“Atividades Lúdicas de Páscoa para Educação Infantil: Caça aos Ovinhos”
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência lúdica e educativa para crianças pequenas no contexto da Educação Infantil, utilizando a prática da caça aos ovinhos como uma forma de incentivar a identidade pessoal, o meio ambiente e a celebração da Páscoa. As atividades propostas envolvem o reconhecimento dos colegas e a interação com a natureza, desenvolvendo habilidades emocionais, motoras e sociais.
O tema selecionado permite às crianças não só a diversão e o engajamento, mas também a reflexão sobre a convivência em grupo e a valorização das diferenças, dialogando com o desenvolvimento da empatia e da identificação de si e do outro. A ação prática, em ambiente natural, poderá promover uma relação mais harmoniosa com o meio ambiente, despertando a curiosidade e o conhecimento sobre o mundo ao seu redor.
Tema: Meio ambiente/identidade pessoal e Páscoa
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos (maternal misto)
Objetivo Geral:
Promover a interação social entre as crianças, desenvolvendo habilidades emocionais e a percepção do ambiente natural através de uma atividade lúdica relacionada à Páscoa.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a empatia e a cooperação entre as crianças durante a atividade.
2. Desenvolver a capacidade de reconhecimento do colega através do lúdico.
3. Aumentar o interesse pelo meio ambiente e suas nuances.
4. Incentivar a utilização de diferentes formas de expressão (verbal, visual e corporal).
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles.
Materiais Necessários:
– Ovinhos (podem ser feitos de papel ou plástico).
– Crachás ou fotos de cada criança.
– Giz de cera ou lápis de cor.
– Sacolas de coleta (ou cestas).
– Fitas ou cordas para delimitar a área da atividade.
Situações Problema:
Como as crianças podem reconhecer uns aos outros se encontrarem apenas os ovinhos? O que fazem se um colega não encontrar seu ovinho? Este exercício irá estimular a reflexão e o diálogo entre elas.
Contextualização:
A chamada da atividade inicia-se com uma breve conversa sobre o que é a Páscoa e sua relação com os ovinhos, além de um momento de reflexão sobre o meio ambiente e como podemos cuidá-lo enquanto brincamos. É importante destacar que a condição do meio ambiente é um reflexo das nossas ações, e que mesmo as brincadeiras podem envolver esse cuidado.
Desenvolvimento:
1. Preparação: Em um espaço externo, organize a área da atividade, delimitando o local onde os ovinhos serão escondidos e explicando a dinâmica da caça.
2. Atividade de Caça aos Ovinhos:
– Cada criança receberá um crachá ou foto sua, que será colada em um ovinho.
– Os ovinhos devem ser escondidos para serem encontrados.
– As crianças deverão explorar o espaço em busca dos ovinhos e, ao encontrarem, devem reconhecer quem é o colega que está representado naquele ovinho.
3. Reconhecimento e Empatia: Após a coleta, as crianças se reúnem em um círculo para compartilhar suas experiências. Cada uma deve apresentar o ovinho e o colega que reconheceram no jogo.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Criação dos Ovinhos
Objetivo: Estimular a criatividade e motoridade fina.
Descrição: As crianças vão decorar os ovinhos com giz de cera ou lápis de cor. O professor auxiliará nas colagens das fotos em cada um.
Materiais: Ovinhos de papel, giz de cera, fotos.
Adaptação: Para crianças que precisam de mais suporte, o professor pode pré-decorar alguns ovinhos e deixá-los para as crianças completarem.
Dia 2: Caça aos Ovinhos
Objetivo: Promover a interação social e o reconhecimento do outro.
Descrição: Como descrito anteriormente.
Materials: Ovinhos escondidos, área delimitada.
Adaptação: Para crianças que têm dificuldade em mover-se, o professor pode criar uma pista de caça exclusiva.
Dia 3: Conversa sobre Meio Ambiente
Objetivo: Conscientizar sobre a importância da preservação ambiental.
Descrição: Uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que aprenderam sobre cuidar do meio ambiente.
