classe, debatendo sobre os animais visitados. Esta atividade, além de ensinar sobre a produção e o uso de gravações sonoras, estimularia o desenvolvimento da linguagem oral, pois os alunos teriam que apresentar ou interpretar seus sons, trabalhar em equipe e discutir sobre o processo de criação.

Por último, um desdobramento pode ser a realização de visitas a zoológicos ou aquários, onde as crianças possam ouvir os sons reais dos animais e se envolver com as informações apresentadas nos locais. Essas experiências práticas não só enriquecem o aprendizado, mas também cementam as ligações entre a teoria e a prática, já que observar e ouvir os animais ao vivo adiciona uma dimensão única à experiência de aprendizagem.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor observe a dinâmica da sala e adapte as atividades conforme necessário, considerando o ritmo e o interesse das crianças. Assegure-se de criar um ambiente acolhedor onde todas as crianças se sintam à vontade para participar. O envolvimento ativo das crianças é vital para o sucesso do plano de aula, portanto, mantenha sempre uma abordagem flexível e pronta para ajuste.

Além disso, estimule a curiosidade das crianças, promovendo perguntas abertas que as façam refletir, interagir e se expressar. O diálogo é uma ferramenta poderosa no desenvolvimento da linguagem e do pensamento crítico, e quando os alunos se sentem seguros para compartilhar suas ideias, o aprendizado se torna mais significativo.

Por fim, considere a inclusão de outras fontes sonoras e elementos visuais que complementem a experiência de aprendizagem. A utilização de vídeos curtos que apresentem animais em seus habitats naturais, por exemplo, pode tornar as aulas ainda mais envolventes, estimulando a imaginação e a empatia das crianças em relação ao mundo que as cerca.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de Som
– Objetivo: Trabalhar a criatividade e a expressão oral.
– Descrição: As crianças podem criar uma pequena peça onde imitam os sons dos animais. Cada criança escolhe um animal e busca fazer a representação do som enquanto as outras tentam adivinhar.
– Material: Figurinos ou acessórios que remetam aos animais.

2. Caminhada Sonora
– Objetivo: Estimular a percepção sonora ambientais.
– Descrição: Leve as crianças para um passeio ao ar livre e peça que escutem os sons ao redor. Depois, conversem sobre o que ouviram e como se relaciona com o que aprenderam sobre os animais.
– Material: Nenhum material necessário, apenas um ambiente externo seguro.

3. Jogo do Silêncio
– Objetivo: Sensibilizar para a importância do silêncio e do escutar.
– Descrição: As crianças devem sentar em círculo e ficar em silêncio, ouvindo os sons que as cercam. Depois, cada uma diz o que ouviu.
– Material: Nenhum material necessário.

4. Bingo dos Sons
– Objetivo: Aprimorar a habilidade de reconhecimento dos sons.
– Descrição: Cada criança recebe uma cartela com imagens de animais. O professor toca os sons e as crianças devem marcar na cartela. Quem completar primeiro grita “Bingo!”
– Material: Cartelas de bingo e sons gravados.

5. Canções e danças dos animais
– Objetivo: Fomentar a musicalidade e a expressão corporal.
– Descrição: Ensine uma música que envolve diferentes movimentos imitando os animais, incentivando as crianças a dançarem conforme o ritmo.
– Material: Letra da música e espaço para dançar.

Utilizando esse plano de aula, você proporcionará uma experiência rica e envolvente para as crianças, possibilitando não apenas o desenvolvimento da audição, mas também das relações interpessoais, da imaginação e da cidadania.