“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia do Folclore na Escola”
Este plano de aula visa celebrar o Dia do Folclore de uma maneira divertida e lúdica, integrando diferentes saberes e expressões culturais. A proposta é trabalhar com crianças pequenas na faixa etária de 6 a 7 anos, propiciando momentos de imaginação, expressão e aprendizado sobre o riquíssimo folclore brasileiro, utilizando atividades que estimulem a criatividade e a interação social entre os alunos.
O folclore é uma parte essencial da cultura de qualquer povo, incluindo lendas, danças, músicas e brincadeiras que refletem a identidade de um país. Ao proporcionar atividades práticas e lúdicas, os educadores ajudam as crianças a entenderem e valorizarem suas raízes culturais, promovendo uma empatia e respeito mais profundos por diferentes modos de vida e tradições presentes em nosso país.
Tema: Dia do Folclore
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 6 a 7 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização do folclore brasileiro por meio de atividades lúdicas que estimulem a expressão cultural, a empatia e o respeito à diversidade.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer e valorizar a riqueza do folclore brasileiro.
– Estimular a criação e recriação de histórias e danças folclóricas.
– Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo, respeitando as opiniões dos colegas.
– Fomentar a expressão corporal e a audição musical por meio de brincadeiras e danças.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Materiais para pintura (papel, tintas, pincéis)
– Livros de histórias folclóricas
– Figuras de personagens do folclore para colorir
– Espaço amplo para realizar danças e movimentação
Situações Problema:
– Como podemos representar nossos personagens folclóricos preferidos?
– Que sons são característicos das músicas folclóricas do Brasil?
– De que maneira podemos contar uma história folclórica usando dança?
Contextualização:
Iniciar a aula conversando com as crianças sobre o que é o folclore e algumas das histórias e personagens mais conhecidos, como o Saci Pererê, a Iara e o Curupira. A apresentação de imagens e figuras de cada personagem pode facilitar o reconhecimento e despertar o interesse das crianças.
Desenvolvimento:
1. Apresentação (10 minutos): O professor conta uma história folclórica e promove um bate-papo sobre os personagens, perguntando se conhecem outras histórias.
2. Atividade de Dança (10 minutos): Em círculo, as crianças serão orientadas a imitar os movimentos dos personagens enquanto escutam uma canção típica.
3. Pintura e Criação (10 minutos): As crianças poderão desenhar seus personagens folclóricos e contar uma pequena história sobre eles.
4. Apresentação em Grupo (10 minutos): Cada criança apresentará seu desenho e contará a história que criou, estimulando a fala e o respeito à vez do outro.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Contação de Histórias
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: O professor contará a história do “Saci Pererê”, envolvendo as crianças na narrativa.
Instruções: Fazer pausas para interação e perguntar como as crianças imaginam o Saci.
Materiais: Livro ilustrado sobre o Saci.
– Atividade 2: Dança do Folclore
Objetivo: Trabalhar o movimento e a expressão corporal.
Descrição: Ensinar passos de uma dança folclórica como a ciranda.
Instruções: As crianças devem seguir os movimentos do professor e, depois, poderão criar novos passos.
Materiais: Espaço amplo, música de ciranda.
– Atividade 3: Desenho dos Personagens
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: Após ouvir uma história, os alunos desenharão seu personagem favorito.
Instruções: Propor que desenhem e depois expliquem a escolha do personagem.
Materiais: Papéis, lápis de cor, tintas.
– Atividade 4: Sons do Folclore
Objetivo: Explorar os sons e ritmos da cultura.
Descrição: Usar instrumentos ou objetos para reproduzir sons que lembram as histórias.
Instruções: O professor tocará uma música e as crianças imitarão os sons com os instrumentos.
Materiais: Instrumentos musicais variados.
– Atividade 5: Criação de uma Música
Objetivo: Fomentar a criatividade musical.
Descrição: As crianças criarão uma música sobre o folclore, usando elementos das histórias contadas.
Instruções: Orientar e ajudar na criação de rimas simples, possibilitando que todos participem.
Materiais: Papel e canetas para anotar as rimas.
Discussão em Grupo:
Reunir as crianças após as atividades e fazer perguntas como:
– Qual personagem você mais gostou e por quê?
– O que você aprendeu sobre o folclore brasileiro?
– Como você se sentiu ao dançar e contar suas histórias?
Perguntas:
– Quem conhece alguma lenda folclórica?
– Qual a importância de valorizar a cultura do nosso país?
– Como podemos viver juntos respeitando as diferenças culturais?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação e interação dos alunos durante as atividades, analisando sua capacidade de expressar sentimentos, compartilhar ideias e colaborar em grupo. Focar na empatia demonstrada nas atividades de grupo e na expressão criativa, tanto nas artes quanto na dança.
Encerramento:
Finalizando a aula, o professor pode solicitar que as crianças compartilhem algo que aprenderam sobre o folclore. Pode-se também realizar uma dança coletiva, favorecendo a união e o espírito de grupo.
Dicas:
– Sempre considerar a diversidade cultural entre as crianças, ouvindo e valorizando suas opiniões.
– Adaptar as atividades de acordo com a dinâmica da turma, garantindo que todos possam participar e se sentir incluídos.
