“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia do Circo na Educação Infantil”
A celebração do Dia do Circo é uma oportunidade rica para explorar a criatividade e a imaginação das crianças pequenas. No ambiente encantador e divertido do circo, é possível estimular o desenvolvimento emocional, social e cognitivo dos alunos por meio de atividades lúdicas e educativas. Neste plano de aula, as crianças irão se divertir enquanto aprendem sobre diferentes aspectos do circo, promovendo a interação social e o autoconhecimento.
Com base nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), serão abordadas habilidades que fomentam a empatia, a expressão artística e o respeito às diferenças, fundamentais nesta fase do desenvolvimento. As atividades propostas são voltadas para uma faixa etária de 4 anos, garantindo que as experiências sejam adequadas e significativas para essa etapa da Educação Infantil.
Tema: Dia do Circo
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de atividades que estimulem a criatividade, a expressão e a capacidade de trabalhar em grupo, utilizando o tema do circo como base.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade das crianças através da música e da dança.
– Fomentar a cooperação e o respeito por meio de atividades em grupo.
– Incentivar a expressão oral e a capacidade de comunicação das crianças.
– Promover um autoconhecimento saudável por meio da valorização das diferenças.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Cartolina colorida
– Canetinhas e lápis de cor
– Música de circo e outros ritmos animados
– Máscaras simples (de papel) para atividade de expressão
– Fitas coloridas para criar um cenário de circo
Situações Problema:
Como podemos nos divertir e aprender com as atividades do circo? O que é que fazemos no circo que nos faz sentir alegres e empolgados? Como podemos trabalhar juntos, assim como os artistas do circo?
Contextualização:
Iniciaremos a aula conversando com as crianças sobre o circo, questionando o que elas conhecem sobre esse universo encantador. Aproveitaremos para falar sobre a diversidade de artistas e como cada um deles tem suas características e talentos, ressaltando a importância do respeito e da cooperação entre todos.
Desenvolvimento:
As atividades serão executadas de forma dinâmica e interativa, com a interação dos alunos em cada etapa do processo. Cada atividade proposta deve ser realizada com entusiasmo e celebração, ao longo dos 20 minutos disponíveis.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Abertura do Circo
Objetivo: Introduzir o tema e criar entusiasmo.
Descrição: Colocar uma música de circo animada e convidar as crianças a dançarem livremente. Após alguns minutos, promova uma breve conversa sobre o que elas estão sentindo e como é divertido ser feliz.
Instruções práticas: Incentivar cada criança a mostrar um movimento que represente um artista de circo (palhaço, trapezista, etc.).
Materiais: Música de circo.
Atividade 2: Pintura do Circo
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Descrição: As crianças recebem cartolinas e canetinhas para desenhar seu próprio circo, incluindo personagens e elementos que representam a magia do circo.
Instruções práticas: Circulando pela sala, elogie e incentive, incentivando a troca de ideias entre as crianças.
Materiais: Cartolina, canetinhas.
Atividade 3: Máscaras do Circo
Objetivo: Promover a interpretação e role-playing.
Descrição: Criar máscaras simples usando papel e pedir que as crianças façam rostos de diferentes personagens de circo (palhaços, leões).
Instruções práticas: Depois de prontas, permitir que as crianças ajudem umas às outras a decorar e usar suas máscaras em uma dança livre.
Materiais: Papel para máscaras, fita adesiva, materiais de decoração.
Atividade 4: Circo em Grupo
Objetivo: Fomentar a cooperação e o trabalho em equipe.
Descrição: Propor uma encenação simples onde as crianças podem imitar animais e artistas de circo. Cada grupo pode escolher seu ato.
Instruções práticas: Prepare uma apresentação final onde cada grupo mostra sua encenação.
Materiais: Acessórios simples de circo.
Atividade 5: Contação de Histórias
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e a escuta atenta.
Descrição: Ler uma história sobre o circo. Perguntar às crianças o que mais gostaram e por quê.
Instruções práticas: Estar aberto para que as crianças compartilhem suas próprias histórias sobre o circo.
Materiais: Livro sobre circo.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, trazer as crianças para um momento de reflexão coletiva. Perguntar o que elas mais gostaram nas atividades e o que aprenderam sobre a importância do trabalho em equipe e do respeito às diferenças.
Perguntas:
– O que você mais gostou de fazer hoje?
– O que faz um artista de circo especial?
– Como podemos ser bons amigos, assim como os artistas do circo?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma formativa, observando a participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como sua capacidade de trabalhar em grupo e respeitar as diferenças.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma conversa em círculo onde as crianças compartilham suas experiências. Incentivar a reflexão sobre a importância da amizade e da alegria, assim como no circo.
Dicas:
– Mantenha um clima leve e divertido durante toda a aula.
– Esteja atento às diferentes dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão e o respeito.
