“Atividades Lúdicas para Celebrar o Aniversário da Cidade”
O plano de aula a seguir foi elaborado com o objetivo de celebrar o aniversário da cidade em um contexto lúdico e educativo, especialmente voltado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 e 2 anos. A proposta é promover diversas atividades que estimulem tanto a interação social quanto a exploração sensorial e o desenvolvimento cognitivo dos pequenos, sempre respeitando suas individualidades e ritmo de aprendizagem.
As atividades propostas ao longo dos cinco dias proporcionam uma experiência significativa, onde as crianças poderão vivenciar a cultura local, além de desenvolver habilidades motoras e lógicas. Cada actividade foi pensada para que os educadores possam utilizá-la de forma prática e adaptada, garantindo que todas as crianças tenham oportunidade de participar de forma ativa e prazerosa.
Tema: Aniversário da Cidade
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 à 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a interação e o conhecimento sobre a cidade em que vivem, através de atividades lúdicas e sensoriais, desenvolvendo a afetividade, a socialização e a exploração do ambiente.
Objetivos Específicos:
– Estimular a interação social entre as crianças, promovendo atitudes de cuidado e respeito mútuo.
– Desenvolver a coordenação motora e a noção espacial através de brincadeiras.
– Fomentar a criatividade e a expressão artística durante as atividades propostas.
– Promover a valorização da cultura local e o fortalecimento da identidade através do conhecimento da cidade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
– (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais.
Materiais Necessários:
– Papel em várias cores
– Tintas atóxicas e pincéis
– Massa de modelar
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalhos)
– Livros ilustrados sobre a cidade
– Colas e glitter
– Aparelho de som para tocar músicas da cidade
Situações Problema:
– Como podemos celebrar o aniversário da nossa cidade?
– O que você gosta mais na sua cidade?
– Que sons você escuta quando pensa na sua cidade?
Contextualização:
A festa de aniversário da cidade é uma ótima oportunidade para as crianças entenderem a importância de pertencer a um lugar e perceberem as particularidades que tornam sua nova cidade única. Com esse pensamento, as atividades serão conduzidas para gerar interesse e compreensão sobre a cidade em que vivem, criando um espaço de reflexão e conexão entre eles e o lugar onde estão inseridos.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades ocorrerá ao longo de cinco dias, com básica conexão entre as propostas e uma continuidade nos aprendizados. Começaremos apresentando as belezas e histórias da cidade, promovendo cada atividade de forma lúdica e interativa. As todas as atividades serão abertas, permitindo que as crianças explorem e descubram de maneira prática.
Atividades sugeridas:
Dia 1 – Introdução à Cidade
Objetivo: Reconhecer e nomear o espaço urbano.
Descrição: Através do livro ilustrado sobre a cidade, contar histórias sobre pontos turísticos e características locais.
Instruções: Ler o livro em voz alta, mostrando as ilustrações. Incentivar que as crianças aponte e comentem sobre as imagens.
Materiais: Livro ilustrado.
Dia 2 – Sons da Cidade
Objetivo: Identificar sons que representam a cidade.
Descrição: Criar uma oficina de sons utilizando instrumentos simples e objetos do cotidiano.
Instruções: Apresentar os instrumentos e explorar os sons. Pedir que as crianças imitem sons que ouvem na cidade.
Materiais: Instrumentos musicais, objetos que fazem som.
Dia 3 – Pintura da Cidade
Objetivo: Expressar criatividade e a identidade da cidade.
Descrição: Pintar uma reprodução de um ponto turístico.
Instruções: Mostrar uma imagem do ponto turístico e convidar as crianças para pintá-lo.
Materiais: Papel, tintas e pincéis.
Dia 4 – Exploração Sensorial
Objetivo: Explorar texturas e formas.
Descrição: Criação de um painel sensorial com diferentes materiais que remetem à cidade.
Instruções: Preparar um painel onde as crianças possam tocar e sentir diversas texturas.
Materiais: Materiais recicláveis e naturais, colas.
Dia 5 – Festa da Cidade
Objetivo: Celebrar em conjunto a cultura da cidade.
Descrição: Organizar uma festa temática com músicas e danças.
Instruções: Montar uma festa onde as crianças poderão dançar e celebrar a cidade.
Materiais: Aparelho de som, comidas típicas (se possível).
Discussão em Grupo:
– O que você aprendeu sobre nossa cidade?
– Qual foi a atividade que mais gostou e por quê?
– Que sons sua cidade faz?
Perguntas:
– O que você gosta mais na sua cidade?
– Como fazemos para cuidar do nosso lugar?
– Quais as cores que você usa para pintar a cidade?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando a interação das crianças nas atividades. Será importante perceber se a criança está interagindo de forma solidária e comunicativa, além do envolvimento nas atividades propostas. Feedbacks com pais e responsáveis a respeito do progresso e desenvolvimento serão feitos.
Encerramento:
As atividades serão encerradas com um momento de reflexão, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, aprendizados e o que mais gostaram nas atividades. Esse momento contribui para que eles demonstrem suas emoções e reforcem o aprendizado por meio do diálogo.
Dicas:
– Sempre adapte as atividades ao ritmo de aprendizado das crianças, permitindo que cada criança participe ativamente.
