“Atividades Lúdicas para Crianças na Festa Junina: Aprender Brincando”

Introdução: A festa junina é uma celebração popular extremamente rica em cultura e tradições, que proporciona diversas oportunidades de aprendizado para as crianças. Este plano de aula tem como foco apresentar atividades que estimulem a criatividade e o desenvolvimento motor, por meio da música e da arte. As crianças, neste caso, terão a chance de interagir com os colegas enquanto vivenciam as experiências lúdicas típicas da festa, criando memórias afetivas importantes.

Além disso, a proposta de integrar a música da “Pula Fogueira” com a atividade de pintura com as mãos torna-se uma forma eficaz de promover a expressão artística e a socialização entre os pequenos. Essas experiências são não apenas divertidas, mas também enriquecedoras para o processo de ensino-aprendizagem, onde crianças pequenas podem explorar novos sons e texturas, ao mesmo tempo em que aprendem sobre a importância das tradições em sua cultura.

Tema: Atividades de Festa Junina
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos

Objetivo Geral:

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Proporcionar uma experiência lúdica e cultural através da música e da arte, estimulando o desenvolvimento motor, social e emocional de crianças de 2 anos, promovendo a valorização das tradições da festa junina.

Objetivos Específicos:

– Estimular a coordenação motora fina e grossa através da pintura com as mãos.
– Fomentar a socialização e o sentimento de pertencimento por meio da interação e do compartilhamento.
– Promover o reconhecimento da música “Pula Fogueira”, engajando as crianças com a tradição junina.
– Desenvolver a expressão artística e a criatividade das crianças ao trabalhar com cores e texturas.

Habilidades BNCC:

– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.

– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Materiais Necessários:

– Papel sulfite ou papel kraft.
– Tintas de várias cores (preferencialmente atóxicas e laváveis).
– Pincéis ou esponjas.
– Música “Pula Fogueira” (disponível em plataformas de streaming ou mídia).
– Placas ou cartazes com imagens de fogueiras e bandeirinhas.
– Troféus de lembrancinhas simples (opcional) para celebrar a participação das crianças na atividade.

Situações Problema:

Como podemos explorar e se divertir nesta festa junina? Que sons e cores podem fazer parte da nossa festa?

Contextualização:

As festas juninas são um momento propício para trabalhar em sala de aula tradições culturais e fortalecer laços entre as crianças. Ao abordar elementos como a música “Pula Fogueira,” as crianças podem se conectar com suas raízes culturais e, ao mesmo tempo, desenvolver habilidades essenciais de comunicação e expressão. A pintura com as mãos, além de ser uma atividade divertida e artística, promove também a exploração sensorial e o aprendizado sobre cores e texturas.

Desenvolvimento:

1. Início (5 minutos): Reunir as crianças em um círculo, apresentando o tema da festa junina. Apresentar as imagens de fogueiras e bandeirinhas, explicando brevemente o significado de cada um.
2. Atividade musical (15 minutos): Introduzir a música “Pula Fogueira”. Cantar a música junto com as crianças, incentivando-as a imitar os gestos da dança e pular como se estivessem ao redor de uma fogueira.
3. Atividade de pintura (20 minutos): Distribuir o papel sulfite ou o papel kraft para cada criança, disponibilizando as tintas e as esponjas ou pincéis. Orientar as crianças a utilizarem as mãos para aplicar a tinta no papel, experimentando livremente com cores e texturas. Após a atividade, organizar o espaço e preparar as crianças para o encerramento.
4. Encerramento (10 minutos): Retornar ao círculo, mostrar os trabalhos realizados e conversar com as crianças sobre as cores que usaram e como se sentiram durante as atividades.

