“Atividades Lúdicas de Páscoa para Educação Infantil”

A Páscoa é um momento de celebração que envolve diversas tradições e significados. Este plano de aula visa abordar este tema de forma lúdica, por meio de uma roda de conversa, leitura de histórias, atividades de expressão artística e musical. É essencial que as crianças pequenas entendam os valores de compartilhamento e interação que estão por trás das festividades, além de desenvolverem habilidades de comunicação e criatividade.

No contexto da educação infantil, a Páscoa pode ser explorada de maneira integrada a diferentes campos de experiência, respeitando o desenvolvimento de cada criança. O plano proposto busca proporcionar uma vivência que estimule o aprendizado através da interação, expressão e autorreflexão. Assim, trabalharemos a história do Cordeirinho e estimular a criatividade por meio da criação de desenhos e escrita espontânea relacionada ao tema.

Tema: Páscoa
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos

Objetivo Geral:

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Fomentar a compreensão do significado da Páscoa, através da interação, leitura, expressão artística e musical, desenvolvendo empatia e comunicação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Promover uma roda de conversa sobre o significado da Páscoa.
– Realizar a leitura da história “O Cordeirinho”.
– Fazer produções artísticas que remetam à narrativa da história.
– Incentivar a escrita espontânea, fazendo registros do que aprenderam.
– Cantar e dançar a música referente à história, desenvolvendo coordenação motora e ritmo.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Livro da história “O Cordeirinho”.
– Folhas de papel para desenho.
– Lápis de cor, canetinhas e tintas.
– Caixa de som para a música.
– Letras da música “O Cordeirinho”.

Situações Problema:

Como podemos entender o significado da Páscoa?
De que maneira a história do Cordeirinho pode nos ensinar sobre amizade e bondade?
Como podemos expressar visualmente o que aprendemos?

Contextualização:

A Páscoa é um feriado que muitas culturas celebram, representando um momento de renovação e esperança. Para as crianças pequenas, refletir sobre esse tema pode proporcionar uma oportunidade de explorar sentimentos como solidariedade e amor. Através da história “O Cordeirinho”, as crianças terão a chance de vivenciar esses valores de forma lúdica e enriquecedora.

Desenvolvimento:

1. Roda de Conversa: Iniciar com uma roda de conversa sobre o que elas sabem sobre a Páscoa. Perguntar se conhecem alguma tradição, se já participaram de alguma atividade relacionada ao tema e como se sentem sobre isso. A ideia é valorizar as experiências individuais de cada criança.

2. Leitura da História: Contar a história “O Cordeirinho” para as crianças, utilizando recursos visuais, entonação e expressividade. Após a leitura, fazer perguntas sobre a história, como: “Quem era o cordeirinho?” e “O que aconteceu com ele?”.

3. Atividade de Desenho: Pedir que cada criança desenhe a parte da história que mais gostou. Orientá-las a usar cores e criar detalhes que expressem como se sentem em relação ao que aprenderam.

4. Escrita Espontânea: Convidar as crianças a escreverem livremente sobre a história. Elas podem fazer desenhos acompanhados de palavras ou frases. O professor pode ajudar as crianças que ainda estão desenvolvendo habilidades de escrita, transcrevendo o que elas quiserem dizer.

5. Música e Dança: Finalizar o encontro com a música “O Cordeirinho”. Incentivar as crianças a cantar e se movimentar de acordo com a letra, promovendo interação e diversão. A dança também ajuda a desenvolver coordenação e expressão corporal.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – Roda de Conversa
– Objetivo: Estimular a comunicação e empatia.
– Descrição: Conversar sobre o que é Páscoa para cada criança e promover a troca de experiências.
– Instruções: Posicionar as crianças em círculo e fazer perguntas abertas.
– Materiais: Nenhum.

Atividade 2 – Leitura da História
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e interpretação de texto.
– Descrição: Narrar a história “O Cordeirinho” utilizando recursos visuais.
– Instruções: Ler de forma expressiva e fazer pausas para perguntas.
– Materiais: Livro da história.

Atividade 3 – Desenho
– Objetivo: Estimular a criatividade e expressão artística.
– Descrição: As crianças desenham uma cena da história.
– Instruções: Oferecer espaço e materiais para que desenhem à vontade.
– Materiais: Papel, lápis, canetas e tintas.

Atividade 4 – Escrita Espontânea
– Objetivo: Fomentar a expressão escrita.
– Descrição: As crianças registram suas impressões da história.
– Instruções: Ajudar as crianças com a escrita, se necessário.
– Materiais: Papel e lápis.

Atividade 5 – Música e Dança
– Objetivo: Promover a coordenação motora e a expressão corporal.
– Descrição: Cantar e dançar a música “O Cordeirinho”.
– Instruções: Colocar a música e incentivar as crianças a seguir a letra enquanto dançam.
– Materiais: Caixa de som com a música.

