“Atividades Lúdicas para a Semana do Carnaval na Educação Infantil”
O plano de aula que apresentaremos aqui se destina à Semana do Carnaval, uma época festiva que promove a alegria e a interação entre as crianças. Com uma abordagem prática e lúdica, o objetivo é propiciar experiências ricas que favoreçam a aprendizagem das crianças bem pequenas, de 2 anos. As atividades serão focadas em estimular as habilidades sociais e motoras, além de permitir que os alunos explorem sons, cores e movimentos típicos dessa celebração.
A proposta se alinha com os princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e visa o desenvolvimento integral das crianças. Durante esse período festivo, as atividades serão planejadas para trabalhar elementos que são típicos do Carnaval, promovendo tanto a diversão quanto a educação, levando em conta o contexto cultural e social que envolve essa celebração.
Tema: Semana do Carnaval
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento emocional, social e motor das crianças através de atividades lúdicas que envolvem os elementos do Carnaval, estimulando a criatividade e a interação.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a interação e o cuidado nas relações com os outros.
– Incentivar a exploração motora através de danças e jogos.
– Apresentar as cores e sons do Carnaval, possibilitando experiências sensoriais únicas.
– Estimular a criação de fantasias e adereços que representem a festividade.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes.
Materiais Necessários:
– Tintas coloridas para pintura.
– Materiais para confecção de adereços (papel, tesoura, glitter).
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
– Espaço livre para dança e movimento.
– Fitas coloridas ou lenços para brincar.
Situações Problema:
Como podemos nos expressar e brincar juntos durante o Carnaval? Que sons e cores podemos criar para nos divertir? Como é o carnaval na nossa cultura?
Contextualização:
O Carnaval é uma festividade rica em ritmos, cores e movimentos, onde a alegria e a celebração estão sempre presentes. Para as crinaças pequenas, essa época oferece a oportunidade de se expressar de maneira lúdica e criativa, desenvolvendo a socialização e o cuidado no convívio. É essencial que as crianças percebam a diversidade cultural que compõe o Carnaval, valorizando a vivência coletiva e respeitando as diferenças.
Desenvolvimento:
Iniciaremos as atividades com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar suas expectativas e conhecimentos sobre o Carnaval. Em seguida, faremos uma atividade de pintura com as cores tradicionais da festividade. Depois, envolvendo todos os convidados em um espaço amplo, faremos uma dança livre ao som de músicas típicas do Carnaval, onde as crianças poderão explorar seus movimentos e a sonoridade dos instrumentos. Por fim, finalizaremos com a confecção de adereços, onde as crianças poderão desenvolver habilidades manuais e criar elementos que simbolizem o Carnaval.
Atividades sugeridas:
1. Roda de conversa
Objetivo: Promover a interação.
Descrição: Reúna as crianças em um círculo e pergunte sobre o que elas sabem sobre o Carnaval. Incentive-as a compartilhar experiências, se já participaram de alguma celebração.
Instruções: Use perguntas simples e abertas, fazendo com que cada criança tenha a oportunidade de falar.
2. Pintura livre
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a capacidade manual.
Descrição: Disponibilize tintas coloridas e folhas de papel. Deixe as crianças pintarem livremente com as cores que representam o Carnaval.
Instruções: Incentive-as a usarem as mãos e os pés para fazer as pinturas, ajudando a explorar novas maneiras de se expressar.
3. Dança do Carnaval
Objetivo: Estimular a movimentação e a coordenação.
Descrição: Coloque músicas carnavalescas e incentive as crianças a dançarem livremente.
Instruções: Mostre alguns passos simples e deixe que eles explorarem diferentes movimentos, integrando também o uso de fitas coloridas.
4. Confecção de adereços
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: Com papel, tesoura e glitter, as crianças farão máscaras ou chapéus.
Instruções: Ajude as crianças a usar tesouras e a manipular o material, orientando sobre como criar os acessórios.
5. Exploração sensorial com sons
Objetivo: Conhecer e criar sons.
Descrição: Apresente diferentes instrumentos musicais e deixe as crianças explorarem, criando um momento musical.
Instruções: Mostre como tocar cada instrumento e incentive-as a acompanharem a batida das músicas.
Discussão em Grupo:
Ao final das atividades, reúna as crianças para discutir como se sentiram durante as atividades. Pergunte o que elas mais gostaram e o que aprenderam. Isso permite que elas expressem suas emoções e percebam a importância de compartilhar experiências.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de fazer hoje?
2. Quais cores você usou na sua pintura?
3. Como você dançou no Carnaval?
4. O que você achou dos sons que fizemos?
5. O que significa para você o Carnaval?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. Serão considerados aspectos como a participação, a criatividade na confecção dos adereços e a expressão corporal durante a dança. A qualidade das interações sociais e respeitar as diferenças também serão levadas em conta.
Encerramento:
Para encerrar, faremos um momento de agradecimento e celebração. As crianças poderão vestir os adereços que criaram e teremos um pequeno desfile, onde todos poderão dançar juntos e mostrar suas criações.
Dicas:
– Estimule a liberdade de expressão em todos os momentos.
