Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia das Crianças na Escola
O planejamento de atividades para o Dia das Crianças é uma excelente oportunidade para promover a interação, a diversão e o aprendizado por meio de práticas lúdicas que encantem os pequenos. Com base nas habilidades da BNCC, é fundamental promover experiências que ajudem as crianças a expressar seus sentimentos, fortalecer relações interpessoais e explorar suas capacidades, tornando o ambiente da sala de aula mais dinâmico e inclusivo.
Nesse plano de aula para crianças de 4 e 5 anos, iremos desenvolver uma série de atividades que visam explorar o corpo, os sons, as cores e as emoções, utilizando-te as principais habilidades do campo de experiências da Educação Infantil. O objetivo é estimular o aprendizado de maneira prazerosa, fazendo com que cada aluno se sinta parte do grupo, respeitando suas individualidades e promovendo o respeito à diversidade.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover um espaço de aprendizado e comemoração em homenagem ao Dia das Crianças, onde as crianças possam expressar suas emoções e interagir com os colegas por meio de brincadeiras, artes e histórias.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a empatia e a cooperação entre os alunos.
– Estimular a expressão e a criação artística através de diferentes materiais.
– Favorecer a narração e o reconto de histórias, promovendo a linguagem oral.
– Fomentar a experiência sensorial por meio de atividades lúdicas que envolvem movimento e sons.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem e outros meios artísticos.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Lápis de cor e canetinhas
– Massinha de modelar
– Sons de instrumentos musicais (pode ser gravado)
– Itens para brincadeiras (cordas, bolas, etc.)
– Livro ilustrado sobre o tema Dia das Crianças
Situações Problema:
– Como podemos celebrar o Dia das Crianças de uma forma divertida e que respeite a individualidade de cada um?
– O que significa ser uma boa amiga ou amigo? Como podemos demonstrar isso?
Contextualização:
O Dia das Crianças é uma data importante que celebra a infância. Aproveitar essa oportunidade para abordar questões de empatia, amizade e respeito é essencial. As atividades propostas vão promover um ambiente onde os alunos possam reforçar os laços de amizade e explorar suas emoções e ideias enquanto se divertem.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três momentos: acolhimento, atividades lúdicas e encerramento.
Acolhimento (15 minutos)
Dê as boas-vindas às crianças e crie um ambiente acolhedor. Inicie um pequeno diálogo sobre o que o Dia das Crianças significa para elas. Pergunte o que elas mais gostam de fazer nesta data e como se sentem em relação a isso. Explique que passarão a manhã fazendo atividades especiais.
Atividades Lúdicas (30 minutos)
A seguir, serão propostas as seguintes atividades:
1. Brincadeira do Amigo Secreto (10 minutos):
Objetivo: Promover a empatia e a relação de amizade.
Descrição: Cada criança deve trazer um pequeno objeto que representa algo que gosta e apresentá-lo ao grupo, explicando por que é especial.
Instruções: Organize as crianças em círculo e, uma a uma, elas devem falar sobre seus objetos.
2. Música e Movimento (10 minutos):
Objetivo: Criar com o corpo e expressar-se por meio da música.
Descrição: Toque uma música animada e incentive as crianças a dançarem livremente, utilizando movimentos que representem seus sentimentos.
Instruções: Após a dança, converse sobre como a música fez cada um se sentir e que emoções apareceram.
3. Arte com Massinha (10 minutos):
Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: As crianças devem criar algo que simbolize o que mais gostam no Dia das Crianças usando massinha.
Instruções: Ofereça massinha em diferentes cores e peça que compartilhem suas criações, explicando o que representam.
Atividades sugeridas:
Utilizando a atividade do Dia das Crianças como inspiração, sugiro um plano de atividades para uma semana que explore ainda mais as habilidades e conhecimentos dos alunos.
– Dia 1: Desenho Livre
Objetivo: Estimular a expressão artística.
Descrição: As crianças receberão folhas em branco para desenhar o que mais gostam na infância.
Materiais: Lápis de cor, canetinhas e papéis coloridos.
Adaptação: Para crianças que precisarem de mais assistência, ofereça exemplos de desenhos sobre a infância.
– Dia 2: Histórias do Dia das Crianças
Objetivo: Melhorar a linguagem e expressão oral.
Descrição: Ler um livro sobre o Dia das Crianças e incentivá-los a recontar a história com suas palavras.
