Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia das Crianças!
A celebração do DIA DAS CRIANÇAS é uma excelente oportunidade de promover atividades dinâmicas, divertidas e envolventes que estimulem o desenvolvimento integral das crianças pequenas. Durante essa semana, os educadores têm a chance de explorar a importância da infância, a valorização das relações entre as crianças, assim como a expressão de sentimentos e a descoberta do mundo ao seu redor. A proposta aqui é proporcionar um ambiente lúdico que, além de celebrar o dia das crianças, contribua para o fortalecimento do vínculo entre as crianças e a comunidade escolar.
Planejar uma intensa agenda de atividades para as idades de 4 a 5 anos é fundamental para que esses pequenos possam explorar suas próprias identidades e interagir positivamente com os colegas. Dessa forma, é essencial que o educador busque experiências que promovam a cooperação, o respeito e a empatia, tudo isso aliado a dinâmicas criativas e artísticas que instiguem a expressão pessoal e coletiva.
Tema: Dia das Crianças
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da infância por meio de atividades lúdicas que incentivem a cooperação, a expressão de sentimentos e a valorização das características individuais de cada criança.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a empatia entre as crianças, fazendo com que elas reconheçam e respeitem as emoções alheias.
– Estimular a expressão artística e a creatividade através de diferentes linguagens como a música, a dança, e atividades plásticas.
– Facilitar a integração e a cooperação entre os alunos, promovendo atividades em grupo que respeitem as particularidades de cada um.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Materiais artísticos (papéis coloridos, tintas, lápis de cor, pincéis, cola, tesoura)
– Instrumentos musicais de brinquedo (pandeiros, maracas, flautas)
– Livros ilustrados diversos
– Materiais para jogos (bolas, cordas, fitas)
– Figuras e objetos variados para atividades de classificação
Situações Problema:
– Como podemos expressar nossos sentimentos de forma divertida?
– O que significa respeitar os colegas em uma atividade em grupo?
– Como podemos ajudar um colega que não se sente bem?
Contextualização:
O DIA DAS CRIANÇAS é uma data especial que visa celebrar a infância e promover diversos direitos da criança, tais como a educação, o respeito e a dignidade. Durante essa semana, as atividades serão voltadas para a valorização das interações sociais e a descoberta das habilidades próprias e dos colegas, fortalecendo o senso de comunidade e solidariedade.
Desenvolvimento:
As atividades serão desenvolvidas ao longo de uma semana, sempre buscando a integridade emocional e o bem-estar das crianças. Além disso, a cada atividade, a proposta é incentivar a autonomia e a expressão criativa dos pequenos.
Atividades sugeridas:
1. Dia da Pintura Coletiva
Objetivo: Promover a expressão artística.
Descrição: Disponibilizar um grande painel onde cada criança poderá pintar livremente utilizando tintas de diversas cores.
Instruções: Organizar o espaço ao ar livre ou em uma parede da sala; usar papel, pincéis e tintas. As crianças poderão interagir entre si enquanto compartilham suas ideias sobre as cores que estão utilizando.
Materiais: Papel grande, tintas, pincéis, aventais.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a comunicação.
Descrição: Incentivar as crianças a criar histórias e apresentar um teatro de fantoches.
Instruções: Dividir os grupos, fornecer materiais para confecção de fantoches e deixar que eles inventem a história.
Materiais: Meias, feltros, cola, tesoura, caixa para o cenário.
3. Capoeira para Crianças
Objetivo: Trabalhar gestos e movimento através da dança e do esporte.
Descrição: Um professor ou instrutor pode conduzir uma aula de capoeira adaptada para os pequenos.
Instruções: Explicar os passos básicos e os sons dos instrumentos que acompanham a capoeira, estimulando a participação de todos.
Materiais: Música, instrumentos (berimbau, pandeiro).
4. Jogo da Memória Gigante
Objetivo: Estimular a memória e a socialização.