Atividades sugeridas:

– Atividade de Exploração Sensorial: Propor um espaço para que as crianças possam explorar diferentes texturas (fabrics, papel de seda, papel machê). Objetivo: promover a percepção sensorial.
– Jogos de Cores: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos na sala da cor correspondente à tinta que estão usando. Objetivo: desenvolver a percepção de cores e noções espaciais.
– Contação de Histórias: Contar uma história sobre a festa junina, usando fantoches ou figuras. Objetivo: desenvolver a atenção e ouvir de forma ativa as narrativas.
– Dança das Cores: Alternar a dança com a música “Pula Fogueira” com momentos de parada onde as crianças devem mostrar a cor que estão usando. Objetivo: promover a movimentação e o reconhecimento de cores.
– Mini Feira Junina: Criar uma “feirinha” dentro da sala, onde as crianças poderão “circular” com seus trabalhos artísticos. Objetivo: promover a socialização e o compartilhamento entre os colegas.

Discussão em Grupo:

As crianças devem ser incentivadas a compartilhar suas experiências sobre a festa junina, como elas se sentem ao cantar e dançar, e o que mais gostaram de fazer durante a atividade de pintura.

Perguntas:

– O que você mais gostou de fazer hoje?
– Que cores você usou na sua pintura?
– Você sabe o que é uma fogueira?
– Como podemos dançar juntos ao redor da fogueira?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o interesse das crianças nas atividades. O professor deverá registrar as interações e o desenvolvimento motor das crianças, assim como a capacidade de comunicação durante a aula.

Encerramento:

Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e destacando a importância da união e das tradições. Encorajar as crianças a levarem suas pinturas para casa e mostraram para suas famílias.

Dicas:

– Crie um ambiente acolhedor e festivo, utilizando elementos típicos das festas juninas como bandeirinhas.
– Esteja atento ao tempo de cada atividade, adaptando conforme a dinâmica da turma.
– Mantenha a abordagem leve e prazerosa, estimulando a curiosidade e a participação da turma.

Texto sobre o tema:

As festas juninas representam uma rica tradição cultural do Brasil, que remete a celebrações populares com forte apelo social e educativo. Estas festas estão repletas de cores, sons e sabores que despertam sensações diversas, tornando-se um espaço excelente para o aprendizado e a socialização das crianças. Por meio de músicas, danças e comidas típicas, as festas proporcionam vivências profundas e marcam a história da cultura popular brasileira. Uma das músicas icônicas deste contexto é “Pula Fogueira”, que, além de ser uma canção divertida, traz consigo elementos simbólicos relacionados à festa, como a fogueira e os saltos, representando purificação e desprendimento das energias negativas.

Integrar a música às atividades lúdicas, como a pintura com as mãos, proporciona um ambiente favorável para o desenvolvimento das habilidades motoras e para a expressão artística. O ato de pintar, especialmente quando envolve o uso das mãos, promove a exploração sensorial e criativa, essencial para essa faixa etária. Através da manualidade, os pequenos têm a oportunidade de experimentar com as cores e as texturas, aproximando-se de um universo estético, que palpitante com possibilidades de comunicação e expressão.

Desse modo, através das atividades propostas, as crianças não apenas vivenciam o lado lúdico da festa junina, mas também são estimuladas a desenvolver vínculos com seus colegas, ampliando seu círculo de amizades. Os laços estabelecidos durante experiências coletivas contribuem para a formação da identidade social da criança, promovendo a empatia e o respeito pelas diferenças. O aprendizado em grupo fortalece as habilidades comunicativas e contribui para a construção de um ambiente de acolhimento, essencial na Educação Infantil.

Desdobramentos do plano:

Após a realização da atividade de pintura e do canto da música, o plano pode ser desdobrado em diversas frentes. Uma sugestão é aprofundar o conhecimento sobre as tradições juninas, introduzindo novos elementos culturais, como danças típicas de outras regiões do Brasil. Realizar uma apresentação de dança simples, onde as crianças possam apresentar seus movimentos de forma livre, poderá enriquecer o conhecimento cultural dos pequenos, ao mesmo tempo que promove a expressão corporal. Ao fazer isso, o educador deve ressaltar a importância de respeitar as diferentes formas de viver o São João em várias partes do Brasil, criando o espaço para que as crianças compartilhem suas histórias familiares sobre as festas, promovendo a escuta ativa e o respeito ao outro.

