“Atividades Lúdicas para Celebrar a Independência do Brasil”
Este plano de aula é uma oportunidade maravilhosa para que as crianças bem pequenas explorem a importância da independência do Brasil. Serão três dias de atividades lúdicas que visam promover o aprendizado e o desenvolvimento de habilidades essenciais para essa faixa etária. A proposta é que, através de jogos, histórias e atividades manuais, os alunos possam compreender o significado da Independência, criar um senso de pertencimento e, sobretudo, vivenciar momentos de interação social e cantigas que valorizem sua cultura.
Além disso, as atividades foram cuidadosamente pensadas para estimular a criatividade, a expressão e a comunicação entre as crianças, respeitando suas particularidades e preciosidade. Este plano está alinhado com as habilidades da BNCC adequadas para a faixa etária e contempla experiências enriquecedoras para o desenvolvimento integral dos alunos.
Tema: Semana da Independência
Duração: 3 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 4 e 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a Independência do Brasil por meio de atividades lúdicas que estimulem a interação, a criatividade e o respeito pelas diferenças.
Objetivos Específicos:
1. Conduzir a valorização da cultura nacional através de jogos e músicas.
2. Estimular a percepção de similitudes e diferenças entre as crianças.
3. Promover o cuidado e a solidariedade em interações sociais.
4. Incentivar a expressão oral e a comunicação entre os alunos.
5. Fomentar o desenvolvimento das habilidades motoras através de atividades manuais.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos.
Materiais Necessários:
– Papel em diversas cores
– Tinta guache
– Tesouras sem ponta
– Cola
– Materiais para musicalização (instrumentos simples como pandeiros, caixas de som)
– Livros sobre a história do Brasil
– Canções de roda
Situações Problema:
Como podemos expressar a alegria da Independência do Brasil?
Contextualização:
A Independência do Brasil é uma data que simboliza a luta e a conquista de um país livre. Para as crianças, compreender este acontecimento pode ser traduzido em sentimentos de liberdade e pertencimento. Este plano visa criar um momento onde as crianças possam explorar essa data de forma divertida e pedagógica.
Desenvolvimento:
Serão três dias de atividades. Cada dia abordará um aspecto diferente da Independência, enfatizando sempre a participação ativa das crianças.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Independência
– Objetivo: Apresentar o conceito de independência através de histórias e canções.
– Descrição: O professor conta uma história lúdica sobre a Independência do Brasil, envolvendo as crianças na narrativa. Após a história, os alunos farão uma roda de música onde aprenderão canções relacionadas ao tema.
– Instruções: O professor pode usar um livro ilustrado sobre a história do Brasil, utilizar instrumentos simples para acompanhar as músicas.
– Materiais: Livro ilustrado, instrumentos musicais simples.
Dia 2: Atividade de Artes
– Objetivo: Criar um mural sobre a Independência.
– Descrição: As crianças utilizarão tinta guache e papel para criar sua interpretação da bandeira do Brasil e o dia da Independência.
– Instruções: O professor deve guiar as crianças na exploração de cores e formas, registrando suas criações no mural.
– Materiais: Papel, tinta, pincéis, fita adesiva.
Dia 3: Apresentações
– Objetivo: Mostrar as produções artísticas em uma mini exposição.
– Descrição: As crianças apresentarão seu mural da Independência para os colegas e convidados, explicando a importância da data e suas cores. Será um momento de celebração!
– Instruções: O professor pode fazer um círculo de escuta, onde cada criança apresenta sua obra, incentivando o respeito e a escuta atenta.
– Materiais: O mural produzido, espaço para a exposição.
Discussão em Grupo:
– Como nos sentimos ao falar sobre a Independência?
– Qual parte da história vocês acharam mais divertida?
– O que vocês aprenderam sobre a bandeira?
Perguntas:
1. O que significa ser independente?
2. Que cores tem a bandeira do Brasil?
3. Como podemos celebrar a Independência?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando a participação, o envolvimento nas atividades e a capacidade de trabalhar em grupo. O professor poderá avaliar se as crianças estão respeitando as opiniões dos colegas e expressando suas ideias de forma clara.
Encerramento:
No final da semana, o professor fará uma roda de conversa para que as crianças compartilhem o que aprenderam. Serão convidados a expressar sentimentos e emoções sobre esse importante momento na história do Brasil.
Dicas:
1. Esteja aberto a adaptações nas atividades conforme a resposta e o interesse das crianças.
2. Use muitos recursos visuais e sonoros, pois isso ajudará na a compreensão do tema.
3. Valorize a comunicação e interação entre os alunos, promovendo um ambiente de respeito e acolhimento.
Texto sobre o tema:
A Independência do Brasil, comemorada no dia 7 de setembro, representa um marco na história do nosso país. Em 1822, Dom Pedro I proclamou a independência em uma declaração que buscava libertar a colônia das amarras do domínio português. Essa ação histórica não somente marcou o nascimento de uma nova nação, mas também inaugurou a possibilidade de autogoverno para os brasileiros. É fundamental que as novas gerações compreendam o que essa data representa para a formação do nosso país, suas culturas e identidades.
