“Atividades Lúdicas para Aprender sobre o Outono na Educação Infantil”
Este plano de aula tem como objetivo principal proporcionar uma experiência enriquecedora para as crianças, explorando o tema das estações do ano, com ênfase no outono. As atividades foram desenhadas para que as crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, se divirtam de maneira lúdica enquanto aprendem sobre as características específicas do outono, como as mudanças na natureza, as cores das folhas e os sons da estação.
As atividades são planejadas para serem dinâmicas e interativas, permitindo que as crianças façam descobertas sobre o meio ambiente que as rodeia. Através de jogos e brincadeiras, as crianças terão a oportunidade de experimentar, explorar e interagir com os elementos que fazem parte do outono, desenvolvendo habilidades sociais e motoras importantes para essa fase.
Tema: Brincando com as estações
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender as características da estação do outono por meio de atividades lúdicas que estimulem a percepção, a comunicação e a socialização.
Objetivos Específicos:
– Estimular a observação e a percepção das mudanças na natureza durante o outono.
– Promover a interação entre as crianças, incentivando a solidariedade e o cuidado com os colegas.
– Desenvolver a expressão verbal e a linguagem por meio de canções e histórias relacionadas ao tema.
– Trabalhar com as noções de cores, texturas e sons que caracterizam o outono.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Materiais Necessários:
– Cartazes com imagens de folhas de outono de diferentes cores.
– Materiais para artesanato: folhas secas, cola, tesoura sem ponta, papel colorido.
– Instrumentos de percussão (pandeiros, tambores ou objetos que façam som).
– Livros ilustrativos sobre o outono.
– Superfície grande para atividades de grupo (tapete ou local no chão).
Situações Problema:
– O que acontece com as folhas das árvores no outono?
– Como é a sensação de tocar em uma folha seca?
– Que sons podemos ouvir quando as folhas caem?
Contextualização:
Introduzir o tema perguntando às crianças se já perceberam a mudança na cor das folhas e se já sentiram o vento mais frio. Contar uma pequena história envolvendo um personagem que vive aventuras durante o outono, despertando a curiosidade e o interesse pelo que a estação representa.
Desenvolvimento:
Inicie a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências sobre as mudanças do tempo. Utilize os cartazes com imagens de folhas de outono, estimulando as crianças a identificarem as cores e formas delas. Após isso, execute uma dança em grupo imitando os movimentos das folhas caindo das árvores.
Atividades sugeridas:
1. Exploração das Folhas
Objetivo: Reconhecer as diferentes cores e texturas das folhas.
Descrição: As crianças terão a oportunidade de tocar e explorar folhas secas coletadas.
Instruções práticas: Fornecer às crianças um conjunto de folhas de diferentes tamanhos e cores. Peça para que descrevam a sensação e a cor das folhas.
2. Música do Outono
Objetivo: Desenvolver a percepção sonora e o sentido rítmico.
Descrição: Criar sons que remetam ao outono usando instrumentos musicais.
Instruções práticas: Deixe que as crianças percutam instrumentos enquanto cantam músicas relacionadas à estação.
3. Arte com Folhas
Objetivo: Criar uma colagem com folhas secas.
Descrição: Utilizar papel e cola para fazer a colagem.
Instruções práticas: Cada criança pode fazer sua colagem e depois apresentá-la para o grupo.
4. História do Outono
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: Ler uma história ilustrativa sobre o outono.
Instruções práticas: Utilize um livro com ilustrações grandes e coloridas e permita que as crianças interajam fazendo perguntas sobre a história.
5. Jogos de Movimento
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora.
Descrição: Fazer uma brincadeira de esconde-esconde usando os elementos do outono.
Instruções práticas: Criar um espaço delimitado e escolher uma criança para ser a “folha” que deve se esconder. As demais procuram.
Discussão em Grupo:
Encaminhar a discussão para o que aprenderam sobre as folhas e o que mais perceberam no outono. Incentivar a colaboração, onde cada criança pode compartilhar algo que aprendeu ou experimentou.
Perguntas:
– O que vocês mais gostam no outono?
– As folhas são sempre verdes? O que acontece com elas?
– Que sons diferentes podemos ouvir no outono?
Avaliação:
A avaliação ocorre de forma formativa, observando a participação e o engajamento das crianças nas atividades, bem como suas interações sociais e expressões durante as discussões e criações.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de relaxamento, convidando as crianças a refletirem sobre o que aprenderam e compartilharam. Reforçar que o outono é uma estação cheia de cores e sons que fazem parte da natureza.
Dicas:
– Utilize sempre um ambiente tranquilo e acolhedor para as atividades.
– Adapte as atividades para crianças com diferentes níveis de desenvolvimento.
– Esteja atento às preferências das crianças para manter o interesse durante as atividades.