Descrição: Criar um jogo da memória utilizando imagens de brinquedos, comidas e ações infantis em cartões grandes.
Instruções: Organizar as crianças em pares e apresentar as cartas viradas para baixo. Jogar o jogo e incentivar a cooperação para encontrar os pares.
Materiais: Cartões grandes com imagens variadas.
5. Contação de Histórias com Participação
Objetivo: Fomentar a escuta e a imaginação.
Descrição: Um conto pode ser narrado, e as crianças serão convidadas a participar fazendo sons de animais ou imitando os personagens.
Instruções: Escolher um livro ilustrado e realizar a leitura, invocando a participação dos pequenos em momentos-chave da história.
Materiais: Livros ilustrados.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, é importante criar um espaço de discussão onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que vivenciaram. Podem ser feitas perguntas que estimulem a reflexão do grupo, como “O que mais gostamos de fazer juntos?” ou “Como nos sentimos ajudando um ao outro?”
Perguntas:
– O que você gostaria de fazer no dia das crianças?
– Como podemos brincar juntos e respeitar as ideias dos colegas?
– Você se sentiu feliz fazendo algo em grupo? O que foi?
Avaliação:
A avaliação pode ser feita através da observação da participação das crianças nas atividades, suas interações com o grupo e a expressão de sentimentos através de desenhos ou pequenas falas. É importante registrar como cada criança reagiu e se envolveu nas atividades propostas, valorizando suas individualidades.
Encerramento:
Ao final da semana, promover uma celebração com um lanche coletivo onde cada criança pode trazer um alimento simbólico. Esse momento servirá para relembrar tudo que foi realizado e valorizar as conquistas de cada um ao longo da semana. Celebrar a infância com alegria e respeito é essencial para que esses pequenos se sintam valorosos e reconheçam a importância de ter um espaço para serem ouvidos e respeitados.
Dicas:
– Utilizar cores vibrantes no ambiente para criar um clima festivo e acolhedor.
– Estimular a colaboração entre as crianças, promovendo pares ou triagens durante as atividades.
– Valorizar as produções de cada um, expondo as artes no mural da escola e comentando sobre os significados das criações na roda de conversa.
Texto sobre o tema:
A celebração do DIA DAS CRIANÇAS é um convite para refletir sobre a importância da infância, um período único e rico em possibilidades de aprendizado e descobertas. Esse dia não apenas remete a presentes e festividades, mas à valorização do ser criança, das experiências que moldam a personalidade e do respeito que deve ser oferecido a cada individualidade. É essencial que a família e a escola estejam unidas para proporcionar um ambiente que permita que as crianças expressem seus sentimentos, emoções e fantasias.
Ao longo dos anos, as crianças têm seu direito à educação e à ludicidade fortalecido. As vivências do dia a dia devem incluir atividades que transcendam o simples brincar, oferecendo contextos onde seja possível aplicar o conhecimento, desenvolver habilidades sociais e compreender as relações interpessoais. Trabalhar o respeito às diferenças, a empatia e a interação são fundamentais, ajudando-as a se tornarem adultos conscientes e respeitosos. Ao fomenar a imaginação, a criatividade e o prazer das descobertas, constrói-se um futuro mais amável e colaborativo.
Por meio da implementação de práticas educativas que promovam o envolvimento afetivo e a interação social, a celebração do Dia das Crianças pode se transformar em um panorama de desenvolvimento e aprendizado que transcende as barreiras da sala de aula. Nesse caminho, o educador contribui significativamente para que as criançasse tornem cidadãos mais conscientes, engajados e respeitadores das diversidades.
Desdobramentos do plano:
Ao final dessa semana dedicada ao DIA DAS CRIANÇAS, é possível realizar novos desdobramentos que enriquecem o aprendizado e mantêm o espírito de celebração. Uma ideia é criar um mural coletivo que documente todos os momentos, com desenhos, fotos e recortes feitos pelas crianças. Esse mural pode ser o ponto de partida para novas conversas sobre o que elas aprenderam, o que sentiram e o que gostariam de fazer em futuras celebrações.