– Inserir o uso de recursos visuais e sonoros para tornar as atividades mais envolventes e apresentáveis para as crianças.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma rica teia de histórias, canções e tradições que refletem a cultura de nosso povo. Desde os mitos indígenas até as diversas influências africanas e europeias, o folclore é um patrimônio cultural que deve ser reconhecido e celebrado. Ele nos ensina lições de vida, promove valores como a amizade, a coragem e o respeito à natureza. Ao explorar essas tradições, as crianças podem aprender sobre a história do Brasil, reconhecendo suas raízes e suas múltiplas identidades.
Assim, ao abordar o folclore em sala de aula, os educadores não apenas estimulam o desenvolvimento da linguagem e do raciocínio, mas também ensinam a importância da valorização da cultura e do respeito à diversidade. As histórias de personagens como o Saci Pererê e a Iara não são apenas entretenimento; elas contêm saberes e ensinamentos sobre a vida em comunidade e a convivência harmoniosa entre as pessoas e a natureza. Portanto, levar o folclore ao ambiente escolar é garantir que nossos jovens estejam atentos às riquezas culturais que nos cercam.
O Dia do Folclore é uma oportunidade perfeita para as aulas se tornarem mais dinâmicas e interativas. Introduzir a cultura popular no cotidiano escolar propicia uma experiência rica, onde as crianças podem aprender de forma divertida e significativa. É essencial que os educadores compreendam a necessidade de inserir o folclore nas práticas pedagógicas, não apenas como conteúdo, mas como um verdadeiro modo de vida que deve ser compartilhado e preservado.
Desdobramentos do plano:
A partir deste plano sobre o Dia do Folclore, novos desdobramentos podem ser realizados, levando os alunos a aprofundar ainda mais suas experiências culturais. Por exemplo, uma série de oficinas pode ser planejada, onde as crianças podem aprender danças regionais de diferentes partes do Brasil, promovendo não apenas a diversão, mas também o conhecimento sobre a diversidade cultural existente em nosso país. Além disso, essas oficinas poderiam incluir a construção de instrumentos musicais feitos de materiais recicláveis, introduzindo assim a sustentabilidade às práticas artísticas.
Outra possibilidade é a criação de um evento folclórico na escola onde as crianças poderão se vestir de personagens folclóricos, compartilhar as histórias que aprenderam e mostrar suas habilidades em danças e musicais. Essa atividade não apenas expande o aprendizado, mas também cria um ambiente de celebração e pertencimento, onde todos se tornam parte da história que estão contando. O envolvimento das famílias nesse evento também pode ser um ótimo caminho para fortalecer laços e fomentar o respeito pela cultura folclórica.
Por fim, o estudo do folclore pode ser complementado com atividades que incentivem a escrita criativa, onde as crianças possam, a partir do que aprenderam, escrever suas próprias histórias, inventar personagens ou criar novos mitos que representem suas próprias vivências e imaginar novos enredos.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que na elaboração e condução deste plano sobre o Dia do Folclore, os educadores estejam sempre atentos às reações e envolvimento dos alunos. O aprendizado se dá de maneira mais eficaz quando se observa o interesse das crianças e se faz circulação entre as atividades, respeitando sempre o tempo de atenção e a dinâmica do grupo. É importante criar um ambiente acolhedor, onde cada criança se sinta livre para expressar suas opiniões e participar ativamente, valorizando suas contribuições.
A escolha dos materiais e das histórias a serem trabalhadas deve ser cuidadosamente planejada para que possuam significado e apego cultural, fazendo com que as crianças se identifiquem com as narrativas apresentadas. Além disso, as atividades lúdicas devem primar pela inclusão, promovendo espaço para que cada aluno mostre suas habilidades e talentos, seja na dança, na pintura ou na contação de histórias.
Por último, o pastoral do folclore não deve ser visto como um momento isolado, mas como uma oportunidade de base para futuras discussões sobre a importância do respeito à diversidade cultural, a valorização das tradições locais e a construção de um ambiente escolar que preze pelo acolhimento e pela empatia. Dessa forma, crianças estarão sendo educadas não apenas academicamente, mas também emocionalmente e socialmente, preparando-as para um mundo mais justo e respeitoso.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Brincadeiras de Ciranda: Incentivar a formação de círculos onde as crianças se alternam para escolher a música e a dança, promovendo a participação de todos e o respeito à liderança do outro.
– Fantoches do Folclore: As crianças poderão criar fantoches que representem personagens folclóricos, criando suas histórias e se apresentando para a turma, o que estimula a expressão oral e a criatividade.
– Dia do Folclore Celebrado: Organizar um dia de celebração onde cada criança apresenta algo que aprendeu sobre uma história, seja por meio de dança, música, ou mesmo uma pequena dramatização.
– Arte e Folclore: Promover uma atividade de colagem onde as crianças utilizam diferentes materiais para representar a cultura folclórica, ajudando a desenvolver a coordenação motora e a criatividade.
– Contação de Histórias com Música: Usar músicas tradicionais como trilha para contar histórias folclóricas, estimulando a relação entre sons e narrativas, despertando a sensibilidade musical das crianças.
Essas sugestões lúdicas garantem que o aprendizado sobre o folclore brasileiro seja realizado de forma diversificada e significativa, proporcionando uma experiência enriquecedora e repleta de conhecimento cultural.
