“Atividades Lúdicas para Bebês: Explorando Monteiro Lobato”

O plano de aula a seguir foi desenvolvido para proporcionar uma experiência rica e envolvente para os bebês, de 1 a 2 anos, enfocando a figura de Monteiro Lobato, um dos mais célebres autores da literatura infantil brasileira. Neste plano, pretendemos estimular não apenas a interação social, mas também o desenvolvimento sensorial e a expressão artística das crianças, utilizando referências do universo lobatiano para engajar as crianças de forma lúdica e significativa. Durante a semana dedicada a Monteiro Lobato, as atividades foram pensadas para serem simples e divertidas, adequadas à faixa etária, e focadas na exploração e no encantamento pelo mundo das histórias.

As atividades a seguir objetivam fomentar a curiosidade e a imaginação dos bebês, ao mesmo tempo em que promovem habilidades essenciais de socialização e expressão. Com um uso cuidadoso de recursos didáticos, pretende-se que as interações e o aprendizado ocorram de maneira natural e descontraída, respeitando o tempo e o ritmo de cada criança. Este plano notará as habilidades essenciais que devem ser trabalhadas com este público, conforme a BNCC e os campos de experiência relacionados à Educação Infantil.

Tema: Monteiro Lobato
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a descoberta, a exploração e a apreciação da literatura infantil por meio de atividades que envolvem a figura de Monteiro Lobato, promovendo o interesse pela leitura e pelo desenvolvimento social na faixa etária de 1 a 2 anos.

Objetivos Específicos:

1. Estimular a interação entre os bebês e o adulto mediador em situações de leitura, utilizando obras de Monteiro Lobato.
2. Promover a expressão artística através de atividades de exploração sensorial e movimento.
3. Facilitar a compreensão de histórias e a identificação de personagens através de ilustrações e sons.
4. Estimular a comunicação utilizando gestos, balbucios e algumas palavras.

Habilidades BNCC:

– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
– (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.

Materiais Necessários:

1. Livros ilustrados de Monteiro Lobato (ex.: “O Sítio do Picapau Amarelo”).
2. Brinquedos sonoros (instrumentos musicais simples como pandeiro, chocalhos, etc.).
3. Materiais para arte (papel, tintas atóxicas, pincéis, esponjas).
4. Almofadas e roupões de atividades (para criar um espaço acolhedor).
5. Música infantil para estimular o movimento e a dança.

Situações Problema:

1. como podemos fazer sons como os personagens do Sítio do Picapau Amarelo?
2. o que as ilustrações dos livros nos contam sobre os personagens?
3. quais sons diferentes podemos produzir com os brinquedos sonoros?

Contextualização:

Monteiro Lobato, com suas histórias clássicas, tem o poder de encantar crianças através de suas narrativas sobre a vida no campo, ricas em elementos culturais e educativos. Durante a semana dedicada a ele, os bebês terão a oportunidade de vivenciar momentos de leitura em conjunto com os educadores, estimulando assim o contato com a literatura desde cedo. As atividades propostas explorarão suas histórias de forma prazerosa, incentivando a socialização e o desenvolvimento cognitivo das crianças.

Desenvolvimento:

– Apresentação do livro “O Sítio do Picapau Amarelo” com foco nas ilustrações.
– Leitura em voz alta de trechos curtos, enfatizando entonação e sons.
– Atividades rítmicas utilizando brinquedos sonoros, explorando sons variados.
– Pintura livre utilizando tintas atóxicas, imitando elementos da natureza encontrados nas histórias.

Atividades sugeridas:

1. Contação de História:
– Objetivo: Promover o contato com a literatura.
– Descrição: Um adulto lê um pequeno trecho de uma história de Monteiro Lobato, mostrando as ilustrações e incentivando a interação, como apontar os personagens.
– Instruções Práticas: Os educadores devem escolher um lugar calmo e confortável para a leitura. Os bebês podem ficar sentados em almofadas, com livros de ilustrações em suas mãos.
– Materiais: Livros de Monteiro Lobato e almofadas.
– Adaptação: Para crianças que não estejam tão interessadas, os educadores podem alternar a história com sons e melodias para atrair a atenção.

