“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia da Independência do Brasil”
O plano de aula a seguir foi cuidadosamente elaborado para comemorar o Dia da Independência do Brasil, proporcionando uma experiência divertida e educativa para os bebês de 3 anos. O foco será a celebração da identidade brasileira, onde os pequenos poderão expressar-se através de atividades lúdicas e interativas. A proposta visa estimular diferentes habilidades, proporcionando um ambiente acolhedor e significativo para o desenvolvimento dos alunos.
A estrutura do plano é baseada em várias habilidades da BNCC, abrangendo campos de experiências como “O EU, O OUTRO E O NÓS”, onde o vínculo social e a comunicação são fundamentais. Além disso, exploraremos o campo “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS” para incentivar a expressão corporal, bem como o campo “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”, que permitirá a experimentação sonora e visual dos pequenos. O Dia da Independência é uma ótima oportunidade para ensinar sobre o nosso patrimônio cultural de forma lúdica e envolvente.
Tema: Dia da Independência do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a vivência do Dia da Independência do Brasil de maneira lúdica, estimulando a exploração sensorial, a socialização e a expressão corporal das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
2. Estimular a percepção e expressão das emoções associadas à celebração.
3. Desenvolver a coordenação motora por meio de brincadeiras que envolvam movimentos corporais.
4. Promover o reconhecimento de sons e ritmos brasileiros por meio de músicas típicas.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores de brinquedo)
– Tintas e pincéis para uso em papel
– Colas coloridas e papéis de diferentes texturas
– Um pano grande para servir como “bandeira” do Brasil para jogos interativos
– Fitas coloridas (verde, amarelo) para decoração
Situações Problema:
– Como podemos nos expressar com nosso corpo para celebrar este dia?
– Quais sons diferentes conseguimos fazer com os instrumentos disponíveis?
– Como trabalhar em grupo para criar algo juntos, como uma bandeira?
Contextualização:
A independência é um conceito muito significativo, especialmente em um país com a história rica como o Brasil. Celebrar o Dia da Independência oferece uma oportunidade única para as crianças entenderem a importância da liberdade e da colaboração em grupo. Os bebês vão interagir com outros, explorando o ambiente e aprendendo sobre sua identidade cultural, tudo isso enquanto se divertem.
Desenvolvimento:
Para desenvolver a atividade, começaremos com uma breve explicação sobre o que é o Dia da Independência, utilizando palavras simples e gestos que ajudem na compreensão. Em seguida, organizaremos as crianças em círculo, permitindo que se sintam seguras e confortáveis ao participar das atividades.
1. Brincadeira do Som: Usar os instrumentos para tocar músicas relacionadas à cultura brasileira, incentivando as crianças a criar seus próprios sons.
2. Movimento Dançante: As crianças poderão imitar os movimentos que o educador fizer, expressando suas emoções através da dança e movimentos corporais.
3. Criação artística: Usando tinta e papel, as crianças farão sua própria interpretação da bandeira do Brasil, estimulando a criatividade e a exploração tátil.
Atividades sugeridas:
1. “Som do Brasil”
Objetivo: Explorar sons e estimular a coordenação motora.
Descrição: A educadora tocará uma música típica brasileira e incentivará as crianças a acompanharem com os instrumentos.
Materiais: Instrumentos musicais.
Instruções: Apresentar a música, demonstrar como tocar e convidar as crianças a experimentarem.
2. “Bailinho da Independência”
Objetivo: Desenvolver a expressão corporal.
Descrição: O educador irá guiar uma dança simples onde as crianças poderão movimentar-se livremente, imitando os gestos.
Materiais: Música animada.
Instruções: Colocar a música e mostrar os movimentos, incentivando as crianças a copiarem.
3. “Bandeira do Brasil”
Objetivo: Trabalhar a criatividade e a percepção visual.
Descrição: As crianças usarão tintas e pincéis para criar sua versão da bandeira.
