“Atividades Lúdicas para Celebrar o Dia da Água na Educação Infantil”
O plano de aula proposto é destinado a crianças bem pequenas, visando a celebração do Dia da Água, um tema fundamental que promove a conscientização sobre a importância desse recurso natural. A atividade lúdica planejada irá envolver as crianças de forma interativa e estimulante, utilizando garrafinhas confeccionadas como lembrancinhas, que potencializam o aprendizado sobre a preservação da água e a conscientização ambiental. Neste contexto, o docente poderá explorar os conceitos de cuidado e respeito sendo apresentados de maneira lúdica e acessível.
Ao longo do planejamento, buscou-se alinhar as atividades às expectativas de aprendizado da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente nas habilidades relevantes para a educação infantil. Isso garante que o desenvolvimento das crianças ocorra em sintonia com as propostas educativas vigentes, respeitando a faixa etária e promovendo o engajamento e a criatividade dos pequenos.
Tema: Dia da Agua
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Possibilitar que as crianças compreendam a importância da água para a vida e desenvolvam atitudes de cuidado e respeito em relação a esse recurso por meio de atividades lúdicas e criativas.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências sensoriais ao manusear água, promovendo a exploração e a descoberta.
– Estimular a criatividade e a expressão através de atividades artísticas que envolvem o uso de garrafinhas.
– Fomentar o convívio social e a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras e atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Materiais Necessários:
– Garrafinhas plásticas recicladas (preferencialmente transparentes)
– Água colorida (pode ser feita com corante alimentício)
– Pincéis e tintas
– Papel toalha ou papel em rosa e azul
– Brinquedos aquáticos (como barcos e peixes)
– Recipientes para água
– Música relacionada à água ou à preservação ambiental
Situações Problema:
– Como podemos utilizar a água de forma responsável em nosso dia a dia?
– O que acontece com a água quando não a cuidamos?
Contextualização:
Iniciar a aula apresentando o conceito de água como um elemento vital, fazendo perguntas sobre onde as crianças encontram a água no seu cotidiano (chuvas, bebedouros, banhos). Mostrar imagens de diferentes fontes de água e discutir a importância da água para as plantas e os seres vivos.
Desenvolvimento:
As atividades serão desenvolvidas em sequência, priorizando o envolvimento das crianças de maneira lúdica.
– Iniciar a atividade com uma breve conversa sobre o que é água e por que ela é importante. Incentivar que as crianças falem sobre como utilizam a água no dia a dia, conectando isso à realidade delas.
– Apresentar as garrafinhas que serão utilizadas para a atividade lúdica e explicar o que vamos fazer com elas.
– As crianças poderão encher suas garrafinhas com água colorida, estimulando a exploração sensorial. Durante essa atividade, explicar que a água deve ser usada com cuidado e que ela é um recurso precioso.
– Promover uma atividade de pintura com água colorida em papel, onde as crianças poderão usar pincéis para criar suas obras.
– Para finalizar, cada criança poderá levar para casa sua garrafinha como lembrancinha, reforçando a mensagem sobre a preservação da água.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Explorando a Água
Objetivo: Estimular a exploração sensorial da água.
Descrição: Disponibilizar um recipiente com água e brinquedinhos aquáticos, permitindo que as crianças manipulem e brinquem.
Instruções: Supervisionar o momento, incentivando as crianças a falarem sobre o que estão fazendo.
Materiais: Recipientes, água, brinquedos aquáticos.
Adaptação: Para crianças que possam se sentir inseguras na água, oferecer uma bandeja rasa.
Atividade 2: Pintura com Água Colorida
Objetivo: Desenvolver a criatividade e as habilidades motoras.
Descrição: As crianças usarão pincéis para pintar em papel com água colorida, explorando as cores e a mistura da água.
Instruções: Oferecer suporte ao grupo, conversando sobre as cores enquanto eles pintam.
Materiais: Pincéis, água colorida, papel.
