“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia da Escola na Educação Infantil”
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças bem pequenas (1 a 2 anos), celebrando o Dia da Escola. A proposta é criar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar a importância da escola e de suas interações sociais através de atividades que estimulem o crescimento e a aprendizagem em um contexto afetivo e colaborativo. A intenção é que, através dessa vivência, as crianças desenvolvam um maior senso de comunicação e cooperação, além de estabelecerem vínculos sociais significativos.
O foco desta aula está em promover a socialização e a exploração de diferentes experiências sensoriais e motoras. As atividades foram selecionadas para que as crianças possam brincar, aprender e interagir com seus colegas. Assim, serão utilizados materiais apropriados que garantam a segurança e a diversão, estimulando a curiosidade inata dos pequenos, além de atendermos aos desenvolvimentos cognitivos, sociais e emocionais necessários nesta fase.
Tema: Dia da Escola
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças bem pequenas uma experiência de aprendizado lúdica e significativa sobre o Dia da Escola, estimulando a socialização, a comunicação e a alegria de pertencer a um espaço educacional.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação social entre crianças e educadores.
– Fomentar a expressão de sentimentos e a comunicação através de atividades lúdicas.
– Desenvolver habilidades motoras e a percepção de diferentes texturas e sons.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Materiais para colagem (papéis coloridos, cola, tesoura com ponta arredondada).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Espaço amplo para atividades de movimento (tapetes, colchonetes).
– livros ilustrados simples, com imagens do cotidiano escolar (para leitura de histórias).
Situações Problema:
Como reconhecer a importância da escola através de brincadeiras e atividades interativas?
De que forma podemos expressar o que sentimos quando estamos juntos na escola?
Contextualização:
As crianças nesta faixa etária estão em um momento de explorar o mundo ao seu redor e de se reconhecer como parte de um grupo. Celebrar o Dia da Escola oferece a oportunidade delas identificarem e experimentarem a importância desse espaço. A interação com os outros, o reconhecimento de si e dos colegas, além das atividades físicas e artísticas, favorecem o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais para esta fase inicial da educação.
Desenvolvimento:
1. Início da atividade (10 minutos): Reunir as crianças em um círculo. Utilizar um instrumento musical para apresentar o tema da aula. Cantar uma canção sobre a escola, incentivando as crianças a baterem palmas e dançarem. Estimular a participação de todos.
2. Exploração de materiais (15 minutos): Disponibilizar os materiais de colagem. Propor que as crianças criem um “cartaz da escola”. O professor deve guiar mostrando como colar os papéis coloridos no cartaz, explicando a importância de cada elemento (ex: se desenhar uma árvore, falar que ela faz parte do espaço da escola).
3. Movimentação (15 minutos): Organizar uma atividade em que as crianças possam se deslocar pelo espaço (pular, correr e dançar). Propor uma “corrida do conhecimento”, em que a cada etapa elas devem realizar uma ação como “andar para trás” ou “pular como um sapo”, estimulando a motricidade e a percepção espacial.
4. Leitura de História (10 minutos): Após as atividades dinâmicas, levar as crianças para um momento de calma. Ler um livro ilustrado que trate sobre a escola, fazendo pausas para que as crianças possam comentar sobre as imagens e relacioná-las a suas experiências.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Cores e Formas da Escola
– *Objetivo:* Desenvolver habilidades motoras e a criatividade.
– *Descrição:* Enquanto criam o cartaz da escola, as crianças devem identificar e nomear as cores que estão utilizando.
– *Instruções práticas:* O professor deve ajudar as crianças a fixar os papéis no cartaz, explicando as diferenças de textura e cor.
– Atividade 2: Música e Movimento
– *Objetivo:* Desenvolver o senso rítmico e a coordenação motora.
– *Descrição:* Criar uma dança em grupo utilizando os instrumentos musicais.
– *Instruções práticas:* Cada criança deve escolher um instrumento e o professor deve guiar a música.
– Atividade 3: Leitura Interativa
– *Objetivo:* Estimular a compreensão e o interesse por histórias.
– *Descrição:* Durante a leitura, fazer perguntas sobre as imagens.
– *Instruções práticas:* Incentivar o diálogo com as crianças e permitir que elas compartilhem suas próprias experiências relacionadas.
Discussão em Grupo:
– Perguntas sobre como se sentem na escola.
– O que mais gostam de fazer quando estão juntos.
– Qual parte da escola acham mais divertida e por quê.
Perguntas:
1. O que você gosta de fazer na escola?
2. Quem é seu amigo na escola?
3. O que podemos fazer juntos para nos divertirmos mais?
Avaliação:
A avaliação será observacional, onde o professor registra a participação das crianças nas atividades, suas interações e como se expressam durante os momentos de socialização. É importante notar como as crianças se comportam ao compartilhar espaços e materiais.
Encerramento:
Reunir as crianças para refletir sobre o que aprenderam no dia. Perguntar como se sentiram, o que mais gostaram e o que aprenderam sobre a escola. Finalizar com uma canção sobre a escola para celebrar o momento.
Dicas:
– Utilize música conhecida para facilitar a conexão das crianças com a atividade.