Materiais: Livro ilustrado.
Adaptação: Para crianças que falam menos, ofereça suporte visual com imagens do livro.
– Dia 3: Músicas e Canções
Objetivo: Criar rimas e ritmos.
Descrição: Criar uma canção com as crianças sobre o Dia das Crianças.
Materiais: Instrumentos musicais simples (pode ser feito com objetos recicláveis).
Adaptação: Ofereça oportunidades para que as crianças entrem em grupos menores para compor.
– Dia 4: Brincadeiras Tradicionais
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a interação.
Descrição: Jogar brincadeiras como “Pega-Pega” ou “Esconde-Esconde”.
Materiais: Vietas e cordas, se possível.
Adaptação: Para crianças com dificuldades de locomoção, faça atividades em locais de fácil acesso.
– Dia 5: Festival do Dia das Crianças
Objetivo: Concluir a celebração com música e dança.
Descrição: Organizar um pequeno festival onde as crianças podem apresentar as canções e danças que aprenderam.
Materiais: Música, espaço para dança e decoração.
Adaptação: As apresentações podem ser individuais ou em pequenos grupos.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, estimule um diálogo em grupo, questionando:
– O que você mais gostou de fazer?
– Como podemos ser bons amigos uns com os outros?
– O que é importante em um dia de celebração?
Perguntas:
– O que faz você se sentir feliz no Dia das Crianças?
– Como podemos mostrar respeito e amizade entre os colegas?
– Que brincadeira nova você gostaria de aprender?
Avaliação:
A avaliação será baseada na observação das interações durante as atividades e na participação nas discussões em grupo. É essencial perceber como as crianças se expressam e como se relacionam com os colegas, destacando a empatia e a cooperação.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças em um círculo e agradecendo a participação de todos nas atividades. Peça que compartilhem um momento especial que viveram durante o Dia das Crianças. Desse modo, promovemos o fechamento com a valorização das experiências vividas.
Dicas:
– Sempre promova um ambiente acolhedor e inclusivo.
– Esteja atento às necessidades de cada criança, oferecendo suporte onde necessário.
– Utilize a tecnologia para enriquecer as atividades, como vídeos de músicas ou histórias, desde que adequados ao contexto.
Texto sobre o tema:
O Dia das Crianças é uma data com significado especial, pois nos permite relembrar a importância da infância e das vivências lúdicas como fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. A infância é um período repleto de descobertas, e as atividades lúdicas são cruciais para a formação de indivíduos criativos e socialmente responsáveis. Além disso, nesse contexto festivo surge a oportunidade de discutir sentimentos, emoções e a convivência respeitosa entre os pequenos.
Celebrar o Dia das Crianças permite que os educadores explorem diferentes formas de expressão, desde a arte até a dança e a música, promovendo um ambiente onde o respeito e a empatia são fundamentais. Durante as atividades lúdicas, brincadeiras e interações, as crianças desenvolvem não só habilidades motoras, mas também sociais, ampliando sua capacidade de se relacionar e cooperar com o outro. Cada momento se transforma em uma chance valiosa para que as crianças façam escolhas, experimentem e vivenciem a pluralidade de sentimentos que a convivência proporciona.
Como educadores, é essencial criar oportunidades para que as crianças manifestem suas emoções e descubram o significado do ser amigo. O ambiente escolar deve ser um espaço seguro e estimulante, onde todos se sintam à vontade para se expressar, e o Dia das Crianças é uma excelente ocasião para aprofundar essas questões. Que esse dia inspirador reforce valores como a amizade, o respeito às diferenças e a celebração da diversidade que compõe a infância, formando cidadãos críticos e solidários.
Desdobramentos do plano:
A proposta de atividades para o Dia das Crianças pode ser ampliada e adaptada para promover outros temas ao longo do ano. Podemos, por exemplo, pensar em ações que explorem o respeito às diferenças culturais, onde cada aluno pode compartilhar suas tradições e costumes familiares. Essa troca pode enriquecer o conhecimento e a compreensão mútua entre as crianças, promovendo uma visão mais ampla do mundo.
Outros desdobramentos incluem a execução de projetos interdisciplinares que vão além do Dia das Crianças. Um projeto sobre “Brincadeiras de Crianças do Mundo” pode ser construído a partir da pesquisa sobre diferentes culturas e modos de brincar pelo globo. Dessa forma, as crianças não só se divertem, mas também se tornam mais conscientes sobre a diversidade cultural e a importância do respeito ao próximo.