– Utilize materiais de fácil acesso e seguro, garantindo a integridade e interesse das crianças.
– Comunique-se com as famílias, incentivando que falem sobre a cidade e criem um vínculo maior com os pequenos.
Texto sobre o tema:
A celebração do aniversário de uma cidade é um evento que carrega consigo muitos significados. Esse momento pode ser uma oportunidade única para que as crianças bem pequenas conectem-se com a sua identidade, conhecendo a cultura local, seus costumes e o que sua cidade tem a oferecer. Através de atividades lúdicas, é possível criar experiências memoráveis que não apenas promovem a aprendizagem, mas também reforçam o sentido de pertencimento.
Promover a inclusão de elementos locais, além de desenvolver a socialização, contribui com a construção da autoimagem, ampliando a visão de mundo dos pequenos. Quando apresentamos a cidade como um lugar cheio de histórias e características únicas, ajudamos as crianças a verem a beleza do espaço onde vivem e a respeitarem a diversidade cultural de seu entorno.
Através de brincadeiras, músicas e atividades criativas, os pequenos têm a chance de explorar sua curiosidade natural e desenvolver suas habilidades motoras e cognitivas. Portanto, é fundamental que o educador crie um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam encorajadas a expressar seus sentimentos e opiniões, fortalecendo suas relações sociais e respeitando a individualidade do outro.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas nesse plano podem se desdobrar em várias direções, levando as crianças a outros temas que dialoguem com a sua realidade. Explorar o contexto natural da cidade, como suas praças e parques, pode ser uma ótima oportunidade para conectar os pequenos com o meio ambiente, ensinando sobre a importância da natureza e da preservação. Podemos envolver as famílias, realizando visitas externas, onde as crianças poderão vivenciar o que aprenderam nas atividades em sala.
As histórias contadas durante a leitura podem ser dar continuidade a projetos de criação de livros, onde cada criança poderá adicionar suas experiências e sentimentos em relação à cidade. Este desdobramento promoverá não apenas a responsabilidade social, mas um espaço onde todos os pequenos poderão ser ouvidos, trazendo suas visões e impressões.
Outro ponto a ser destacado é a possibilidade de envolver a comunidade, realizando atividades nas praças e outros espaços públicos. Uma programação que inclua apresentações culturais, feiras e exposições pode estimular a participação da família e das crianças em um aspecto mais amplo da cidade, elevando o sentido de coletividade e pertencimento.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o educador esteja sempre atento à dinâmica do grupo e aos interesses das crianças. A flexibilidade é essencial para que as atividades sejam adaptadas conforme as reações e o engajamento dos pequenos. Não se esqueça de celebrar as pequenas conquistas de cada criança, reforçando positivamente suas participações e expressões.
Trabalhar com crianças nesta faixa etária requer sensibilidade e observação constante. Portanto, tenha em mente que cada criança possui seu próprio tempo para aprender e se desenvolver. Busque sempre criar um ambiente seguro e estável, onde se sintam amadas e respeitadas, promovendo interações saudáveis e solidárias entre elas.
Por fim, ao abordar o tema do aniversário da cidade, é fundamental incentivar as crianças a desenvolverem uma imagem positiva sobre si mesmas e sobre o espaço onde vivem. A construção de uma identidade forte e solidificada é uma das chaves para o desenvolvimento saudável da criança, e aproveitar um momento festivo como este é uma excelente oportunidade de cultivar sentimentos de orgulho e pertencimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Sensações da Cidade: Propor um jogo sensorial onde as crianças possam explorar diferentes texturas relacionadas à cidade (como areia, folhagens, papel). O objetivo é fazer uma conexão com o ambiente natural e urbano que as rodeia, estimulando a curiosidade. O material a ser utilizado pode incluir pedaços de tecidos, areia, grama, etc. As crianças exploram tocando e sentindo as diferenças.
2. Música e Movimento: Proposta de uma atividade de dança em que as crianças criem passos alegres em sincronia com músicas típicas da cidade. O objetivo é desenvolver noções de ritmo e coordenação motora, além de criar um espaço que permita a expressão corporal. Instrumentos como pandeiros e chocalhos podem ser utilizados.
3. Arte Coletiva: Criar um mural onde cada criança possa expressar o que ama na cidade, utilizando colagens e pinturas. Aqui, o objetivo é que as crianças trabalhem em conjunto, respeitando as ideias dos colegas e contribuindo para uma obra única que represente o amor pela cidade.
4. Contação de Histórias: Realizar um momento de contação de histórias sobre lendas ou curiosidades da cidade. É importante que a atividade favoreça a escuta ativa e o uso da imaginação. O educador pode usar fantoches ou recursos visuais para prender a atenção dos pequenos.
5. Pequenos Cidadãos: Propor um jogo de representação onde as crianças possam encenar profissões e personagens da cidade, como o bombeiro, o médico ou o agricultor. O objetivo é entender a função de cada um e trabalhar a cooperação, construindo um significado coletivo em relação à diversidade cultural existente na cidade. O professor pode usar roupas e acessórios para tornar a atividade mais interessante.
Com essas atividades lúdicas, as crianças bem pequenas poderão celebrar o aniversário da cidade de maneira divertida e educativa, criando memórias afetivas e fortalecendo o vínculo com o lugar onde vivem.