Além disso, é viável planejar futuras atividades que explorem temas como a solidão, a amizade e o respeito às diferenças, utilizando a empatia como ferramenta fundamental de aprendizado. Isso ajuda as crianças a absorverem valores que vão além do ambiente escolar, pois elas perceberão a importância das redes de apoio que constroem suas realidades.
Por fim, um desdobramento interessante é promover uma visita a uma instituição que apoie crianças em situação de vulnerabilidade, a fim de desenvolver ações solidárias que beneficiem o próximo e incentivem a empatia. Essa experiência pode se transformar em uma atividade significativa, onde as crianças possam compreender ainda mais o valor das relações humanas e suas responsabilidades enquanto cidadãos.
Orientações finais sobre o plano:
Por fim, ao longo da semana de atividades, é imprescindível que o educador mantenha um olhar atento às necessidades e interesses das crianças, adaptando as atividades sempre que necessário. A flexibilidade é uma chave essencial para o sucesso desse plano, permitindo que os alunos se sintam confortáveis e engajados. É importante lembrar que a comunicação clara com os pequenos ajuda na construção de um ambiente seguro e acolhedor, onde eles possam explorar sua identidade e desenvolver suas habilidades sociais.
Outro ponto importante é fomentar a participação ativa das crianças nas atividades, permitindo que elas façam escolhas e sintam que têm voz nas ações propostas. Essa autonomia é vital para que se sintam confiantes e valorizadas, promovendo o desenvolvimento de suas capacidades criativas e colaborativas. É essencial que o educador valorize cada pequeno progresso, elogiando suas participações e fomentando o desejo de aprender e se desenvolver em conjunto.
Por último, ao estar atentos a cada momento de interação e a cada nova descoberta, os educadores estarão contribuindo significativamente para a formação de uma infância rica e significativa, cheia de cooperação, amor e respeito. Assim, a celebração do DIA DAS CRIANÇAS será não apenas um evento festivo, mas também uma oportunidade para semear os valores que formarão cidadãos mais conscientes e felizes no futuro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro temático: Organize uma caça ao tesouro com pistas que levem a diferentes estações que dizem respeito aos gostos e preferências das crianças. (Objetivo: Estimular a resolução de problemas e a cooperação em grupo. Materiais: Papel para pistas, objetos simbólicos e pequenos brinquedos).
2. Brincadeira com Massinha: Proponha que as crianças confeccionem seus brinquedos favoritos com massinha. (Objetivo: Incentivar a criatividade e expressão através da técnica de modelagem. Materiais: Massinha de modelar de diferentes cores).
3. Canto dos Sons: Organizar um momento onde as crianças brincam com diversos instrumentos musicais, imitando os sons e aprendendo a criar ritmos. (Objetivo: Desenvolver habilidades auditivas e rítmicas. Materiais: Instrumentos variados, como tamborins, xilofones e pandeiros).
4. Ateliê de Histórias: As crianças podem criar um livro de histórias coletivas, onde cada uma ilustra uma parte da narrativa. (Objetivo: Estimular a imaginação e o prazer pela leitura e escrita. Materiais: Papéis, lápis de cor, canetinhas, grampeador).
5. Dia do Respeito e Empatia: Realizar uma atividade onde as crianças devem contar uma situação onde ajudaram um amigo ou vice-versa, promovendo a troca de experiências. (Objetivo: Aumentar a consciência social e empatia. Materiais: Espelho, onde as crianças poderão ver a si mesmas ao contarem suas histórias).
Essas sugestões trazem uma diversidade de práticas que não apenas celebram o DIA DAS CRIANÇAS, mas também promovem aprendizagens significativas e estimulantes para o desenvolvimento integral das crianças em suas diversas facetas.
