“Atividades Lúdicas na Escola do Marcelo: Contação e Colagem”
Introdução: O plano de aula que apresentamos a seguir tem como foco a Escola do Marcelo. Esta atividade é especialmente desenvolvida para crianças de 3 anos e combina a contação de histórias com uma atividade de colagem, promovendo não apenas o desenvolvimento da linguagem, mas também a coordenação motora e a criatividade dos pequenos. Através de uma narrativa envolvente e interativa, espera-se cativar a atenção das crianças e incentivá-las a participarem ativamente da história.
Tema: Escola do Marcelo
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica onde as crianças possam explorar a narrativa da história “Escola do Marcelo”, estimulando a escuta, o interesse pela leitura e a expressão criativa através da colagem.
Objetivos Específicos:
– Promover o desenvolvimento da linguagem ao ouvir e interagir com a história.
– Estimular a coordenação motora fina através da atividade de colagem.
– Fomentar a criatividade das crianças ao escolherem e usarem diferentes materiais para compor sua arte.
– Incentivar a socialização e o trabalho em equipe durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG02) Participar de situações de contação de história, expressando opiniões e sentimentos.
– (EI03EF02) Manipular materiais diversos para a construção de expressões artísticas.
– (EI03AD01) Desenvolver postura cooperativa ao trabalhar com colegas.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado “Escola do Marcelo”.
– Folhas de papel colorido para colagem.
– Tesoura sem ponta.
– Cola em bastão.
– Materiais de enfeite como glitter, botões, pedaços de tecido e tintas.
– Folhas em branco para o desenvolvimento da atividade.
Situações Problema:
As crianças podem ser desafiadas a pensar sobre como a escola é um lugar divertido e o que fariam se fossem construir a sua própria escola. Questões como “O que você mais gosta na escola?” ou “Como podemos deixar a nossa escola mais bonita?” podem ser introduzidas.
Contextualização:
A história da Escola do Marcelo traz a rotina de um dia escolar, mostrando as atividades que as crianças realizam, como brincadeiras, aulas e a convivência com os amigos. A contação dessa história não apenas acende a imaginação, mas também permite que as crianças se identifiquem com as experiências cotidianas de uma escola, criando um elo afetivo e compreensivo sobre o ambiente escolar.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos): Iniciar a aula apresentando brevemente a história “Escola do Marcelo”. Perguntar se as crianças já foram à escola e o que mais gostam de fazer lá.
2. Contação de História (15 minutos): Ler a história de forma expressiva, utilizando diferentes tonalidades de voz e gestos. Interagir com as crianças, fazendo perguntas durante a leitura, como “O que será que o Marcelo vai fazer agora?” ou “Quem você acha que é o amigo do Marcelo?”. Isso ajuda a mantê-las envolvidas e a estimular a imaginação.
3. Exploração dos Materiais (5 minutos): Após a leitura, apresentar aos alunos os materiais que serão utilizados na atividade de colagem. Mostrar como usar a tesoura (apenas se necessário) e a cola, permitindo que cada um explore os itens antes de iniciar a colagem.
4. Atividade de Colagem (15 minutos): Propor que as crianças criem sua própria visão da escola, utilizando diferentes papéis, enfeites e colas. O professor deve circular pela sala, ajudando e incentivando as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos sobre a escola.
Atividades sugeridas:
1. Contação Clássica: Utilize dramatizações para contar a história. Assim as crianças poderão ver personagens representados na prática. O objetivo é despertar o interesse pela narrativa.
2. Interação durante a História: Durante a leitura, faça pausas para que as crianças completem as frases ou imaginem como será o próximo evento da história.
3. Colagem das Emoções: Após a atividade, conduza as crianças a colarem figuras que representem emoções que sentem na escola, como felicidade, amizade e diversão.
4. Desenho Livre: Depois da colagem, oferecer folhas em branco para que os alunos possam desenhar algo que adorem na escola.
5. Roda de Conversa: Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas colagens e falam sobre a sua escola dos sonhos.
Discussão em Grupo:
Realizar uma roda de conversa onde as crianças poderão falar sobre a história e o que mais gostaram na atividade de colagem. Perguntas como “Qual parte da história você achou mais divertida?” e “O que você gostaria de ter em sua escola?” podem ser levantadas.
Perguntas:
– O que você mais gosta em sua escola?
– Qual o seu amigo favorito e o que gostam de fazer juntos?
– Como seria a sua escola dos sonhos?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças durante a contação da história, a interação na atividade de colagem e a capacidade de compartilhar suas ideias na roda de conversa. É importante considerar a expressão de sentimentos e a capacidade de trabalhar em grupo.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reunir as crianças e pedir que cada uma mostre sua colagem, explicando o que representam e por que escolheram aquelas imagens. Finalizar destacando o quanto foi divertido aprender sobre a escola e os amigos.
Dicas:
– Sempre ofereça uma alternativa de material para aqueles que têm dificuldades motoras, como tesoura adaptada.
– Utilize músicas ou rimas que falem sobre a escola para criar um ambiente ainda mais lúdico.
– Incentive a fofura e a alegria, criando um ambiente acolhedor, onde as crianças sintam-se à vontade para expressar suas ideias.
