“Atividades Lúdicas para Celebrar a Páscoa na Educação Infantil”

A Páscoa é um momento especial no calendário em que celebramos a renovação e o amor, além de refletirmos sobre valores e tradições que permeiam essa data festiva. O presente plano de aula foi elaborado para atender às necessidades de crianças pequenas, com atividades que promovem a interação, a criatividade, e a expressão de sentimentos. Por meio de uma roda de conversa, colagem, escrita espontânea e música gesticulada, os alunos serão incentivados a se envolverem ativamente e a expressarem suas ideias sobre a Páscoa, desenvolvendo assim um aprendizado significativo.

Neste plano, procuraremos integrar de forma harmoniosa as diversas habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil, visando proporcionar uma experiência de aprendizado lúdica e rica. As atividades propostas foram pensadas para que as crianças possam explorar o tema da Páscoa de maneira divertida e educativa, atendendo às suas curiosidades e emoções, além de promover a convivência e a colaboração entre os alunos.

Tema: Páscoa
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos

Objetivo Geral:

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Promover o entendimento sobre a Páscoa através de atividades que estimulem a expressão de sentimentos, a criatividade, a cooperação entre as crianças e a valorização das tradições culturais.

Objetivos Específicos:

– Estimular a comunicação por meio de uma roda de conversa.
– Desenvolver a habilidade motora fina através da atividade de colagem.
– Incentivar a escrita espontânea e o reconhecimento da palavra “Páscoa”.
– Promover a expressão corporal e musical com a música gesticulada “Cordeirinho da Páscoa”.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Papel colorido
– Tesoura (uso supervisionado)
– Cola
– Canetinhas coloridas
– Folhas de papel para a roda de conversa
– Letra da música “Cordeirinho da Páscoa” impressa

Situações Problema:

Como podemos celebrar a Páscoa? Quais são as tradições desta data? O que ela significa para nós?

Contextualização:

A Páscoa é uma data com diversas significações e tradições, representando, entre outras coisas, a renovação e a esperança. Em nossa educação infantil, é fundamental explorar essas tradições e sentimentos por meio de atividades que permitam às crianças expressarem o que essa celebração representa em suas vidas. É um momento propício para abordar valores como a solidariedade e a amizade, além de incentivar o respeito à diversidade cultural.

Desenvolvimento:

1. Início da Roda de Conversa (10 minutos):
– Comece a atividade reunindo as crianças em um círculo. Pergunte o que elas sabem sobre a Páscoa. Incentive cada aluno a compartilhar uma ideia ou sentimento relacionado à data.
– Registre as contribuições no papel, escrevendo-as ou desenhando. Isso promoverá tanto a valorização das ideias de cada criança quanto a importância da escuta ativa.

2. Atividade de Colagem (10 minutos):
– Apresente o papel colorido e as tesouras (lembrando de supervisionar seu uso). As crianças deverão recortar formas relacionadas à Páscoa, como ovos e coelhinhos.
– Depois do recorte, cada aluno fará uma colagem utilizando os recortes feitos. Após a colagem, solicite que desenhem algo que represente a Páscoa para eles.

3. Escrita Espontânea e Contagem (5 minutos):
– Pergunte às crianças quantas letras tem a palavra “Páscoa”. Em seguida, incentive-as a realizar a escrita espontânea dessa palavra em suas folhas.
– Para as crianças que já conseguem, crie um espaço para elas tentarem escrever a palavra sozinhas.

4. Música Gesticulada “Cordeirinho da Páscoa” (5 minutos):
– Apresente a música e faça uma breve explicação sobre o cordeirinho como símbolo da Páscoa.
– Execute a música, utilizando gestos e movimentos simples que as crianças possam imitar, promovendo o movimento e a expressão corporal.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Roda de Conversa
– Objetivo: Desenvolver a comunicação e a empatia.
– Descrição: As crianças compartilham o que sabem e sentem sobre a Páscoa.
– Materiais: Folhas para anotar ideias.
– Instruções: Conduza a roda de conversa, registrando as contribuições de cada criança.