As crianças, ao vivenciarem esses momentos de diálogo, musicalização e arte, são incentivadas a valorizar suas raízes e a entender o contexto em que vivem. Vivenciar a Independência do Brasil através de músicas e histórias, além de estimular a criatividade, é uma forma eficaz de trazer à tona o patriotismo de forma lúdica. A importância da cultura e do conhecimento sobre a história do país é vital para a formação de indivíduos conscientes e orgulhosos de sua nação.
Através de atividades práticas, como criar murais e compartilhar histórias, as crianças passam a se apropriar do espaço social que ocupam e a compreender a relevância de respeitar suas diferenças e a diversidade que compõe a sociedade.
Desdobramentos do plano:
Após a execução do plano, é possível pensar em desdobramentos que ampliem o entendimento acerca da independência. Um exemplo seria organizar uma gincana com atividades que estimulem a busca por informações sobre o Brasil, como curiosidades históricas e geográficas. As crianças poderiam se dividir em pequenos grupos, o que aprimoraria a convivência e a socialização entre elas.
Outro desdobramento poderia envolver a criação de um livro coletivo. Cada criança poderia trazer uma ilustração ou uma breve descrição de algo que apreciam sobre o Brasil, contribuindo para um projeto que sintetiza o aprendizado da semana. Assim, eles teriam um objeto que representa suas experiências e aprendizados.
Por fim, a utilização deste tema abertamente nas interações futuras nas salas de aula contribuirá para um maior entendimento político e social do país. O respeito às tradições e à solidariedade com as diversidades culturais presentes no Brasil fazem parte da formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos. Essas experiências, embora simples, são fundamentais para que as crianças desenvolvam valores essenciais desde a primeira infância.
Orientações finais sobre o plano:
É importante destacar que o desenvolvimento das atividades deve ocorrer de forma leve e prazerosa, respeitando o tempo e o ritmo das crianças. As brincadeiras são fundamentais nesta etapa de aprendizado, pois é através delas que as crianças se sentem mais à vontade para expressar suas emoções e sentimentos.
Recomenda-se sempre estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a participação de todos. A escuta ativa e o acolhimento das ideias de cada criança são essenciais para criar um ambiente seguro e estimulante. Evitar comparações entre as produções artísticas dos alunos é crucial para que cada um se sinta valorizado pelo que faz.
Por último, incentivamos a participação dos familiares ao longo do processo, seja por meio de discussões sobre a independência, seja envolvendo-os nos momentos de apresentação ao final da semana. Isso reforça a importância do aprendizado colaborativo e do fortalecimento dos laços familiares e sociais.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches: As crianças poderão criar fantoches de papel para representar personagens da Independência. O objetivo é contar a história de forma divertida, fomentando a imaginação e a atuação.
– Materiais: Papéis coloridos, palitos de churrasco, canetinhas.
– Condução: O professor pode explicar a história básica da independência e auxiliar as crianças na criação de seus fantoches, que posteriormente apresentarão uma peça.
2. Caminhada Colorida: Uma atividade em que as crianças devem pintar faixas ou bandeirinhas do Brasil, representando a diversidade e a beleza das cores da bandeira. O objetivo é trabalhar com a percepção de cores e formas.
– Materiais: Tintas, pincéis, papel em branco.
– Condução: Após a pintura, será feita uma caminhada pelo espaço da escola com as bandeirinhas, celebrando a Independência.
3. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro onde as pistas estarão relacionadas à história da Independência, promovendo a curiosidade das crianças. O objetivo é trabalhar com investigação e comprometimento em grupo.
– Materiais: Pistas previamente escritas, pequenos “tesouros” (como figurinos ou bandeirinhas).
– Condução: O professor irá guiar as crianças pelas pistas e incentivará a cooperação durante a busca.
4. Dança da Independência: Conduzir uma atividade de dança onde as crianças imitam diferentes movimentos tipicamente brasileiros. O objetivo é promover a apropriação da cultura por meio do movimento.
– Materiais: Música típica brasileira, espaço amplo.
– Condução: O professor deverá dançar junto e incentivar a participação, criando um clima de festa.
5. Cantos de Roda: Fazer rodas de cantigas de roda que falem sobre a cultura brasileira e a independência. O objetivo é trabalhar com a musicalidade e promover interação entre as crianças.
– Materiais: Música gravada ou instrumentos.
– Condução: O professor liderará a roda, incentivando a participação e a interação entre as crianças, além de ensinar as letras das músicas.
Essas atividades são projetadas para serem interativas e educativas, permitindo que as crianças se sintam engajadas e motivadas. Assim, o aprendizado sobre a Independência do Brasil é vivenciado de forma lúdica, promovendo a formação integral dos alunos com respeito e carinho.