Materiais: Tinta, pincéis e papel.
Instruções: Ajudar as crianças a utilizarem as cores com liberdade e expressão.
4. “Narrativas Brasileiras”
Objetivo: Fomentar a escuta e a imaginação.
Descrição: Contar uma breve história sobre a independência com ilustrações, fazendo pausas para as crianças interagirem.
Materiais: Livro de histórias ilustrado.
Instruções: Ler com entonação e promover a participação dos bebês.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover a discussão sobre o que as crianças aprenderam e como se sentiram durante as brincadeiras. Estimular que falem sobre suas partes favoritas e as descobertas que fizeram.
Perguntas:
– O que você sentiu ao tocar o instrumento musical?
– Qual foi a parte mais divertida de dançar?
– Você gostou de pintar a bandeira? Por quê?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será levado em consideração a interação entre elas, a expressão corporal e a criatividade nas atividades artísticas.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças novamente em círculo, reafirmando a importância do Dia da Independência do Brasil e parabenizando-os por sua participação. Discutir brevemente o que foi realizado e como cada um contribuiu para as atividades.
Dicas:
Estimular a comunicação, utilizando linguagem simples e gestos para assegurar que todas as crianças possam compreender. Além disso, variar as atividades envolvendo ritmos diferentes e explorar texturas e cores pode aumentar o engajamento dos bebês.
Texto sobre o tema:
O Dia da Independência do Brasil, celebrado em 7 de setembro, marca um momento crucial na história do nosso país. Esse evento não apenas representa a liberdade e a autonomia, mas também celebra a rica cultura brasileira que surge de uma grande diversidade de influências. Ao celebrarmos esse dia, as crianças têm a oportunidade de se conectar à sua nacionalidade e compreenderem seu lugar no mundo. É importante lembrar que as memórias construídas desde a infância moldarão a forma como elas verão e sentirão esse orgulho por todo o restante da vida.
Neste contexto, trabalhar com os pequenos a temática da independência, levando em consideração suas experiências e o ambiente em que vivem, tornará a aprendizagem mais significativa. Cantar músicas folclóricas, explorar cores e formas pelo Brasil afora e emoções através de expressões corporais se transforma não apenas numa atividade lúdica, mas numa construção de identidade cultural. Essa relação com o passado é essencial para que os bebês desenvolvam um sentimento de pertencimento e respeito por sua história.
Preparamos atividades que visam não só a recordação do significado da independência, mas também a construção de laços afetivos entre eles e os adultos que os cercam. A interação social é um dos pilares de aprendizagens significativas na infância. Portanto, ao proporcionar um ambiente repleto de estímulos e conexão, os pequenos podem se sentir parte desta história. Ao final, o que se espera é que, através da festividade, os bebês compreendam, mesmo que de maneira simples, a importância desse marco na história do Brasil e o que ele simboliza para a construção da cidadania.
Desdobramentos do plano:
No decorrer desse plano, é possível observar que as atividades propostas podem ser desdobradas em uma série de encontros sobre a cultura brasileira. Por exemplo, pode-se planejar uma semana inteira de atividades envolvendo ritmos, músicas e danças tradicionais brasileiras, reforçando conceitos de identidade cultural de forma vibrante e atrativa. Através da música e movimento, as crianças têm a oportunidade de sentir as emoções que diferentes ritmos proporcionam, desde o samba até as danças folclóricas, cada uma criando um espaço de aprendizado e interação.
Além disso, os pequenos podem começar a explorar outros elementos da cultura como a culinária, promovendo pequenas degustações de comidas típicas em combinações que sejam seguras e adequadas para sua faixa etária. Criar um ambiente de aprendizado que explore não apenas o sentido da liberdade e independência, mas também a rica diversidade cultural brasileira, ajudará as crianças a se tornarem cidadãos mais conscientes. Tal abordagem integra múltiplas expressões e proporciona um espaço inclusivo e dinâmico em sua jornada educacional.
