“Atividades Lúdicas para Celebrar a Páscoa com Bebês”

O plano de aula a seguir tem como foco a celebração da Páscoa de uma maneira lúdica e educativa, especialmente voltada para bebês de 1 a 2 anos. O objetivo é proporcionar uma experiência envolvente e sensorial, permitindo que as crianças interajam com o contexto da Páscoa através de histórias e atividades que estimulem o desenvolvimento cognitivo e social.

A Páscoa é um tema rico que traz diversos significados e simbolismos, podendo ser explorado de maneira sensível e adaptada para os bebês. As atividades propostas buscam respeitar o universo desta faixa etária, onde a experiência sensorial e a interação são essenciais para a aprendizagem. O professor desempenha um papel fundamental ao guiar as crianças na exploração do mundo ao seu redor enquanto compartilha a história da Páscoa.

Tema: Páscoa
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar o desenvolvimento da percepção sensorial e da socialização das crianças através da introdução à temática da Páscoa, por meio de histórias, interações e atividades propostas.

Objetivos Específicos:

– Incentivar a exploração sensorial por meio de sons, imagens e interações.
– Promover a comunicação das crianças através de gestos e balbucios ao discutirem suas experiências.
– Estimular a interação entre as crianças, promovendo o convívio social.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Materiais Necessários:

– Livro de histórias sobre a Páscoa, com ilustrações coloridas e atraentes (sugestão: “A verdadeira história da Páscoa”).
– Objetos que simbolizem a Páscoa, como ovos de plástico, coelhos de pelúcia e imagens de elementos da festa.
– Manta ou tapete para a roda de conversa.
– Música suave ou sons que possam ser associados à festividade.

Situações Problema:

Como podemos entender que a Páscoa é um momento de celebrar a união e o compartilhar? Quais emoções podemos sentir ao ouvir a história e brincar juntos?

Contextualização:

A Páscoa é uma data especial que, além de possuir conotações religiosas, é um momento de celebração e compartilhamento. É um período em que as famílias se reúnem, e as crianças se envolvem com atividades lúdicas. Por isso, é importante que desde cedo, elas tenham contato com a história e os significados dessa festividade.

Desenvolvimento:

– Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o professor pergunta se as crianças já ouviram falar sobre a Páscoa. Esse momento é crucial para estabelecer um vínculo e preparar o ambiente.
– Introduzir a história através de um livro ilustrado sobre a Páscoa, explorando as imagens e encorajando as crianças a apontar os elementos que veem (“O que é isso?”). O professor deve utilizar entonações variadas e expressões faciais para manter a atenção.
– Após a leitura, permita que as crianças manuseiem os objetos relacionados à Páscoa, promovendo a exploração tátil. Observar a reação delas ao ver os ovos e coelhos, ajudando-as a se expressar através de gestos.

Atividades sugeridas:

1. Exploração dos Sons da Páscoa:
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva.
– Descrição: Utilizar instrumentos musicais simples (como chocalhos) e associá-los a sons da Páscoa.
– Instruções: O professor tocará sons ou canções relacionadas à data, incentivando os bebês a imitar os sons produzidos.
– Materiais: Chocalhos, sinos, instrumentos simples.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem segurar instrumentos, permitir que toquem em superfícies (como tambores feitos com almofadas).

2. Atividade de Motricidade Fina com Ovos:
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
– Descrição: Proporcionar ovos de plástico ou esponjados para que as crianças pegarem, apertarem e explorarem.
– Instruções: Distribuir os ovos pelo chão e incentivar as crianças a pega-los, fazendo movimentos com as mãos.
– Materiais: Ovos de plástico.
– Adaptação: Crianças com dificuldades motoras podem participar utilizando apenas um ovo, enquanto as outras interagem normalmente.

3. Histórias com Gestos:
– Objetivo: Estimular a expressão corporal e a comunicação.
– Descrição: Contar a história da Páscoa usando movimentos e gestos.
– Instruções: O professor narra a história e convida as crianças a imitar os gestos dos personagens.
– Materiais: Livro de história.
– Adaptação: Para as crianças que ainda não se movimentam sozinhas, o professor pode ajudar a associar os gestos com os movimentos de braços e mãos.

Discussão em Grupo:

Ao final das atividades, promova uma roda de conversa sobre o que as crianças sentiram e aprenderam. Pergunte sobre quais os objetos que mais gostaram e quais sons apreciaram. Esse ritmo de conversa deve ser leve e divertido, estimulando sempre a participação.

Perguntas:

– O que você acha que acontece na Páscoa?
– Você viu algo especial na história? O que era?
– Que som você gostaria de fazer na Páscoa?

Avaliação:

A avaliação pode ser realizada através da observação do envolvimento das crianças nas atividades propostas, além do registro das interações e reações durante a exploração. É importante verificar se as crianças se sentem confortáveis em se expressar e se interagem com os objetos e com os colegas.

Encerramento:

Finalizar a aula recitando uma música ou contando uma breve história novamente, reforçando os conceitos trabalhados e criando um momento de despedida alegre. Os alunos podem se reunir para cantar ou fazer gestos que reflitam a celebração da Páscoa.