Texto sobre o tema:
O outono é uma das estações do ano mais fascinantes, pois traz consigo uma beleza única que encanta a todos. É nesse período que as folhas das árvores se transformam, ganhando tons de amarelo, laranja e vermelho, criando um espetáculo de cores que impressiona e fascina. Essa mudança ocorre em resposta ao vento mais frio e à diminuição da luz solar, quando as árvores se preparam para um período de hibernação. Elas se despem, permitindo que suas folhas caiam, um processo que simboliza renovação e mudanças necessárias para que, em breve, possam renascer na primavera.
Durante o outono, há também outras transformações no ambiente. O ar fica mais fresco e a natureza dá início a um ciclo de preparação para o inverno. Muitos animais procuram abrigo e alimento, enquanto outros começam a hibernar. Isto gera uma nova dinâmica na vida ao nosso redor e é uma oportunidade valiosa para as crianças aprenderem a respeito dos fenômenos naturais e como eles nos afetam. Aprender sobre o outono pode ajudar as crianças a desenvolver uma conexão mais forte com a natureza, permitindo que se tornem mais conscientes sobre a importância da preservação ambiental.
Além de ser uma estação de mudanças visuais, o outono também nos proporciona uma nova paleta de sons. O farfalhar das folhas secas ao serem pisadas ou o vento soprando entre os galhos são sons que podem ser muito significativos para as crianças. Através da exploração e da conscientização sobre esses aspectos, podemos guiá-las para uma apreciação mais profunda do mundo natural e suas maravilhas.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser considerado como uma introdução ao estudo das estações do ano. Transformar a aprendizagem sobre o outono em um projeto contínuo pode enriquecer ainda mais a experiência educativa das crianças. Isso pode incluir observações regulares da natureza, onde as crianças são incentivadas a documentar suas descobertas por meio de desenhos, conversas ou gravações de áudio.
Outro desdobramento interessante pode ser a realização de atividades interativas que abordem as estações de forma mais abrangente. A ideia de comparar e contrastar o outono com as outras estações pode facilitar a compreensão dos ciclos naturais. Os professores podem criar espaços temáticos em sala de aula, permitindo que as crianças vivenciem elementos de cada estação.
Além disso, promover encontros com a família, como passeios ao ar livre em parques ou jardins, pode reforçar a conexão que as crianças têm com a natureza e a importância do cuidar do meio ambiente. Durante tais momentos, as crianças podem mostrar aos pais tudo o que aprenderam e explorar juntos, criando um compartilhamento de conhecimento que é sempre enriquecedor para o desenvolvimento delas.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor esteja preparado para perceber as reações e respostas das crianças diante das atividades. Cada criança tem seu próprio tempo de aprendizado e desenvolvimento. Portanto, é imprescindível que as atividades sejam adaptadas às necessidades individuais, garantindo que todas as crianças se sintam incluídas e parte do ambiente coletivo.
Além disso, priorizar a criação de um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam confortáveis para se expressar e interagir, é essencial. Para isso, o educador deve estar atento ao uso de uma linguagem simples e à forma de abordar os temas, sempre estimulando a curiosidade e o desejo de aprender.
Por fim, é importante que as lembranças das atividades e os aprendizados não fiquem apenas na sala de aula, mas que se transformem em diálogos em casa e em outras esferas da vida das crianças. Promover essa continuidade entre a educação formal e as experiências fora da escola é essencial para que o aprendizado se torne significativo e duradouro.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Outono
Objetivo: Observar e identificar elementos do outono na natureza.
Materiais: Sacolas de papel para coleta.
Descrição: Organize uma caminhada ao ar livre para que as crianças coletem folhas, pedras e outros elementos do outono. Depois, faça uma roda para compartilhar as descobertas.
2. Teatro de Fantoches do Outono
Objetivo: Criar histórias utilizando personagens do outono.
Materiais: Fantoches feitos de papel ou materiais recicláveis.
Descrição: Após a leitura de uma história sobre o outono, as crianças podem criar seus fantoches e representar a história que ouviram ou criar suas próprias narrativas.
3. Ateliê de Arte com Elementos Naturais
Objetivo: Estimular a criatividade.
Materiais: Cola, papel, folhas secas, galhos, tintas.
Descrição: As crianças poderão criar obras de arte utilizando materiais da natureza.
4. Dança das Folhas
Objetivo: Incorporar movimento e música.
Materiais: Música suave e um espaço amplo.
Descrição: As crianças podem dançar como se fossem folhas caindo, utilizando movimentos criativos e expressivos.
5. Jardinagem e Plantio
Objetivo: Compreender o ciclo de vida das plantas.
Materiais: Vasos pequenos, terra, sementes de plantas que florescem na primavera.
Descrição: Ao final do outono, as crianças podem plantar sementes, cuidando delas ao longo do ano e observando seu crescimento na primavera.
