“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia da Mulher na Educação Infantil”
A celebração do Dia Internacional da Mulher é uma ótima oportunidade para promover atividades que destaquem o respeito, a igualdade e a valorização das mulheres. Este plano de aula foi elaborado com foco em Crianças Bem Pequenas, buscando proporcionar experiências lúdicas que promovam a interação, o cuidado e a valorização das diferenças. Através de jogos e brincadeiras, os alunos poderão desenvolver suas habilidades sociais e emocionais enquanto se divertem e aprendem sobre a importância dessa data.
O objetivo é sensibilizar as crianças sobre o papel das mulheres na sociedade, respeitando a diversidade e reconhecendo a importância de cada uma. As atividades propostas foram pensadas para estimular o diálogo, a expressão, o movimento e a criatividade das crianças, sempre com uma abordagem lúdica e acessível para a faixa etária de 2 anos. Este plano está alinhado com as diretrizes da BNCC, assegurando que as experiências de aprendizagem sejam significativas e contextualizadas.
Tema: Dia da Mulher
Duração: 2 aulas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos de idade
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a valorização das mulheres, estimulando a empatia, o respeito e a solidariedade entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a habilidade de comunicação e interação entre as crianças.
– Promover atitudes de cuidado e solidariedade nas interações.
– Valorizar as características físicas diferentes de cada pessoa e o respeito às individualidades.
– Explorar o movimento de forma lúdica, respeitando a cultura e os gestos relacionados.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e texturas.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas em cantigas de roda.
Materiais Necessários:
– Cartolinas e papéis coloridos
– Materiais para colagem (cola, tesoura)
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos)
– Bonecas e brinquedos de diferentes características
– Livros infantis sobre o Dia da Mulher e histórias de mulheres inspiradoras
– Música para dançar (opcional)
Situações Problema:
As crianças são incentivadas a refletir sobre como as mulheres são importantes em suas vidas, seja como mães, avós, professoras ou outras figuras importantes. As situações trazerão perguntas como: “Quem é uma mulher especial para você?” e “O que você gosta sobre ela?”.
Contextualização:
inserir as crianças no entendimento de que existem diversas maneiras de entender o papel das mulheres na sociedade. A ideia é integrar relatos pessoais que incentivem as crianças a compartilhar suas experiências e sentimentos.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 45 minutos.
– Aula 1:
1. Introdução sobre o Dia da Mulher
Começar com uma roda de conversa onde o professor menciona o Dia da Mulher e suas importâncias. Perguntamos às crianças sobre as mulheres que conhecem e o que elas fazem de especial.
2. Brincadeira do “Quem Sou Eu?”
Cada criança se transforma em uma mulher que admira (por exemplo, mãe, avó, professora). Elas devem imitar essa mulher e os colegas tentam adivinhar quem é. As crianças podem usar adereços simples como lenços ou chapéus.
– Aula 2:
1. Arte na Cartolina
As crianças receberão cartolinas e materiais de colagem para montar uma grande colagem coletiva com o tema “Mulheres Inspiradoras”. O professor pode cortar formas simples relacionadas a mulheres que trabalham em diversas profissões, como enfermeiras, professoras, cientistas, etc.
2. Atividade Musical
As crianças devem tocar instrumentos musicais e dançar ao som de uma canção que celebre as mulheres. O professor pode apresentar canções que promovem a igualdade de gênero.
Atividades sugeridas:
1. Roda de História:
– Objetivo: Estimular a escuta atenta e a expressão de sentimentos.
– Descrição: Ler um livro que trate sobre uma mulher forte e inspiradora. Após a leitura, as crianças podem compartilhar o que aprenderam e como se sentiram com a história.
– Materiais: Livro sobre o tema.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades de atenção, o professor pode fazer pausas e realizar perguntas simples durante a leitura.
2. Brincadeira com Bonecas:
– Objetivo: Trabalhar a empatia e as diferenças.
– Descrição: Usar bonecas que representem mulheres de diferentes culturas e profissões. As crianças podem brincar e criar histórias sobre essas personagens.
– Materiais: Bonecas diversas.
– Adaptação: Incentivar a inclusão, garantindo que todas as crianças possam participar da história, colocando suas próprias experiências.