Dicas:

– Mantenha sempre um clima descontraído e acolhedor.
– Utilize um tom de voz suave e carinhoso durante a leitura.
– Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, respeitando seu tempo e ritmo de aprendizado.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma festividade que remete a tradições tanto religiosas quanto culturais, e é celebrada em diferentes partes do mundo com várias experiências únicas. Geralmente associada à renovação e à vida nova, a Páscoa simboliza, para muitos, a ressureição de Cristo, mas também é marcada por simbolismos como os ovos de chocolate e os coelhos. Esses elementos têm um significado profundo, pois remetem ao crescimento e à fertilidade na natureza.

Para as crianças, a vivência dessa celebração é uma oportunidade não só de aprender sobre os costumes relacionados à Páscoa, mas também de desenvolver habilidades essenciais. O modo como as histórias são contadas e os objetos apresentados pode incentivar a curiosidade natural dos pequenos. É através do brincar, do visualizar e do explorar que as crianças compreendem o mundo a sua volta de forma significativa.

Nessa etapa de desenvolvimento, os bebês começam a reconhecēr o ambiente e as relações sociais, aprendendo por meio da observação e da interação. A junção da história da Páscoa com as atividades didáticas e lúdicas propicia um aprendizado rico e diverso. Dessa forma, a celebração da Páscoa se torna um momento especial de conexão, alegria e sensibilidade.

Desdobramentos do plano:

Após a realização da aula sobre a Páscoa, é possível expandir as atividades para incluir outras festividades e tradições culturais do mesmo período, como o Carnaval ou as festas juninas. Essa abordagem diversificada ajudaria as crianças a aumentar seu repertório cultural e a desenvolver um maior senso de respeito e apreciação pelas tradições de diferentes comunidades. Além disso, a inclusão de elementos sensoriais dessas festividades, como danças e sons, assegurará um aprendizado dinâmico e interativo.

Outra alternativa seria criar um mural com imagens e símbolos de diferentes festividades que as crianças podem explorar ao longo das semanas seguintes. Isso incentiva a curiosidade e a conversa entre elas, permitindo que compartilhem suas experiências, sentimentos e percepções sobre cada evento. Assim, a ideia é que a educação infantil seja fluida e adaptável, tornando momento de aprendizado uma diversão coletiva.

Por fim, ao abordar a Páscoa e outras festas, os educadores estarão ajudando as crianças a formar uma consciência cultural rica, que pode ser fundamentada em valores de solidariedade, amizade e respeito. A educação infantil é a base para a formação de cidadãos críticos e empáticos, e a utilização de temas como a Páscoa promove essa construção desde o início da vida.

Orientações finais sobre o plano:

Ao concretizar o plano de aula sobre a Páscoa para bebês de 1 a 2 anos, é essencial que o professor mantenha uma postura de flexibilidade e adaptação. As crianças dessa faixa etária possuem ritmos de desenvolvimento distintos e, portanto, a construção do aprendizado deve se pautar nos interesses e nas necessidades de cada um. Estimular a interação, o contato e o compartilhamento de experiências são fundamentais para fomentar a socialização e o desenvolvimento.

As atividades propostas precisam considerar a segurança e o bem-estar das crianças sempre. Portanto, verificar se os materiais são adequados e seguros para o manuseio deve ser a prioridade. Por último, é importante lembrar que a educação na infância é um ato de amor que deve ser orientado por respeito, paciência e afeto constituindo a relação entre educador e educando um eixo central do aprendizado. Isso se reflete na maneira como a mensagem da Páscoa é transmitida, garantido que a experiência seja leve e significativa.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Ovos Coloridos:
– Faixa Etária: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Estimular a coordenação motora e promover a exploração.
– Descrição: Esconder ovos coloridos em um ambiente seguro e incentivar as crianças a encontrá-los.
– Materiais: Ovos de plástico ou papel colorido.
– Modo de condução: Ensinar as crianças a procurar os ovos, demonstrando com gestos como se procura.

2. Dança do Coelhinho:
– Faixa Etária: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e o ritmo.
– Descrição: Criar uma dança simples imitando coelhinhos pulando.
– Materiais: Música com ritmos suaves.
– Modo de condução: O professor demonstra os movimentos, incentivando as crianças a imitarem.

3. Arte com Ovos:
– Faixa Etária: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Estimular a criatividade através da arte.
– Descrição: As crianças poderão decorar ovos com tintas e adesivos.
– Materiais: Ovos de papel ou de plástico, tintas laváveis, adesivos.
– Modo de condução: Monitorar as crianças enquanto usam materiais, promovendo um ambiente de autoexpressão.

4. História Musical da Páscoa:
– Faixa Etária: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Integrar diferentes linguagens artísticas – a música e a narração.
– Descrição: Contar a história da Páscoa usando música para ambientar a narrativa.
– Materiais: Instrumentos musicais simples, livro de história.
– Modo de condução: Tocar músicas durante a leitura da história, criando um momento interativo.

5. Roda de Histórias com Imagens:
– Faixa Etária: 1 a 2 anos.
– Objetivo: Desenvolver a linguagem e a comunicação.
– Descrição: Apresentar imagens relacionadas à Páscoa e contar histórias divertidas.
– Materiais: Cartões com imagens de Páscoa.
– Modo de condução: Mostrar as imagens enquanto conta a história, pedindo que as crianças interajam.

Com este plano em mãos, fica mais fácil criar experiências de aprendizagem significativas que engajem os bebês na descoberta e exploração do mundo, de forma que a Páscoa se torne um momento especial e inesquecível em sua trajetória.