Outro desdobramento possível é a introdução de outras atividades artísticas utilizando diferentes materiais, como colagem de papel de seda ou construção de enfeites típicos. Isso incentivaria os alunos a explorarem ainda mais os sentidos e a desenvolver despesas manuais variadas. Além disso, o trabalho com histórias juninas pode ser uma forma rica de aprofundar o entendimento sobre diferentes narrativas e imagens que circulam nesse período festivo, permitindo que as crianças reconheçam os personagens e as emoções presentes nesse contexto, ampliando sua habilidade de narrar e de criar histórias próprias.

Por fim, a integração de diversas linguagens, como a música, a pintura e a narrativa, pode resultar em uma semana temática sobre as festas juninas, unindo as diferentes atividades e aprendizados em uma culminância final, onde os alunos poderiam dividir o que aprenderam com seus familiares, promovendo assim a construção de um vínculo ainda mais forte entre casa e escola.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que o professor mantenha sempre uma postura flexível e adaptável ao abordar as atividades propostas. Cada turma e cada criança têm seu próprio ritmo e interesses, e é essencial ajusta-los conforme necessário. Com crianças tão pequenas, o ambiente deve ser acolhedor e seguro, facilitando o movimento e a exploração. O professor deve sempre incentivar a curiosidade natural das crianças, promovendo um ambiente de descoberta e acolhimento, cujos os pequenos se sintam à vontade para expressar suas emoções através das atividades lúdicas.

Além disso, com a proposta de transformar o cotidiano escolar em uma celebração das culturas locais, é importante que os educadores valorizem cada passo dado pelas crianças, reforçando a autoestima e a confiança de cada um. O conhecimento cultural é um rico campo que pode ser explorado nas escolas, e atividades como as de festa junina são uma abordagem magnífica para introduzir e celebrar essa diversidade.

Por fim, é necessário acompanhar o desenvolvimento motor e social dos alunos durante as atividades, identificando suas particularidades e respeitando os momentos de pausa e de necessidades específicas. Com esse cuidado, a aula pode se transformar em uma verdadeira festa, onde todos os pequenos aprendem e se divertem, ampliando seus horizontes enquanto exploram a cultura ao seu redor.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Contando a História da Festa Junina: Crie um espaço de contação de histórias onde uma história sobre as tradições juninas seja contada. Utilize fantoches e figuras coloridas para ilustrar e dramatizar a história, cativando a atenção das crianças. O objetivo é conectar a narrativa ao universo da festa, ajudando as crianças a reconhecerem a importância cultural.
2. Fogueira Criativa: Utilize papel crepom vermelho e amarelo para criar uma fogueira na sala. As crianças podem interagir com o cenário fazendo poses, pulando e dançando ao redor da fogueira ‘decoração’. Isso trabalha a criatividade e a percepção do espaço ao redor.
3. O Jogo das Sombras: Apague as luzes e utilize lanternas coloridas para fazer jogos de sombras e formas no espaço. As crianças podem brincar de criar silhuetas, estimulando seu imaginário. Isso ajudará a aprimorar a expressão corporal e a criatividade na formação de imagens.
4. Artesanato de Bandeirinhas: Ofereça papel colorido para que as crianças possam recortar e colar suas próprias bandeirinhas. O objetivo é que percebam a importância dos símbolos da festa junina enquanto desenvolvem habilidades motoras. Transformar o trabalho em um mural para exposição final pode ser uma excelente ideia para a culminância.
5. Dança da Fogueira: Promover atividades de dança em que as crianças improvisem movimentos ao som de músicas típicas de festa junina. Deixe que experimentem diferentes estilos de dança, o que estimula a coordenação motora e a socialização entre elas.

Com essas sugestões lúdicas, espera-se que a festa junina se torne uma experiência inesquecível para as crianças, repleta de aprendizagens significativas e momentos de alegria e interação.