3. Oficina de Música e Movimento:
– Objetivo: Promover a expressão através do corpo.
– Descrição: As crianças dançam livremente, e em seguida, associam movimentos a algumas figuras femininas (como dançar como uma professora que ensina).
– Materiais: Música animada.
– Adaptação: Oferecer diferentes espaços para que as crianças possam se mover, respeitando seus limites.
4. Construindo uma Homenagem:
– Objetivo: Promover o trabalho em grupo e a criatividade.
– Descrição: Criar uma homenagem em forma de pintura que ficará exposta na sala, com mensagens sobre o que significa ser mulher.
– Materiais: Tintas e pinceis.
– Adaptação: Para crianças que precisam de auxílio, o professor pode realizar a pintura em conjunto, ajudando a guiar o movimento.
5. Contação de História Interativa:
– Objetivo: Estimular a imaginação e a fala.
– Descrição: Contar uma história em que as crianças podem interagir (por exemplo, imitando sons ou gestos). Após, conversar sobre o que acharam e como se sentiram durante a história.
– Materiais: Livro e imagens.
– Adaptação: Para os alunos mais tímidos, criar um espaço confortável ao redor do professor para que se sintam mais à vontade para participar.
Discussão em Grupo:
Ao final de cada aula, promover uma roda de conversa em que as crianças possam compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados. O professor pode fazer perguntas como: “O que você aprendeu sobre as mulheres hoje?” e “Como podemos respeitar as diferenças nas mulheres que conhecemos?”
Perguntas:
1. Quem é uma mulher especial para você e por quê?
2. O que você mais gostou na história que ouvimos?
3. Como podemos ajudar as mulheres ao nosso redor?
Avaliação:
Observar a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, promovendo um diálogo contínuo que permita perceber as percepções e sentimentos delas acerca do tema. A ideia é que a avaliação seja constante e natural, sem pressão, sempre encorajando a expressividade dos alunos.
Encerramento:
Concluir as aulas reforçando a importância do Dia da Mulher e como cada um pode contribuir para um mundo mais respeitoso e igualitário. O que foi aprendido pode ser reforçado com uma canção que celebre as mulheres e uma exibição dos trabalhos realizados pela turma.
Dicas:
– Utilize sempre uma abordagem positiva e acolhedora, permitindo que as crianças se sintam seguras para expressar seus pensamentos.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo, facilitando a inclusão de cada criança nas atividades.
– Promova um ambiente acolhedor e respeitoso, onde as diferenças sejam celebradas e respeitadas.
Texto sobre o tema:
O Dia Internacional da Mulher é uma data que surgiu com a proposta de reforçar a luta das mulheres por igualdade, respeito e valorização. Em muitos lugares, essa data entrou para o calendário cultural e, com ela, o reconhecimento da importância do papel das mulheres em diversas esferas da sociedade. É um momento que não só comemora as conquistas já alcançadas, mas também propõe uma reflexão sobre os desafios que ainda persistem. No ambiente escolar, especialmente na Educação Infantil, esse é um tema crucial para formar cidadãos conscientes e respeitosos.
Disseminar a ideia de que todos possuem direitos iguais e que a igualdade deve ser um princípio básico é fundamental. Para as crianças, compreender as diferenças e as semelhanças entre si e entre as mulheres ao seu redor é a base para construir uma cultura de respeito e solidariedade. Quando as crianças aprendem a valorizar as diversas personalidades femininas e a história de vida que cada mulher possui, elas também estão se preparando para serem adultos mais conscientes e empáticos. O desafio está não apenas em ensinar, mas em mostrar, através de exemplos práticos e lúdicos, como é importante respeitar e reconhecer o trabalho, a dedicação e a força das mulheres em suas vidas.
Essas atividades lúdicas não são apenas divertidas, mas também educativas. Elas promovem não apenas a interação e o diálogo entre os alunos, mas também levam a profundas reflexões sobre a identidade, o respeito, a igualdade e a solidariedade. O professor tem um papel crucial nesse processo, guiando a interação das crianças com esses conceitos de maneira cuidadosa, mostrando que cada um de nós pode fazer a diferença na vida das mulheres ao nosso redor.