Atividade 2 – Colagem Temática
– Objetivo: Trabalhar a coordenação motora e a criatividade.
– Descrição: Recortar e colar formas que lembrem a Páscoa.
– Materiais: Papel colorido, tesoura, cola.
– Instruções: Supervise o recorte e estimule a colagem da maneira que mais gostarem.

Atividade 3 – Escrita Espontânea
– Objetivo: Incentivar a expressão escrita e a contagem de letras.
– Descrição: As crianças escrevem a palavra “Páscoa”.
– Materiais: Papel e canetinhas.
– Instruções: Peça que elas tentem escrever a palavra e façam a contagem de letras.

Atividade 4 – Música Gesticulada
– Objetivo: Promover a expressão corporal e a musicalidade.
– Descrição: Cantar e gesticular a música “Cordeirinho da Páscoa”.
– Materiais: Letra da música impressa.
– Instruções: Ensine a letra e ajude-os a criar gestos que representem a canção.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, promova uma nova roda de conversa, abordando como cada atividade fez com que se sentissem. Questione sobre a importância dos valores da Páscoa e como podemos celebrá-los juntos.

Perguntas:

– O que a Páscoa significa para você?
– Quais tradições você conhece da Páscoa?
– Como podemos celebrar a Páscoa de uma maneira especial?

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nas atividades, a capacidade de expressar suas ideias, sentimentos e a habilidade em interagir com os colegas de maneira respeitosa. Observe também a realização das atividades artísticas e a expressão durante a música.

Encerramento:

Finalize a aula agradecendo a participação de todos e ressaltando a importância da amizade e do respeito às tradições. Proponha que cada um leve para casa um desenho ou a colagem feita durante a aula como recordação, incentivando o diálogo com a família sobre o que aprenderam.

Dicas:

– Adapte as atividades para diferentes ritmos: algumas crianças podem precisar de mais tempo para a colagem, enquanto outras podem avançar para a escrita espontânea.
– Utilize músicas que as crianças já conheçam, para facilitar o engajamento na atividade musical.
– Esteja atento às interações: promova um ambiente seguro onde todos se sintam confortáveis para compartilhar.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma data que transcende a simples troca de chocolates e ovos. É um momento de reflexão e reencontro que, dependendo da cultura, pode carregar significados distintos. Para muitas tradições, a Páscoa simboliza renascimento e esperança, relacionada à natureza que recomeça após o inverno. Ao abordar a Páscoa na educação infantil, é fundamental desenvolver a consciência de que essa celebração envolve valores como a solidariedade, o respeito e a convivência pacífica entre todos.

Na Educação Infantil, as experiências lúdicas são essenciais para que as crianças se conectem com o tema de maneira significativa. A roda de conversa é uma excelente ferramenta, pois permite que cada criança compartilhe seus pensamentos e sinta-se parte de um coletivo. É um espaço para promover a empatia, ao ouvir e respeitar as ideias dos colegas. Além disso, a prática da colagem e a escrita espontânea enriquecem a expressão artística e o desenvolvimento motor, enquanto as atividades musicais promovem o movimento e a criatividade.

O ambiente que envolve a Páscoa, repleto de simbolismos e tradições, propicia um aprendizado rico, que vai além da esfera do conhecimento acadêmico. A integração das artes, da música, e das expressões corporais neste contexto educacional, permite que as crianças explorem suas emoções e sentimentos de maneira divertida e envolvente, ao mesmo tempo que reconhecem a importância das relações interpessoais. É um ciclo que se completa, promovendo um aprendizado que valoriza a diversidade cultural e as vivências individuais.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula sobre a Páscoa pode ser desdobrado em várias outras atividades que, embora relacionadas ao tema central, possam explorar novos caminhos dentro da educação infantil. Um possível desdobramento é a criação de um mural coletivo, onde as crianças podem expor seus desenhos e colagens sobre a Páscoa, promovendo assim o respeito e a valorização do trabalho em equipe. Essa atividade não apenas valoriza a criação individual, mas também ensina as crianças a importância do compartilhamento e colaboração.