Materiais: Imagens de paisagens naturais, livros ilustrados sobre proteção ambiental.
Adaptação: Usar fantoches para ilustrar a conversa ajudará a captar melhor a atenção.
Dia 4: Registro da Atividade
Objetivo: Desenvolvimento da expressão e raciocínio lógico.
Descrição: Em grupos, as crianças fazem desenhos das atividades de caça e do que aprenderam.
Materiais: Papel, lápis, cores.
Adaptação: Oferecer suporte pessoal para a escrita dos nomes e auxílios visuais nos desenhos.
Dia 5: Apresentação dos Desenhos
Objetivo: Fomentar a autoconfiança e a comunicação.
Descrição: As crianças se reúnem e apresentam seus desenhos, resumindo o que aprenderam sobre o jogo e o meio ambiente.
Materiais: Desenhos.
Adaptação: Para crianças mais tímidas, incentivar trabalhos em duplas ou trios.
Discussão em Grupo:
A discussão em grupo possibilita que as crianças compartilhem suas descobertas e experiências, fomentando o diálogo sobre a importância da amizade, da empatia e da cooperação. É um momento de troca e reflexão sobre viver em sociedade e cuidar da natureza.
Perguntas:
1. O que você sentiu ao encontrar o ovinho do seu colega?
2. Como podemos cuidar melhor do nosso meio ambiente?
3. O que você aprendeu sobre os seus amigos durante a atividade?
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação das interações entre as crianças, assim como a capacidade de reconhecer os colegas e a participação em grupo. O professor deve registrar também a capacidade de expressão e as contribuições durante a discussão em grupo.
Encerramento:
Finalize a atividade reunindo todos em um círculo, para que cada um possa compartilhar algo que aprendeu e se sentir valorizado. Uma reflexão sobre a importância da Páscoa pode ser feita, ressaltando o significado delas para cada um.
Dicas:
Utilize sempre elementos da natureza, como folhas e flores, para enriquecer a atividade e reforçar a conexão com o meio ambiente. Lembre-se de adaptar a linguagem e as instruções para o nível de compreensão das crianças, utilizando palavras simples e exemplos visuais.
Texto sobre o tema:
O tema da Páscoa é riquíssimo em significados, e sua celebração pode transcender o ato da troca de ovos de chocolate. Esta festividade nos convida a refletir sobre o renascimento, a renovação e a importância de estarmos conectados uns aos outros e à natureza. A Páscoa também é uma oportunidade para falarmos sobre a preservação do meio ambiente, despertando nas crianças a consciência sobre como suas ações impactam o nosso planeta. Durante a atividade de caça aos ovinhos, as crianças terão a chance de se explorar em um espaço natural, vivenciando o prazer de brincar ao ar livre e a alegria da convivência.
Outra reflexão importante se dá em relação à nossa identidade. Ao proporcionar momentos de interação entre as crianças, ajudamos a elas a se reconhecerem como parte de um grupo e, ao mesmo tempo, a valorizarem suas particularidades. O exercício de reconhecer o colega ao encontrar seu ovinho promove uma aproximação e reforça laços de amizade, essência da convivência em sociedade. É fundamental que aprendamos a respeitar as diferenças e a cuidar do ambiente que nos cerca.
Por fim, a realização dessas atividades em conexão com a Páscoa possibilita um aprendizado significativo, onde a diversão e a educação caminham juntas. Promover a empatia, a cooperação e a consciência ambiental através de brincadeiras é uma forma eficaz de nutrir um futuro mais respeitoso e responsável para nossos pequenos.
Desdobramentos do plano:
Esse plano de aula, voltado para crianças pequenas, pode ser desdobrado em uma série de atividades interdisciplinares. A proposta de trabalhar o meio ambiente, por exemplo, pode ser expandida para um projeto maior, incluindo visitas a parques e áreas verdes, onde além de brincar, as crianças podem aprender sobre plantas e a importância da biodiversidade. Assim, torna-se possível ir além da sala de aula, ampliando o conhecimento das crianças sobre o cuidado com o planeta, integrando a educação ambiental à rotina escolar.