2. Brincadeira de Sons:
– Objetivo: Explorar a sonoridade de objetos e sons corporais.
– Descrição: Os bebês podem usar instrumentos musicais simples para reproduzir sons que remetam aos personagens das histórias, como os pássaros ou a natureza.
– Instruções Práticas: O educador deve demonstrar os sons e encorajar os bebês a imitar.
– Materiais: Instrumentos musicais.
– Adaptação: Para crianças que têm dificuldade com os instrumentos, os educadores podem usar seus próprios corpos para produzir sons, como claps ou batidas no chão.

3. Pintura de Personagens:
– Objetivo: Incentivar a expressão artística e a motricidade fina.
– Descrição: Os bebês irão pintar com tintas atóxicas, se inspirando nas cores e formas encontradas nos livros de Monteiro Lobato.
– Instruções Práticas: Os educadores devem supervisionar a atividade e ajudar no manuseio dos pincéis.
– Materiais: Tintas, papel e pincéis.
– Adaptação: Para aqueles que preferem não utilizar pincéis, pode-se oferecer esponjas ou as mãos para a pintura.

4. Movimento e Dança:
– Objetivo: Estimular o movimento e a percepção corporal.
– Descrição: Ao som de músicas infantis, os bebês podem se mover livremente, imitando movimentos dos personagens e objetos das histórias.
– Instruções Práticas: Os educadores devem criar um ambiente seguro e solto para a dança, propondo movimentos fáceis como pular e girar.
– Materiais: Música infantil.
– Adaptação: Para crianças mais tímidas, o educador pode realizar os movimentos com elas para encorajá-las a participar.

Discussão em Grupo:

Promover conversas com as crianças sobre as histórias lidas, perguntando como cada um se sente em relação aos personagens e o que mais gostaram nas histórias.

Perguntas:

1. Qual foi seu personagem preferido da história?
2. Que sons você acha que os personagens fazem?
3. Como você se sentiu ao dançar com a música?

Avaliação:

A avaliação será observacional, focando na interação dos bebês com as atividades propostas, sua capacidade de comunicação e seu envolvimento durante a leitura e as brincadeiras. A participação nas atividades artísticas e a expressão de emoções também serão consideradas.

Encerramento:

Os educadores devem reunir os bebês para um momento reflexivo sobre o que aprenderam durante a semana. Uma sugestão é fazer uma pequena apresentação, onde os pequenos podem mostrar o que mais gostaram na semana, como um som que aprenderam ou um desenho que fizeram, encerrando com uma canção de grupo.

Dicas:

1. Crie um ambiente acolhedor e seguro durante a leitura e as atividades.
2. Utilize objetos do cotidiano para ilustrar histórias e associá-las à realidade das crianças.
3. Esteja sempre atento às necessidades e emoções dos bebês, permitindo adaptações nos momentos de interação.

Texto sobre o tema:

Monteiro Lobato é uma figura central na literatura infantil no Brasil, amado e admirado por suas contribuições que introduzem uma rica troca cultural e educacional às crianças. Seus livros, como “O Sítio do Picapau Amarelo”, trazem histórias que vão além da simples narrativa, apresentando uma imersão em um mundo de personagens que encantam e educam ao mesmo tempo. O enfoque na vida rural e nas tradições culturais brasileiras aproxima as crianças de sua própria identidade e costumes, além de proporcionar uma base de formação moral e ética através de suas histórias.

Além de se concentrar nas histórias, Lobato insere em suas narrativas valores como a amizade, a solidariedade e a importância do conhecimento, aspectos fundamentais na formação das crianças e que podem ser trabalhados desde os primeiros anos de vida. Ao incorporar suas histórias no ambiente de aprendizado, possibilitamos que os bebês desenvolvam uma conexão afetiva com a literatura, tornando-a um instrumento prazeroso que irá acompanhá-los e beneficiá-los ao longo de sua trajetória escolar e pessoal.

A leitura traz benefícios não só para o desenvolvimento cognitivo, mas também para a socialização e a forma como os pequenos se comunicam e interagem com o mundo. Portanto, ao compartilhar as obras de Monteiro Lobato com os bebês, enfatizando a expressão oral e a escuta ativa, estamos contribuindo para um futuro mais literário e consciente, onde a cultura e a criatividade irão florescer. Incentivar essa relação desde cedo é fundamental para respaldar a formação de leitores críticos e ativos na sociedade.