Outra possível extensão é a introdução de histórias que envolvam a Páscoa, propiciando a leitura e a contação de histórias. A partir delas, as crianças podem se envolver em dramatizações ou marionetes que representem os personagens. Esse tipo de atividade estimula não somente a expressão teatral, mas também a desenvoltura na oralidade e o desenvolvimento da imaginação. Além disso, permite que as crianças trabalhem em conjunto para criar suas peças, promovendo um diálogo sobre as pluralidades culturais.

Por fim, a exploração de receitas simples que envolvam a Páscoa, como a confecção de biscoitos em formatos de coelhinhos ou ovos, pode ser um outro desdobramento interessante. Essa atividade gera uma conexão com a prática da culinária e também ensina conceitos básicos de medidas e quantidades. Por meio do envolvimento na cozinha, as crianças terão uma nova perspectiva sobre as celebrações familiares, tornando a aprendizagem ainda mais prazerosa e significativa.

Orientações finais sobre o plano:

Ao finalizarmos o plano de aula, é essencial que o professor esteja atento às dinâmicas de grupo e à variedade de expressões que os alunos trarão durante as atividades. A implementação de rodagens de conversa deve ser feita de forma sensível, para que todos os alunos se sintam acolhidos e ouvidos. É importante estimular a empatia dentro do grupo, para que as crianças possam não apenas expor suas ideias, mas também respeitar e acolher as diferenças dos colegas.

As atividades devem ser adaptadas ao contexto da sala de aula e à realidade dos alunos. Uma boa prática é sempre avaliar as habilidades de cada criança, garantindo que todos possam participar de maneira significativa, respeitando o próprio tempo e estilo de aprendizagem de cada um. O papel do educador é ser mediador, oferecendo suporte e encorajamento, promovendo um ambiente de segurança emocional que favoreça a experimentação e a expressão plena das ideias.

Por fim, a Páscoa deve ser uma oportunidade para ensinar valores que vão além das tradições. É uma chance de cultivar empatia, solidariedade e amor ao próximo, ajudando as crianças a compreenderem a importância da convivência e do respeito às diferenças. As experiências lúdicas, somadas a ações simples como a roda de conversa e atividades artísticas, proporcionam um acolhimento afetivo e cultural, onde a educação se torna um espaço de crescimento e aprendizado coletivo sobre a vida e suas diversidades.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Ovo de Páscoa:
Objetivo: Incentivar o trabalho em equipe e a motricidade.
Materiais: Ovos de plástico recheados com pequenas surpresas.
Descrição: Espalhe os ovos pela sala e explique que os alunos devem encontrá-los. Converse sobre o que eles encontraram ao final.

2. Histórias em Quadrinhos da Páscoa:
Objetivo: Estimular a criatividade e a imaginação.
Materiais: Papéis em branco e canetinhas.
Descrição: Cada criança desenhará uma cena da sua própria história da Páscoa. Depois, elas podem compartilhar suas histórias.

3. Teatro de Fantoches:
Objetivo: Desenvolver a expressão oral e habilidade de contar histórias.
Materiais: Fantoches de papel ou feltro.
Descrição: Crie uma pequena peça de teatro com os alunos utilizando os fantoches. Eles poderão se alternar nas histórias que envolvem a Páscoa.

4. Cartões de Páscoa:
Objetivo: estimular a expressão e valorização das relações.
Materiais: Cartolina, canetas e adesivos.
Descrição: As crianças criarão cartões de Páscoa para seus familiares, expressando atitudes de carinho e gratidão.

5. Dança do Cordeirinho:
Objetivo: Promover a expressão corporal através da dança.
Materiais: Música “Cordeirinho da Páscoa”.
Descrição: Proponha uma dança em grupo, onde as crianças devem imitar os movimentos do cordeirinho, promovendo a alegria e a festa da Páscoa.

Este plano de aula sobre a Páscoa foi cuidadosamente elaborado para proporcionar um ambiente de aprendizado que valorizasse a comunicação, a colaboração e a criatividade. Através dessas experiências lúdicas e educativas, as crianças poderão não apenas celebrar a Páscoa, mas também aprender sobre valores essenciais na convivência social.