Finalmente, outro desdobramento possível é o envolvimento dos familiares, promovendo um evento celebratório onde os pais e responsáveis podem participar ativamente. Essa participação estreita laços e cria uma rede de apoio e envolvimento na construção do conhecimento. Ao convidar os familiares para um pequeno evento festivo, onde puderem compartilhar histórias, danças e comidas, reforça-se a noção de comunidade e pertencimento. Portanto, a educação infantil não deve apenas ensinar as crianças sobre sua cultura, mas também permitir que elas experimentem e vivam esses valores de forma ativa e compartilhada.
Orientações finais sobre o plano:
Ao implementar este plano, é importante lembrar que o ambiente deve ser sempre acolhedor e seguro para as crianças. A segurança deve ser uma prioridade em todas as atividades; portanto, os materiais utilizados precisam ser adequados para a faixa etária e supervisionados constantemente. O educador desempenha um papel fundamental como facilitador do aprendizado e mediador das interações, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas e valorizadas em suas experiências.
Levar em conta as diferentes necessidades e ritmos de desenvolvimento das crianças é essencial para que cada um possa participar ao seu modo. É fundamental adaptar as atividades de acordo com as reações e interesses dos bebês, assegurando que todos tenham acesso às experiências propostas. Essa flexibilidade é um elemento-chave para atender às especificidades de cada criança e criar momentos de aprendizado significativos que despertem o interesse e a curiosidade.
Por fim, incentivamos que o educador mantenha um registro das atividades e das interações observadas durante o desenvolvimento do plano. Esse retorno é valioso para amplificar as reflexões sobre o processo de aprendizado das crianças e ajustar futuras abordagens pedagógicas. Com isso, cria-se um ciclo contínuo de aprendizado, onde as experiências positivas sejam expandidas e aprimoradas, sempre visando o bem-estar e o desenvolvimento integral das crianças em suas jornadas de descoberta e formação.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. “Exploração da Bandeira”
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo: Construa uma bandeira do Brasil gigante com materiais recicláveis, envolvendo as crianças na sua produção. As crianças podem explorar cores e texturas e também ajudam a formar a consciência ambiental.
Materiais: Papelão, tintas, cola, fitas.
Modo de conduzir: As crianças podem pintar e colar juntos, facilitando um diálogo sobre as cores da bandeira.
2. “Dança Junina”
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo: Ensinar danças típicas brasileiras, desenvolvendo a coordenação motora e habilidade social.
Materiais: Música de festa junina.
Modo de conduzir: Crie um mini-arraial na sala, onde as crianças podem dançar em pares ou sozinhas, abordando de maneira leve e divertida as tradições brasileiras.
3. “Cantos do Brasil”
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo: Proporcionar uma experiência auditiva rica, explorando sons do Brasil através de música típica.
Materiais: Exploradores de sons disponíveis no ambiente, instrumentos musicais.
Modo de conduzir: O educador traz músicas de diferentes regiões e apresenta para as crianças, ao mesmo tempo observando e promovendo a interação entre os pequenos.
4. “Contação de Histórias Brasileiras”
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a imaginação através de contos populares do Brasil.
Materiais: Livro de histórias ilustradas.
Modo de conduzir: Leia a história, promovendo a interação através de perguntas e explorando as ilustrações juntos.
5. “Brincadeiras de Água”
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo: Proporcionar oportunidades de aprendizado sensorial e explorar elementos da natureza.
Materiais: Baldes, água e brinquedos flutuantes.
Modo de conduzir: No pátio ou sala, colocar água em baldes e permitir que as crianças brinquem, explorando a interação das coisas com a água em um dia de sol, podendo falar sobre o recurso natural e sua importância.
Com essas sugestões, os educadores poderão engajar as crianças de maneira lúdica e significativa, valorizando a cultura brasileira e a educação em sua essência.