Adaptação: Para crianças menores, usar pincéis de diferentes tamanhos.
Atividade 3: Montando a Lembrancinha
Objetivo: Estimular o trabalho em grupo e a comunicação.
Descrição: As crianças irão personalizar suas garrafinhas com adesivos e desenhos.
Instruções: Acompanhar e ajudar as crianças a realizarem a decoração de forma criativa.
Materiais: Garrafinhas, adesivos, canetas, tintas.
Adaptação: Para crianças que tiverem dificuldade, disponibilizar modelos de adesivos para adesivar.
Atividade 4: Dança da Água
Objetivo: Promover o movimento e a expressão corporal.
Descrição: Criar uma dança inspirada na água, imitando gotas caindo ou o movimento de ondas.
Instruções: Colocar uma música relevante e incentivar as crianças a se moverem livremente.
Materiais: Música sobre água.
Adaptação: Incorporar movimentos diferentes para alunos que precisarem de mais suporte motor.
Atividade 5: História da Água
Objetivo: Estimular a imaginação e a escuta.
Descrição: Contar uma história que envolva a água, como a jornada de uma gota.
Instruções: Ler a história e envolver as crianças em perguntas sobre a narrativa.
Materiais: Livro ilustrado sobre água.
Adaptação: Usar imagens grandes e coloridas para manter o interesse.
Discussão em Grupo:
Os alunos poderão compartilhar o que aprenderam sobre a água, discutindo como ela é utilizada em suas casas e como podem cuidar desse recurso.
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com água?
– Como a água ajuda as plantas a crescerem?
– Por que devemos cuidar da água?
Avaliação:
A avaliação será contínua e baseada na observação: como as crianças interagem durante as atividades, sua capacidade de comunicação e troca de ideias, e a forma como expressam suas emoções e aprendizados.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância de cuidar da água, agradecer a participação ativa das crianças e incentivar que levem as lembrancinhas para casa como um lembrete do que foi aprendido.
Dicas:
Incentivar o envolvimento dos pais, sugerindo que compartilhem em casa o aprendizado do Dia da Água com conversas e práticas que promovam a responsabilidade ambiental.
Texto sobre o tema:
A água é um dos recursos mais valiosos do nosso planeta. Sem ela, a vida como conhecemos não poderia existir. Desde a formação de nosso clima até a manutenção de ecossistemas ricos e diversos, cada gota de água carrega um papel importante em nosso mundo. Neste contexto, a celebração do Dia da Água é fundamental para aumentar a conscientização sobre a importância desse recurso, não apenas como um elemento da natureza, mas como um componente essencial para a saúde e bem-estar de todos os seres vivos. Ensinar as crianças sobre a água é incubar em futuras gerações comportamentos que valorizem e protejam este recurso vital contra o desperdício.
Educar sobre a água significa também transmitir conhecimentos sobre seu ciclo, sua importância ambiental e social, e a necessidade de agir em prol da preservação de nossos cursos d’água e reservas. Além disso, a água é um elemento de interação e felicidade, ajudando as crianças a vivenciar momentos de prazer e aprendizado enquanto brincam, cantam e se relacionam em ambientes que utilizam água de forma lúdica. O Dia da Água se apresenta, portanto, como uma oportunidade não apenas para ensinar, mas também para celebrar a vida!
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado em outras atividades que envolvam o cuidado com a água e a exploração de seus diversos usos. Uma possibilidade é promover visitas a locais que explorem o tema da água, como aquários e parques aquáticos, para que as crianças vejam de perto a diversidade que esse recurso proporciona. Além disso, os professores podem organizar semanas temáticas em que as crianças tragam ideias de como economizar água em casa ou na escola, incentivando a participação da família nesse aprendizado.
Ao longo do semestre, o tema da água pode ser frequentemente lembrado nas rotinas diárias, sendo incluído em conversas de roda, atividades artísticas ou mesmo experimentos simples que demonstrem a conservação e o uso responsável da água. Assim, a ideia é que as discussões sobre a água não se limitam apenas a um único dia, mas se tornando parte da educação contínua das crianças, preparando-as para se tornarem indivíduos conscientes e responsáveis em relação ao seu ambiente.