Desdobramentos do plano:
Após a realização da unidade sobre o Dia da Mulher, é fundamental refletir sobre como essas aprendizagens podem ser aprofundadas futuramente. Primeiro, é possível fazer um trabalho de continuidade que inclua os valores da diversidade e inclusão nas atividades do dia a dia da escola. Isso pode se manifestar através de contações de histórias e de brincadeiras que explorem ainda mais a temática das mulheres, ressaltando suas conquistas e desafios.
Além disso, fomentar encontros e debates entre pais e professores pode se tornar um excelente desdobramento desse plano. Nesse espaço, as famílias podem ser convidadas a discutir o papel da mulher na sociedade e como cultivar em casa o respeito às diferenças e a equidade de gênero. O fortalecimento da parceria escola-família é essencial para que as crianças compreendam a importância do que aprendem na escola e apliquem esses conhecimentos no cotidiano.
Por fim, a criação de um mural de “Homenagens às Mulheres” na escola poderia consolidar a valorização das figuras femininas que cercam a vida escolar. Neste espaço, as crianças podem relacionar histórias de mulheres inspiradoras e descrever o que aprenderam com cada uma delas. Esse mural funcionaria como um lembrete contínuo da importância do tema e proporcionaria discussões e reflexões constantes sobre o empoderamento feminino.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja sempre atento às reações e necessidades das crianças durante as atividades propostas. A flexibilidade nas abordagens e a capacidade de adaptação serão fundamentais para atender cada aluno, respeitando seu tempo e suas particularidades. Além disso, o cuidado com a segurança emocional das crianças durante as discussões sobre o tema é crucial. Deve-se criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam valorizados e respeitados, evitando situações que possam gerar desconforto ou constrangimento.
A observação contínua do desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais durante as atividades deve ser uma prática constante. Aproveitar os momentos de interação para orientar e facilitar a comunicação entre as crianças é uma estratégia eficaz para construir laços de amizade e respeito. Por fim, as atividades devem sempre ser divertidas e motivadoras, buscando estimular a curiosidade e a vontade de aprender das crianças sobre o papel da mulher na sociedade.
Em suma, ao trabalhar com o Dia Internacional da Mulher, a escola não está apenas celebrando uma data, mas também educando e formando cidadãos que respeitam e valorizam as diversidades presentes em sua sociedade. O impacto disso no futuro dos alunos pode ser significativo, contribuindo para um mundo mais justo e igualitário.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Bailinho da Diversidade:
– Objetivo: Introduzir a cultura de diferentes mulheres ao redor do mundo.
– Materiais: Fantasias simples e instrumentos.
– Desenvolvimento: Peça que as crianças tragam elementos que representam mulheres de diferentes culturas. Organize uma apresentação divertida onde cada criança representa uma mulher e dança com a música tradicional de sua cultura.
2. Caminhando com Mulheres Históricas:
– Objetivo: Conhecer figuras femininas importantes de diferentes décadas.
– Materiais: Cartazes de mulheres históricas (poderão ser figuras impressas de mulheres como Marie Curie ou Frida Kahlo).
– Desenvolvimento: As crianças serão divididas em grupos, e cada grupo terá a tarefa de “dar vida” à sua figura escolhida por um breve teatro onde representarão essa mulher.
3. Workshop de Culinária:
– Objetivo: Envolver as crianças numa atividade que remeta à ideia de que o papel das mulheres também está ligado à culinária e ao cuidado.
– Materiais: Ingredientes simples (frutas, biscoitos, etc.).
– Desenvolvimento: Organizar uma oficina onde as crianças podem fazer uma salada de frutas e aprender sobre cozinheiras famosas.
4. História em Quadrinhos:
– Objetivo: Utilizar a arte da história em quadrinhos para expressar a visão sobre mulheres e suas conquistas.
– Materiais: Papel, lápis de cor.
– Desenvolvimento: As crianças criarão suas próprias histórias em quadrinhos, ilustrando uma mulher que elas admiram e suas aventuras.
5. Festival de Talentos Femininos:
– Objetivo: Celebrar as diferentes habilidades que as mulheres possuem.
– Materiais: Espaço para a apresentação