Texto sobre o tema:
A Escola do Marcelo é uma história que encanta crianças pela forma como retrata o cotidiano escolar. A narrativa envolve os pequenos em uma série de aventuras que acontecem no ambiente escolar, uma etapa tão importante na infância. Com a contação dessa história, é possível introduzir conceitos de sociabilidade, compartilhamento e diversão entre os pares. O ambiente da escola é um espaço de aprendizado, mas também de interação e construção de amizades, e isso tudo pode ser traduzido de maneira leve e divertida para as crianças.
Neste contexto, oferecer atividades que complementem a contação da história é crucial. A atividade de colagem, por exemplo, permite que cada criança expresse sua própria visão sobre a escola, desenvolvendo sua criatividade e capacidade de expressão artística. Além disso, a prática de atividades manuais contribui significativamente para o desenvolvimento da coordenação motora fina, fundamental nessa faixa etária.
O uso de histórias como “Escola do Marcelo” não apenas promove a cultura literária, mas também traz à tona a importância da imaginação e do pensamento crítico nas crianças. Incentivar a criatividade através de materiais lúdicos e interativos ajuda os alunos a se sentirem parte da narrativa, promovendo envolvimento emocional e identificação com personagens. Ao explorar o ambiente escolar de forma divertida, as crianças aprovam não apenas o aprendizado, mas a construção de memórias afetivas que irão carregar por toda a vida.
Desdobramentos do plano:
A história da Escola do Marcelo pode ser desdobrada em diversos temas e atividades complementares que estimularão a aprendizagem de forma ainda mais abrangente. Por exemplo, após a colagem, pode-se expandir as discussões sobre o que se espera em um ambiente escolar ideal, levando as crianças a refletir sobre a importância de ter um espaço agradável e seguro para aprender e brincar. Esse contexto pode promover debates sobre valores, respeito e a diversidade presente nas escolas.
Além disso, a atividade de colagem pode ser um ponto de partida para elaborar um mural coletivo na sala de aula. Cada criança poderá contribuir para o mural com aspectos de suas colagens, permitindo que se sintam representadas. Esse mural pode, inclusive, ser um expositor de suas histórias e sentimentos, fomentando o compartilhamento e a validação das emoções entre os colegas.
Um outro desdobramento interessante é a possibilidade de levar a história para um contexto de teatro, onde as crianças podem representar as situações da narrativa, seja em pequenos skets, seja na dramática de uma apresentação escolar. Essa atividade não apenas valoriza a expressão corporal, mas também proporciona experiências enriquecedoras de socialização e trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento social.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula foi elaborato pensando na importância da interatividade e do aprendizado lúdico entre crianças de 3 anos. Ao executar essa aula, o professor deve estar preparado para trabalhar com a dinâmica de grupo, observando o envolvimento e a participação de cada criança. A história deve ser contada de forma criativa, capturando a atenção dos pequenos e fomentando a curiosidade deles. O papel do educador é vital para manter o ambiente descontraído, mas sempre orientado para o aprendizado.
Além disso, é essencial que o professor adapte a atividade conforme a dinâmica da turma. Pode haver crianças que tenham mais facilidade e outras que necessitem de apoio maior. Pensar em alternativas para cada um é fundamental para garantir que todos possam participar plenamente e se sentir incluídos. Propor desafios maior ou menor de acordo com as habilidades e os interesses individuais é uma ótima forma de garantir que cada aluno saia satisfeito e feliz com sua participação.
Por fim, é importante lembrar que a Educação Infantil deve sempre beneficiar-se de experiências que promovam a socialização e o desenvolvimento integral das crianças. Dessa forma, a proposta deste plano de aula busca proporcionar não apenas o conhecimento, mas um ambiente de acolhimento e amizade, estimulando a construção de relações significativas desde os primeiros anos escolares.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de fantoches: Criar fantoches de dedos com os alunos representando os personagens da história. Essa atividade ajudará no desenvolvimento da expressão oral e da criatividade.
2. Caça ao Tesouro Escolar: Organizar uma caça ao tesouro dentro da sala ou do pátio da escola, onde as crianças devem encontrar objetos que representam a escola e suas atividades, como lápis, cadernos e brinquedos. Isso irá promover a exploração do ambiente.
3. Pintura coletiva: Fornecer um grande papel onde todas as crianças possam pintar e desenhar juntas sobre o tema da escola. Esse tipo de atividade reforça o trabalho em equipe e estimula a criatividade coletiva.
4. Rolando a História: Sentar as crianças em círculo e pedir que cada uma acrescente uma frase ou uma imagem sobre a escola, criando uma nova história em grupo. Essa atividade irá estimular a colaboração e o pensamento criativo.
5. Dança das Cadeiras: Incorporar músicas sobre a escola e realizar uma versão do jogo de dança das cadeiras, onde as crianças devem parar quando a música para e responder a perguntas sobre a história ou sobre suas próprias experiências na escola. Isso gera interação e reforça elos sociais entre os alunos.
Esse conjunto de atividades diversificadas permite que o aprendizado sobre a Escola do Marcelo se torne uma experiência completa e rica, proporcionando às crianças não apenas diversão, mas também importantes lições sobre convivência e aprendizado.