– Crie um ambiente acolhedor e estimulante, favorecendo a interatividade.
– Esteja atento às necessidades das crianças, oferecendo apoio e estímulo à comunicação.
Texto sobre o tema:
O Dia da Escola é uma data significativa para celebrar o aprendizado, a socialização e a construção de laços afetivos entre as crianças e os educadores. Neste contexto, as escolas desempenham um papel fundamental ao serem o primeiro espaço social onde as crianças exploram a convivência em grupo. Através de atividades lúdicas, é possível reforçar noções de ^cooperação, ^compartilhamento e respeito às diferenças. Estimular a criatividade e a expressão são estratégias que devem ser utilizadas para promover um ambiente acolhedor e estimulante.
É importante que os educadores estejam atentos às particularidades de cada criança, respeitando seu tempo e demonstrando através das atividades a importância do ambiente escolar como um espaço de aprendizagem contínua. Responsabilidade, solidariedade e empatia também são valores que devem ser reforçados desde cedo, uma vez que contribuem para a formação de um cidadão consciente de sua função no coletivo.
A experiência vivida nas primeiras etapas da formação escolar são cruciais, pois moldam não apenas o conhecimento, mas também o caráter e a forma como a criança se relaciona com o mundo. A escola é um ambiente onde são plantadas as sementes da curiosidade e do respeito à diversidade, preparando as crianças para os desafios futuros que a sociedade apresenta.
Desdobramentos do plano:
A partir das atividades realizadas no Día da Escola, podemos explorar desdobramentos que envolvem a continuidade desse aprendizado em casa, estimulando as famílias a participarem desse momento educativo. Por exemplo, realizar atividades em conjunto com os pais que reforcem o aprendizado em família ajuda na construção de um vínculo ainda mais forte entre escola e lar. Isso pode incluir sugerir que as mães e pais deem continuidade a experiência com contação de histórias ou jogos que abordem a temática da escola.
Além disso, o plano de aula pode ser modificado para incorporar as experiências das crianças ao longo do ano, como a inclusão de novas histórias, músicas e atividades. Desta forma, o educador poderá organizar uma apresentação ao final do semestre, onde as crianças demonstrem o que aprenderam, promovendo um sentimento de realização e pertencimento.
Por último, é relevante considerar o uso de materiais visualmente estimulantes e sonoros, que podem ser oferecidos não apenas nessa aula, mas durante todo o desenvolvimento da criança na escola. O uso de recursos diversificados ajuda a manter a atenção e a interesse dos pequenos, garantindo que estejam engajados e motivados para participar das atividades propostas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador mantenha uma postura sempre acolhedora e respeitosa durante as atividades, permitindo que as crianças se sintam à vontade para expressar seus sentimentos e ideias. O momento da aula não deve ser visto apenas como uma execução de tarefas, mas sim como uma oportunidade de compartilhar experiências e construir conhecimento de forma coletiva.
Os educadores devem também manter a flexibilidade durante as atividades, ajustando seu planejamento de acordo com o interesse e a participação das crianças. Adaptar as propostas às necessidades do grupo é essencial para garantir um aprendizado mais significativo e prazeroso.
Por fim, ao encerrarmos o Dia da Escola, é importante lembrar que a escola é um lar para todos os envolvidos, e a criação de um ambiente positivo e acolhedor deve ser a prioridade em todos os momentos. Deste modo, o aprendizado se torna um processo colaborativo e integrado à vida das crianças, o que possibilita o desenvolvimento de habilidades essenciais que serão levadas para toda a vida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caçadores de Sons: Criar uma caça aos sons emitidos na escola (como o sino do intervalo, barulho de conversas, etc). *Objetivo:* Explorar o ambiente sonoro da escola de maneira lúdica. Materiais: gravadores de áudio ou celulares dos professores.
2. Brincando de Fazer Amigos: Propor atividades em duplas ou em pequenos grupos onde as crianças devem criar algo juntas, como um painel com desenhos da amizade. *Objetivo:* Incentivar a socialização e o compartilhamento. Materiais: papéis diversos, canetinhas e colas.
3. Dança das Cadeiras com Temas Escolares: Fazer uma adaptação do tradicional jogo da dança das cadeiras, utilizando cadeiras e cartões com imagens de itens escolares. *Objetivo:* Reconhecer objetos e brinquedos da escola. Materiais: cadeiras, cartões.
4. Visita dos Pais: Convidar os pais para uma atividade em conjunto com as crianças na escola, onde cada família pode compartilhar uma brincadeira que seu filho gosta. *Objetivo:* Reforçar a relação entre família e escola. Materiais: brinquedos e jogos trazidos pelas famílias.
5. Construindo a Escola dos Sonhos: Propor uma atividade em que as crianças desenhem e montem sua “escola dos sonhos” com peças de materiais recicláveis. *Objetivo:* Estimular a criatividade e o planejamento. Materiais: caixas, rolos de papel e outros recicláveis.
Este plano de aula, ao valorizar a interação, a criatividade e a expressão, proporciona uma base sólida para que as crianças comecem a compreender a importância do ambiente escolar, enriquecendo suas experiências e favorecendo um espaço seguro e acolhedor para o aprendizado inicial.
