“Atividades Lúdicas para Celebrar o São João na Educação Infantil”
Este plano de aula tem como propósito abordar a festividade junina, particularmente o São João, para crianças bem pequenas, proporcionando experiências lúdicas e interativas que estimulem a criatividade e o aprendizado de forma divertida. A proposta é desenvolver atividades práticas, como pintura, colagem e a criação de cartazes, que permitem que os pequenos expressem suas emoções e personalidades enquanto aprendem sobre essa tradição cultural rica.
As atividades serão realizadas ao longo de uma semana, de segunda a sexta-feira. Serão exploradas diversas manifestações do São João, incluindo as cores e sons que permeiam essa festividade, proporcionando um ambiente propício para a interação social e o desenvolvimento motor das crianças. O foco é que essas experiências sejam marcantes, ajudando a construir memórias afetivas em relação à cultura brasileira.
Tema: São João
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas e criativas sobre a festividade do São João, utilizando atividades de pintura, colagem e confecção de cartazes, permitindo às crianças expressar-se artisticamente e desenvolver suas habilidades motoras e sociais.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a criatividade das crianças através da pintura e colagem de elementos relacionados ao São João.
2. Promover o trabalho em grupo, incentivando a solidariedade e o compartilhamento de materiais.
3. Desenvolver a coordenação motora fina por meio da manipulação de diferentes materiais.
4. Fomentar o diálogo entre as crianças sobre a temática abordada, melhorando a comunicação.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar e pintar.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papel para pintura.
– Tintas coloridas (guache).
– Pincéis grossos.
– Colas (em bastão e líquida).
– Papéis coloridos para colagem.
– Tesouras sem ponta.
– Lápis de cor e giz de cera.
– Cartolina para os cartazes.
Situações Problema:
Como podemos expressar as cores e sons das festas de São João através da arte? O que é mais importante durante as festividades do São João?
Contextualização:
O São João é uma rica tradição cultural que envolve danças, comidas típicas e muito colorido. É uma oportunidade perfeita para as crianças conhecerem um pouco mais sobre a cultura nordestina e suas manifestações folclóricas. Essas atividades lúdicas visam facilitar a compreensão e a integração dos pequenos com a cultura brasileira de forma leve e divertida.
Desenvolvimento:
As atividades serão divididas em cinco dias, sendo cada dia focado em um aspecto diferente da festa junina:
Segunda-feira: Introdução ao São João através da pintura. As crianças serão apresentadas a cores típicas (como verde, amarelo, vermelho). A atividade envolve fazer pinturas em papel, explorando cores e texturas.
Terça-feira: Colagem de elementos que representam o São João (bandeirolas, fogueiras) utilizando papéis coloridos. Conversar sobre o que cada elemento representa na festa.
Quarta-feira: Criação de cartazes coletivos sobre a festa. Os alunos estarão juntos, desenhando e colando as criações do dia anterior, promovendo um espírito de colaboração.
Quinta-feira: Exploração de sons de músicas juninas. As crianças participarão de uma roda, onde escutam e tentam reproduzir sons com objetos do ambiente ou com instrumentos musicais simples.
Sexta-feira: Apresentação dos cartazes e desenhos, permitindo que cada criança fale sobre sua criação e explique suas escolhas, consolidando o aprendizado da semana.
Atividades sugeridas:
– Atividade de Pintura:
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Descrição: As crianças usarão tintas guache para pintar em papéis em branco. O professor pode incentivar cada um a usar uma cor que represente algo que gostam nas festas.
– Materiais: Papéis, tintas guache, pincéis.
– Sugestão: Para crianças que não se sentem confortáveis com tintas, é possível utilizar giz de cera.
– Atividade de Colagem:
– Objetivo: Desenvolver a habilidade de colagem.
– Descrição: Propor que cada criança cole recortes de papéis coloridos para criar bandeirinhas.
– Materiais: Papéis coloridos, cola, tesoura (para uso do professor).
– Sugestão: Usar materiais recicláveis, como caixas de papelão.
– Criação de Cartazes:
– Objetivo: Promover o trabalho em equipe.
– Descrição: Em grupos, as crianças devem trabalhar em um grande cartaz que represente a Festa de São João.
– Materiais: Cartolina, papéis coloridos, colas, e as obras de arte que criaram na semana.
– Sugestão: Estimular que usem o que sobraram das atividades anteriores.
– Roda Musical:
– Objetivo: Vivenciar diferentes sons.
– Descrição: As crianças podem tocar instrumentos simples ou fazer uso de objetos do cotidiano para criar sons que acompanhem músicas tradicionais.
– Materiais: Brinquedos sonoros, garrafas de plástico, potes.
– Sugestão: Se possível, apresentar um músico local que toque uma sanfona.
– Apresentação Final:
– Objetivo: Consolidar o aprendizado da semana.
– Descrição: Cada criança e grupo apresenta suas criações dos cartazes e fala sobre o que mais gostaram da semana.
– Materiais: As obras e quaisquer outros materiais criados.
– Sugestão: Convidar pais e responsáveis para apreciar a apresentação.
Discussion em Grupo:
Iniciar uma conversa após cada atividade, permitindo que as crianças compartilhem o que aprenderam, o que gostaram, e o que não gostaram, sempre guiadas por perguntas incentivadoras e atentas às respostas delas.
Perguntas:
– O que você mais gosta na Festa de São João?
– Quais cores você associaria ao São João e por quê?
– Você já viu fogueiras? O que você sentiu?