Além disso, atividades futuras podem incluir o cultivo de pequenas plantas ou hortas, favorecendo a responsabilidade e o cuidado com o ciclo da vida. Os pequenos podem acompanhar o crescimento das plantas e aprender sobre os cuidados com a natureza, desenvolvendo um laço afetivo com os seres vivos que compartilham o mesmo espaço. Isso reforçaria o aprendizado da cooperação, uma vez que as crianças podem ajudar umas às outras na manutenção da horta.
A conexão entre a Páscoa e a identidade pessoal também pode ser trabalhada através de outras festividades ao longo do ano, fomentando a criação de um calendário cultural que reflita as particularidades de cada celebração. Assim, as crianças não apenas vivenciam as tradições, mas também entendem a diversidade cultural que nos cerca, promovendo o respeito e a curiosidade sobre outras culturas e modos de vida.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor esteja preparado para adaptar as atividades conforme as necessidades e os ritmos das crianças. A flexibilidade é fundamental para garantir que todos participem ativamente e tenham uma experiência enriquecedora e prazerosa. O relacionamento com os alunos deve ser sempre caloroso e acolhedor, promovendo um ambiente seguro para a expressão de sentimentos e opiniões.
Incentivar a participação dos pais pode ser uma estratégia valiosa, realizando encontros ou compartilhando as experiências vivenciadas na sala de aula e ao ar livre. Assim, os pais se tornam parceiros no processo educativo e ajudam a fortalecer os laços da comunidade escolar, tornando a aprendizagem ainda mais significativa.
Finalmente, a continuidade do ensino deve buscar promover a reflexão e o debate sobre temas relevantes, como a preservação ambiental e as relações interpessoais. O uso de histórias, músicas e brincadeiras pode ser um recurso poderoso para manter o interesse das crianças e incentivar a curiosidade. A partir de atividades lúdicas, promovemos não apenas o aprendizado, mas a formação de cidadãos conscientes e respeitosos com a natureza e com os outros.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Fantoches sobre a Páscoa: Criar um teatrinho onde as crianças possam contar ou encenar a história da Páscoa. Essa atividade estimula a criatividade e a comunicação. Materiais: Fantoches de papel, uma caixa de papelão como palco. Instruções: Dividir as crianças em grupos, criar suas próprias histórias sobre a Páscoa e, em seguida, apresentar para a turma.
2. Caça ao Tesouro Ecológico: Adaptar a caça aos ovinhos usando objetos recicláveis escondidos em locais estratégicos. Essa atividade incentiva a preocupação com o meio ambiente. Materiais: Itens reutilizáveis. Instruções: Explicar a atividade e permitir que as crianças descubram os itens, relacionando-os ao cuidado com o meio ambiente.
3. Culinária à Moda da Páscoa: Convide as crianças para prepararem coelhinhos de pão ou bolachas decoradas. Essa sugestão combina a Páscoa com hábitos de cuidado alimentar. Materiais: Massa de pão ou de bolacha, formas, confeitos. Instruções: Supervisionar o preparo das receitas, permitindo que as crianças experimentem os sabores.
4. Artesanato Ecológico: Fazendo ovos de Páscoa com papel reciclado ou jornal, as crianças podem criar suas próprias versões de ovinhos. Isso promoverá a criatividade, além da consciência sobre a reciclagem. Materiais: Papéis reciclados, tesoura, colas. Instruções: Fornecer orientação aos pequenos enquanto trabalham na confecção.
5. Roda de Música e Dança da Páscoa: Realizar uma roda com músicas e danças que falem sobre a Páscoa e a amizade. Promove a socialização e a atividade física. Materiais: Aparelho de som com músicas selecionadas. Instruções: Levar as crianças a dançar e brincar juntas durante a roda enquanto conversam sobre os temas abordados.
Essas sugestões lúdicas visam permitir que as atividades sejam variadas e dinâmicas, mantendo o interesse das crianças e estimulando o aprendizado de forma efetiva e prazerosa.