– Tenha sempre um planejamento alternativo, caso as crianças não se interessem pelas atividades propostas.
– Lembre-se de respeitar o tempo de cada criança, permitindo que explorem os espaços e os materiais ao seu ritmo.
Texto sobre o tema:
O Carnaval é uma das festas mais tradicionais do Brasil, carregada de simbolismo e alegria. Originada de festas pagãs, essa celebração se transformou ao longo dos anos, incorporando diversas influências culturais. Para as crianças, o Carnaval é uma oportunidade valiosa de explorar suas emoções, socializar e expressar-se artisticamente.
Durante o Carnaval, as cores vibrantes e os sons alegres invadem as ruas e as casas, fazendo com que todos se sintam parte de uma grande festa. É a época em que crianças e adultos se permitem sonhar e criar, utilizando a imaginação para compor fantasias e enfeitar o ambiente. Para os pequenos, essas experiências sensoriais são fundamentais, pois proporcionam o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e emocionais.
Para as crianças bem pequenas, o contato com elementos do Carnaval deve ser feito de forma lúdica e segura. A dança, a música e a confecção de adereços são atividades que, além de entreter, trazem aprendizados essenciais sobre convivência e respeito. É um momento de integração e descoberta, onde cada risada e movimento fortalece os laços de amizade e amor.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas para a Semana do Carnaval podem ser expandidas e adaptadas ao longo do mês. As interações sociais promovidas durante essa festividade podem ser um gatilho para desenvolver projetos que abordem as diferentes expressões culturais do Brasil. A utilização de músicas típicas de diversas regiões pode ampliar o conhecimento das crianças sobre a diversidade cultural brasileira.
Além disso, a confecção de materiais lúdicos pode servir como um suporte para outras aprendizagens. As cores e formas que foram exploradas durante as atividades podem ser utilizadas em projetos de arte e expressão, permitindo que as crianças criem suas próprias representações. O Carnaval oferece uma rica oportunidade para unir arte e cultura, favorecendo o desenvolvimento da percepção estética e sensorial dos pequenos.
É fundamental que, ao longo dos desdobramentos do plano, os educadores incentivem o respeito e a valorização das diferenças. Cada criança traz consigo um mundo particular de experiências e culturas, e ao partilhar isso em grupo, reforçamos o caráter educacional e inclusivo do Carnaval. As atividades podem ser uma excelente maneira de celebrar a diversidade e, ao mesmo tempo, promover o desenvolvimento integral das crianças.
Orientações finais sobre o plano:
Para que as atividades sejam bem-sucedidas, é importante que o educador esteja atendo às dinâmicas do grupo e adapte as propostas conforme necessário. Cada criança tem seu ritmo e suas particularidades, e isso deve ser respeitado. As interações sempre devem ser mediadas por adultos, garantindo que os princípios de cuidado e solidariedade sejam respeitados.
O Carnaval é uma excelente oportunidade para trabalhar a coletividade, e isso deve ser uma prioridade nas atividades. É através do compartilhamento e da convivência que as crianças desenvolvem habilidades essenciais para a vida em sociedade. Prepare-se para ser flexível e criar um ambiente acolhedor, onde todos possam se sentir parte da festa.
Por fim, lembre-se de que o mais importante é que as crianças se divirtam. O aprendizado deve ser uma consequência do envolvimento e da alegria que o Carnaval proporciona. Proponha momentos de reflexão sobre a experiência vivida ao final das atividades, reforçando os aprendizados de forma leve e divertida.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa das cores
– Objetivo: Explorar cores e texturas.
– Materiais: Tintas, papel, esponjas.
– Modo de condução: Distribua esponjas e tintas para as crianças, permitindo que elas criem uma pintura coletiva. Essa atividade é excelente para reforçar conceitos de colaboração e troca.
2. Desfile de fantasias
– Objetivo: Desenvolver a autoimagem e a criatividade.
– Materiais: Adereços e acessórios que as crianças podem usar.
– Modo de condução: Organize um pequeno desfile onde cada criança pode se vestir e apresentar sua fantasia, promovendo a autoestima e a expressão individual.
3. Música e movimento
– Objetivo: Estimular a coordenação motora.
– Materiais: Instrumentos de percussão e músicas variadas.
– Modo de condução: Faça uma roda com as crianças e toque diferentes ritmos, permitindo que explorem os movimentos e a música de maneira livre.
4. Caça ao tesouro de Carnaval
– Objetivo: Aumentar a percepção das formas e cores.
– Materiais: Objetos coloridos escondidos na sala ou pátio.
– Modo de condução: Conforme o desfile, leve as crianças a encontrarem os objetos, incentivando a observação e a coletividade.
5. Teatro de sombras
– Objetivo: Fomentar a imaginação.
– Materiais: Luzes, tecido e formas recortadas.
– Modo de condução: Com o auxílio de lanternas, faça um teatro de sombras, onde as crianças poderão criar histórias usando as formas que recortaram.
Com essas sugestões, o educador poderá garantir que os pequenos aproveitem ao máximo a experiência do Carnaval, sempre com uma ênfase na criatividade, socialização e expressão.