– Use a música e a dança como recursos para manter a energia da atividade alta.
Texto sobre o tema:
O circo é conhecido como um espaço de magia, alegria e diversidade. Nesta festa de cores e sons, artistas de várias habilidades se unem para encantar o público. Cada apresentação carrega não apenas um espetáculo, mas uma história de dedicação e amor pela arte. As crianças, ao explorarem o tema do circo, entram em contato com valores como cooperação, respeito e, principalmente, a valorização das diferenças.
Quando falamos do circo, também abordamos o conceito de comunidade, onde cada artista é essencial para o sucesso do espetáculo. Assim como numa escola, onde cada aluno contribui para a construção de um ambiente acolhedor e respeitoso. Essa sinergia fortalece as relações interpessoais, ajudando as crianças a desenvolverem empatia e respeito pelo próximo.
A magia do circo reside na sua habilidade de transformar o cotidiano em algo extraordinário. Ao estimular as crianças a se expressarem através do circo, estamos promovendo não apenas o desenvolvimento artístico, mas também o autoconhecimento e a autoafirmação. Cada risada, dança ou performance é um passo no reconhecimento do seu espaço no mundo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desenvolvidas em outros contextos, adaptando o tema do circo para outras festividades ou eventos. Por exemplo, é possível trabalhar com diferentes culturas de circo, levando as crianças a conhecerem artistas de diversos países, ampliando sua visão de mundo e promovendo o respeito às culturas diversas. Esse desdobramento pode incluir a valorização de costumes, danças típicas e modos de vida.
Além disso, as atividades de artísticos podem ser conectadas a práticas de autocuidado, onde se pode abordar a importância de manter hábitos saudáveis em meio a tanta diversão e alegria. Criar uma rotina de cuidados e higiene após as atividades do circo é uma maneira eficaz de ensinar as crianças sobre o impacto de hábitos saudáveis em suas vidas.
Por último, a roda de conversa após as atividades pode se transformar em um rico espaço para discussões sobre emoções, sentimentos e experiências. Esta prática contribui positivamente para a formação de crianças mais conscientes e emocionalmente equilibradas, preparadas para interagir de forma respeitosa e gentil com os outros.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja preparado para guiar as crianças em um ambiente de desenvolvimento seguro e acolhedor. Propor atividades que envolvam a expressão criativa é uma forma de deixá-las à vontade para se manifestar e construir suas identidades. O papel do professor é essencial na medição do seu rendimento e no reforço de comportamentos de cooperativismo entre as crianças.
As atividades apresentadas devem ser flexíveis, permitindo adaptações conforme o perfil dos alunos e as dinâmicas do grupo. A observação contínua e a escuta ativa são ferramentas poderosas para que o educador compreenda como os alunos reagiram às atividades e quais ajustes são necessários.
Por fim, ao celebrar o Dia do Circo, o educador deve lembrar sempre de reforçar a importância de estabelecer relações interpessoais saudáveis, onde cada criança se sente incluída e valorizada. Ensinar a ser gentil, encorajar a empatia e cultivar o respeito são habilidades que transcendem o ambiente escolar, tornando-se parte essencial da formação integral do aluno.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Musicalidades do Circo
Objetivo: Desenvolver a percepção musical e o ritmo.
Descrição: Enquanto uma música de circo toca, as crianças podem expressar sua criatividade através de movimentos, utilizando instrumentos de percussão caseiros feitos com materiais recicláveis.
Materiais: Instrumentos caseiros (tambor feito de balde, chocalhos de garrafa).
Sugestão 2: Circo em Casa
Objetivo: Promover a imersão familiar no tema.
Descrição: Desafiar os alunos a encenar pequenos atos circenses em casa, com a ajuda da família, que podem ser apresentados no dia seguinte.
Materiais: Não se aplicam, além de trajes improvisados que podem ser feitos em casa.
Sugestão 3: Jogo das Cores do Circo
Objetivo: Trabalhar o reconhecimento de cores e formas.
Descrição: Criar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos em sala que remetam às cores do circo (vermelho, amarelo, azul).
Materiais: Diversos objetos coloridos e contagem no final.
Sugestão 4: O Circo dos Sentidos
Objetivo: Estimular os sentidos das crianças.
Descrição: Preparar uma atividade sensorial onde as crianças possam tocar, cheirar e ouvir diferentes elementos que se relacionam ao circo.
Materiais: Elementos como algodão doce, pipoca, apitos, etc.
Sugestão 5: Dança do Palhaço
Objetivo: Melhorar a coordenação motora.
Descrição: Ensinar uma dança simples onde as crianças imitam os movimentos desengonçados de um palhaço ao som de músicas alegres.
Materiais: Música alegre e ambiente para dançar.
Com essas atividades, o professor terá um arsenal de ferramentas para criar um ambiente lúdico, divertido e educativo, utilizando o teatro de forma acessível a todos os pequenos.