Além disso, implementar rituais de celebração ao longo do ano, como eventos de contação de histórias ou dia do amigo, contribui para a formação de laços mais fortes entre as crianças e a construção de uma comunidade escolar mais unida e solidária. É uma maneira de usar as comemorações como ferramenta pedagógica, ajudando no desenvolvimento de habilidades socioemocionais e no reconhecimento da importância do coletivo.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final da semana de atividades, é crucial fazer uma reflexão coletiva sobre o que foi aprendido e vivido durante as interações. Propiciar esse espaço para que as crianças expressem suas opiniões e sentimentos, além de contribuir para o desenvolvimento da confiança e da comunicação, é essencial. Preparar as crianças para que elas se sintam ouvidas e valorizadas fortalece sua autoestima e forma indivíduos mais conscientes A partir disso, possibilidades de aperfeiçoamento das práticas pedagógicas podem ser descobertas.
Incentivar o registro das vivências também pode servir como material de reflexão para pais e educadores. Criar um mural com as produções, histórias, desenhos e relatos das crianças traz à tona o aprendizado coletivo e valoriza cada uma das experiências individuais. Essa documentação pode ser uma excelente forma de compartilhamento com a comunidade escolar e promover uma conexão mais forte com as famílias.
Por fim, a comemoração do Dia das Crianças deve ser uma experiência que ressoe durante todo o ano letivo. O que foi trabalhado nesse dia pode e deve ser revisitado, potencializando futuras atividades que desenvolvam ainda mais as habilidades socioemocionais, a expressão artística e o respeito mútuo entre as crianças. A educação é um percurso contínuo, e aproveitar momentos significativos como o Dia das Crianças é uma maneira de enriquecer a jornada de cada aluno, engajando-os em seu próprio aprendizado e no cotidiano coletivo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada dos Sentidos: Criar um espaço onde as crianças podem explorar diferentes texturas, sons e cheiros. Organize esta atividade ao ar livre, onde as crianças podem tocar em diferentes objetos enquanto compartilham o que sentem.
– Objetivo: Estimular a curiosidade e a percepção sensorial.
– Materiais Necessários: Diferenças texturas (pelo, papel, folhas), objetos que fazem sons e ingredientes aromáticos.
– Modo de Condução: Divida as crianças em grupos e rotacione os grupos entre as estações.
2. Teatro de Fantoches: Dividir a turma em grupos e permitir que cada um crie uma peça curta que represente uma amizade ou situação no Dia das Crianças.
– Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e criatividade.
– Materiais Necessários: Fantoches feitos com meias e materiais recicláveis.
– Modo de Condução: Ajude as crianças a planejar a história e a ensaiar, finalizando a apresentação para os colegas.
3. Oficina de Massinha: Criar peças que representem as brincadeiras favoritas de cada criança, incentivando-as a trabalhar em equipe para montar uma obra maior.
– Objetivo: Estimular a colaboração e a coordenação motora.
– Materiais Necessários: Massinha de modelar de várias cores.
– Modo de Condução: As crianças podem trabalhar em pequenos grupos e, ao final, apresentar suas criações ao restante da turma.
4. Cantos de Leituras Compartilhadas: Preparar um espaço aconchegante para que as crianças leiam livres momentos livres. Ofereça uma variedade de livros sobre o tema da infância e amizade.
– Objetivo: Promover a importância da leitura e a troca de histórias.
– Materiais Necessários: Livros ilustrados.
– Modo de Condução: Incentive-as a compartilharem suas histórias favoritas com os colegas.
5. Desfile das Emoções: Organizar uma atividade em que as crianças possam se vestir com cores que representam suas emoções e fazer um desfile, onde falam sobre o que cada cor significa para elas.
– Objetivo: Explorar a empatia e conhecimento sobre emoções.
– Materiais Necessários: Tnt colorido ou fitas para se vestir.
– Modo de Condução: Peça para que cada criança represente sua cor e explique o porquê da escolha.
Com essas atividades, os alunos poderão vivenciar um Dia das Crianças repleto de aprendizado, diversão e significados, acolhendo a diversidade de cada um e respeitando as individualidades no espaço escolar.