Além disso, a confecção de materiais lúdicos que utilizem água, como jogos sensoriais e artísticos, pode ser uma excelente forma de reforçar o aprendizado. Propor atividades que promovam a ligação entre água e outras áreas do conhecimento, como matemática, por meio da contagem de gotas ou medição de volumes, pode enriquecer a experiência dos pequenos ao mesmo tempo que os introduz conceitos básicos de forma divertida e engajadora.
Orientações finais sobre o plano:
Ao trabalhar o tema do Dia da Água com crianças tão pequenas, é fundamental manter um ambiente acolhedor e seguro, onde eles se sintam à vontade para explorar novos conceitos e ideias. Os educadores devem estar atentos às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário, de forma que todos possam participar de acordo com suas habilidades e interesses. O uso de materiais diversos e a realização de atividades que estimulem os sentidos, como a visão, o tato e a audição, serão essenciais para que cada aluno se sinta incluído e engajado.
A interação com os colegas deve ser encorajada em todas as atividades, promovendo a comunicação e o convívio em grupo, o que é essencial para o desenvolvimento emocional e social nessa faixa etária. Os professores devem estar sempre abertos a ouvir as opiniões e sentimentos dos alunos, criando um espaço de diálogo e compreensão, onde cada voz é respeitada. Isso, além de ser um componente central da educação infantil, ajudará as crianças a desenvolverem habilidades essenciais para a vida.
Concluindo, o aprendizado sobre a água através de atividades lúdicas não só enriquece o conhecimento das crianças sobre um tema tão crucial, mas também as ensina a cuidar do mundo em que vivem. As ações que promovem a preservação da água fazem parte de uma sólida base para o desenvolvimento sustentável e a educação ambiental, preparando as novas gerações para serem cidadãos conscientes e respeitosos com o nosso planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo de Identificação de Objetos na Água
Objetivo: Estimular a observação e a atenção.
Passo a Passo: Colocar diversos objetos dentro de uma bacia com água e pedir que as crianças identifiquem quais objetos estão flutuando e quais estão afundando. Essa atividade explora propriedades da água de forma lúdica.
Materiais: Bacia, água, objetos variados (brinquedos, tampas, etc.).
Sugestão 2: Mini-Gincana da Água
Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe.
Passo a Passo: Organizar uma gincana que envolva atividades como passar a água de um recipiente para o outro sem derramar e encher copinhos de água. Dividir as crianças em equipes para estimular a colaboração.
Materiais: Copinhos, recipientes diversos, água.
Sugestão 3: Plantando com Água
Objetivo: Ensinar a importância da água para as plantas.
Passo a Passo: Propor que cada criança plante sementes em pequenos vasos e a cada dia observe e regue suas plantinhas usando água. Isso conecta o aprendizado às práticas do dia a dia.
Materiais: Vasos, terra, sementes, água.
Sugestão 4: Teatro das Gotas
Objetivo: Estimular a imaginação e a criatividade.
Passo a Passo: Contar uma história sobre uma gota d’água que vive grandes aventuras, e as crianças podem representar os diferentes momentos da história.
Materiais: Acessórios para dramatização (ex: lençóis azul para representar água, fantasias).
Sugestão 5: Experiência de Mistura de Cores
Objetivo: Explorar o conceito de mistura e cores.
Passo a Passo: Com a ajuda de água colorida, as crianças podem misturar diferentes cores em garrafinhas transparentes, criando novas tonalidades e observando o efeito da mistura.
Materiais: Garrafinhas, água, corantes alimentares.
Neste plano, as atividades lúdicas proporcionam uma imersão na consciência ambiental, ao mesmo tempo em que respeitam e consideram o estágio de desenvolvimento das crianças, promovendo um aprendizado rico e significativo sobre a água.