Avaliação:
A avaliação será processual, observando a participação e envolvimento das crianças nas atividades, a interação e comunicação entre elas, e a capacidade de expressão através da arte.
Encerramento:
Reunir todos os alunos para uma pequena celebração dos trabalhos realizados. Revelar como todas as atividades realizadas estão conectadas e que cada um foi importante para o resultado final. Estimular o orgulho pela criação própria e dos colegas.
Dicas:
Incentivar a interação familiar, sugerindo que os alunos tragam para a sala objetos ou elementos que representem a Festa de São João, como bandeirinhas ou doces. Isso não só enriquece a atividade como também cria um espaço de colaboração entre família e escola.
Texto sobre o tema:
O São João é uma das festas mais tradicionais do Brasil, celebrada especialmente no mês de junho. Originada das festividades em homenagem a São João Batista, a festa é marcada por uma rica combinação de elementos culturais que incluem músicas folclóricas, danças, comidas típicas e brincadeiras. Durante o mês de junho, as luas cheias ganham vida em celebrações em praças, nas cidades e nas zonas rurais, e as tradições dessa festa envolvem danças como a quadrilha, a forró e o uso de vestimentas típicas, caracterizadas por xadrez e cores vibrantes.
Essas festividades vão além da comemoração religiosa, representando um momento importante de unidade e alegria para as comunidades. As fogueiras, que simbolizam a purificação e proteção, fazem parte do cenário, sendo envolvidas por um aroma contagiante dos pratos típicos como pamonha, canjica e milho assado. Os alunos, ao explorarem a vibrante paleta de cores e sons do São João, desenvolvem uma maior apreciação pelas tradições culturais do Brasil e suas diversas expressões artísticas.
Além de ser uma festa que celebra a cultura, o São João é um momento que reforça a importância da convivência em comunidade, estimulando valores como a amizade e o respeito pelas tradições. Atividades lúdicas e educativas sobre o São João não apenas ensinam sobre a festa, mas também, de maneira consciente e sutil, conectam as crianças ao seu próprio contexto sociocultural. E assim, ao se imergirem na atmosfera da festa, as crianças expandem suas percepções sobre o mundo.
Desdobramentos do plano:
Ao planejar uma semana de atividades em torno do São João, cria-se uma oportunidade rica para que os alunos se conectem com a cultura local de maneira prática e divertida. O desdobramento dos projetos pode ir além do simples aprendizado teórico sobre a festa, transformando-se em uma vivência onde aprendem a respeitar e valorizar as tradições culturais do Brasil. Ao promover uma semana cheia de arte, música e colaboração, as crianças vivenciam o que é celebrar em comunidade. As crianças, ao expressarem suas percepções visuais e auditivas, sentem-se importantes e parte de um grandioso evento cultural.
A conexão entre as atividades realizadas e as aptidões desenvolvidas durante similar vivência também pode ser explorada. Com essas experiências lúdicas, os alunos se tornam mais conscientes de suas habilidades motoras e da capacidade de trabalhar em grupo. As habilidades de comunicação são testadas na prática, enquanto discutem e compartilham seus pensamentos e experiências. Em suma, a vivência do São João não é apenas uma reflexão sobre a cultura, mas também um meio de desenvolvimento social, emocional e motor.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor posicione-se como mediador durante as atividades, ouvindo e guiando as crianças em suas interações, para que se sintam seguras para se expressar. É importante fazer ajustes durante as atividades, para que todas as crianças estejam inclusas e se sintam à vontade nas criações. Não ter pressa e permitir que as crianças explorem livremente os materiais é crucial para o sucesso do projeto. Algumas atividades podem ter uma e duração maior, enquanto outras podem ser mais dinâmicas e ágeis.
As festas juninas são um lembrete de que nós, enquanto educadores, temos a responsabilidade de transmitir a relevância das tradições culturais. Por meio do engajamento ativo, as crianças adquirem experiências significativas que perduram por muitos anos. Realizar a atividade de forma leve e divertida garantirá que as crianças não apenas aprendam sobre o São João, mas também se conectem emocionalmente com essa parte fundamental da cultura brasileira.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Arremesso de Bolo:
– Objetivo: Desenvolver coordenação motora.
– Material: Bolas de papel representando bolos.
– Modo de condução: Faça um círculo com as crianças e peça que joguem as bolas umas para as outras. Explique a tradição dos bolos na festa.
2. Dança da Quadrilha:
– Objetivo: Incentivar o movimento e a musicalidade.
– Material: Uma música de quadrilha.
– Modo de condução: Ensinar passos simples e permitir que cada criança contribua com seus passos.
3. Caça ao Tesouro Junino:
– Objetivo: Trabalhar em grupo e promover a solidariedade.
– Material: Itens típicos de São João escondidos pela sala.
– Modo de condução: Divida as crianças em grupos e oriente-as a encontrar os objetos.
4. Festa dos Sons:
– Objetivo: Explorar diferentes sons.
– Material: Objetos do cotidiano que produzem ruídos.
– Modo de condução: Incentivar que as crianças imitem sons de festas juninas e façam uma apresentação no final da atividade.
5. Culinária Simbólica:
– Objetivo: Introduzir o conceito de alimentos típicos em um contexto educativo.
– Material: Play-Doh ou massa de modelar.
– Modo de condução: Solicitar que as crianças façam seus próprios “doces” típicos, explorando texturas e cores.
Essas sugestões são apenas uma forma de ensinar e celebrar a cultura do São João, respeitando sempre a idade e nível de desenvolvimento de cada aluno.