Desdobramentos do plano:

Este plano de aula pode ser ampliado para envolver toda a comunidade escolar, promovendo uma “Semana Monteiro Lobato” onde as famílias são convidadas a participar. Com isso, é possível estabelecer um vínculo entre a leitura e a vivência familiar, essencial para o sucesso do aprendizado infantil. As histórias podem ser contadas em sessões interativas e utilizar recursos audiovisuais para enriquecer a experiência. Além disso, a escola pode criar um espaço em sua biblioteca dedicado a Monteiro Lobato, permitindo que as crianças acessem seus livros de forma contínua.

Outro desdobramento interessante é a criação de um pequeno “clube de leitura” onde, semanalmente, os adultos se revezam para ler histórias do autor, compartilhando provocações e reflexões sobre os temas abordados. Isso não apenas fomenta o hábito da leitura entre os adultos, mas também serve para realçar a importância do envolvimento familiar no processo educativo das crianças. É nesse ambiente que os bebês aprendem a valorizar a leitura e desenvolver sua capacidade de escuta e interação desde cedo.

Por fim, é possível potencializar o aprendizado a partir de parcerias com bibliotecas ou espaços culturais locais, onde os bebês tenham a possibilidade de participar de contações de histórias e atividades interativas relacionadas ao universo de Monteiro Lobato. Estes eventos comprometem-se a valorizar o potencial criativo das crianças e fortalecer os vínculos com a comunidade, contribuindo para um desenvolvimento mais completo e integrado da criança, seja nas relações sociais, no aprendizado literário ou na expressão artística.

Orientações finais sobre o plano:

Ressaltamos a importância de que os educadores estejam sempre atentos ao desenvolvimento dos bebês e suas diversas formas de comunicação e expressão. Cada atividade deve ser entendida como uma oportunidade de aprendizado e descoberta, respeitando os interesses individuais e coletivos. A empatia e a convivência social devem ser priorizadas, aproveitando cada momento de interação. Dessa forma, promovemos um ambiente saudável e acolhedor, essencial para o desenvolvimento integral das crianças.

As atividades propostas também devem ser executadas levando em consideração a diversidade de ritmos e estilos de aprendizagem dos bebês, oferecendo opções que se adequem à sua realidade. A participação ativa dos educadores é fundamental para direcionar e mediar as interações, garantindo que todos se sintam incluídos e respeitados. A compreensão de que cada bebê é único e possui seu próprio jeito de se expressar é crucial para o sucesso do plano.

Por último, este plano deve ser visto como um ponto de partida, podendo ser adaptado e reconfigurado ao longo do ano letivo, conforme as necessidades e interesses do grupo. A literatura infantil, especialmente a de Monteiro Lobato, possui um potencial inestimável para instigar a curiosidade e a criatividade, e isso deve ser explorado continuamente, criando uma cultura de aprendizado através da leitura e da interação social desde os primeiros anos da vida.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Sons:
– Objetivo: Identificar sons relacionados ao universo de Monteiro Lobato.
– Material: Brinquedos sonoros e objetos do cotidiano.
– Desenvolvimento: Crie um ambiente onde sons distintos devem ser imitados e explorados, como o canto de um passarinho ou o barulho de uma vaca. Este jogo estimula a percepção auditiva.

2. Música e Movimento:
– Objetivo: Estimular o movimento corporal e a expressão emocional.
– Material: Músicas de desenhos ou histórias relacionadas a Monteiro Lobato.
– Desenvolvimento: Incentive os bebês a se movimentarem livremente ao som da música, imitando os personagens ou os sentimentos que a música evoca.

3. Cenário de Monteiro Lobato:
– Objetivo: Envolver os bebês na criação de um ambiente lúdico.
– Material: Caixas grandes, tecidos coloridos e brinquedos temáticos.
– Desenvolvimento: Monte um cenário simples inspirado em “O Sítio do Picapau Amarelo” onde os bebês podem explorar e brincar, apontando os personagens e objetos encontrados na história.

4. Teatro de Sombras:
– Objetivo: Utilizar a expressão artística para contar histórias.
– Material: Lanternas e recortes de papel de personagens.
– Desenvolvimento: Tepor um teatro de sombras, onde os educadores podem contar pequenas histórias de Monteiro Lobato usando luzes e formas, estimulando o olhar e a imaginação dos bebês.

5. Jardim do Sítio:
– Objetivo: Explorar a natureza através do manuseio de materiais naturais.
– Material: Plantas, flores e sementes.
– Desenvolvimento: Organize uma atividade externa onde as crianças podem tocar, cheirar e interagir com elementos da natureza, conectando a história de Monteiro Lobato ao mundo real e seu entorno