Discussão em Grupo:

Conduzir uma discussão final em grupo, onde as crianças podem compartilhar o que aprenderam sobre a Páscoa e o que sentiram ao ouvir a história e ao se expressar artisticamente. Perguntar quais foram suas partes favoritas e se aprenderam algo novo sobre amizade e bondade.

Perguntas:

– O que você aprendeu com a história do Cordeirinho?
– Que sentimentos você teve ao desenhar sua parte favorita?
– Por que achamos importante celebrar a Páscoa?

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, sua interação durante a roda de conversa e como expressaram suas ideias e sentimentos através do desenho e da escrita.

Encerramento:

Para encerrar, fazer um resumo das atividades realizadas. Refletir sobre a importância da Páscoa e o que isso significa em termos de amizade e solidariedade. Convidar as crianças a compartilharem suas produções artísticas e destacar a importância de respeitar as ideias de cada um.

Dicas:

– Estimule a criatividade e o protagonismo das crianças, dando espaço para que suas ideias sejam ouvidas.
– Prepare um ambiente acolhedor e seguro para que as crianças se sintam à vontade para expressar suas emoções.
– Esteja atento às características individuais dos alunos e adapte as atividades conforme necessário.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma data significativa que promove reflexões sobre amizade, renovação e solidariedade. O cordeirinho é um símbolo que representa a pureza e a gentileza, e sua história pode proporcionar valiosas lições às crianças. Durante as festividades, é comum ver laços familiares se reforçando, e as crianças aprendendo o valor do compartilhar e do amor. Ao contar a história do Cordeirinho, as crianças são convidadas a ingressar em uma narrativa de ensinamentos fundamentais sobre a vida e a convivência em sociedade.

As tradições que envolvem a Páscoa variam de cultura para cultura, mas o cerne desses costumes é sempre o mesmo: a celebração da esperança e do amor. Ao abordar esses temas com crianças pequenas, é crucial usar uma linguagem acessível e lúdica, garantindo que os ensinamentos sejam absorvidos e processados de maneira significativa. Assim, não apenas celebramos a data, mas também contribuímos para a formação de cidadãos mais empáticos e solidários.

Além disso, as atividades artísticas e musicais complementam a compreensão deste evento. O canto e a dança favorecem o desenvolvimento da expressão corporal e emocional, sendo ferramentas poderosas para a educação infantil. As crianças, através do lúdico, podem experimentar o aprendizado de forma prazerosa e engajadora, formando memórias que perdurarão ao longo da vida. Neste contexto, cada gesto, cada criação artística, torna-se um pedaço da história que elas levam consigo, sempre ligadas aos princípios de bondade e amizade que a Páscoa traz.

Desdobramentos do plano:

Após a realização das atividades propostas, é possível dar sequência ao aprendizado sobre a Páscoa de diversas formas. Uma ideia é promover uma semana temática na escola, onde cada dia seja dedicado a explorar diferentes aspectos dessa festividade. Assim, uma nova roda de conversa pode abordar as tradições da Páscoa em diferentes culturas, expandindo o horizonte das crianças. Isso irá estimular a valorização da diversidade e o respeito com as diferentes vivências.

Outro desdobramento interessante é a inclusão de uma visita a um lugar que represente a Páscoa, como uma confeitaria que produza chocolates ou um parque onde a Páscoa seja celebrada com atividades. Uma saída de campo carrega um poder simbólico importante, permitindo que as crianças vejam a concretude do que aprenderam através da narrativa e das atividades realizadas. Isso instiga o interesse de forma significativa e oferece experiências diversificadas para o aprendizado.

Por fim, fomentar a continuidade do aprendizado por meio de projetos interativos pode ser bastante enriquecedor. As crianças podem trabalhar em grupo para criar um pequeno espetáculo ou uma peça que interprete a história do Cordeirinho, podendo ser apresentado para outras turmas ou para os pais. Através dessa ação, não só se faz a implementação prática do que foi aprendido, mas também se aprimora habilidades sociais, como a cooperação, empatia e a comunicação, que são fundamentais para o desenvolvimento integral da criança.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que os educadores se sintam confortáveis e bem preparados ao aplicar esse plano de aula sobre a Páscoa. O envolvimento e a paixão pelo que se ensina refletem diretamente na motivação das crianças. Por isso, as orientações são que o professor precisenoticiar aos alunos a importância do tema e de como isso se relaciona com suas próprias vidas. Promover um ambiente seguro e acolhedor será crucial para que as crianças se sintam à vontade para se expressar e perguntar.

Além disso, cada atividade deve ser adaptada às características e ritmos de aprendizagem de cada criança. A singularidade de cada aluno deve ser respeitada e valorizada, garantindo que todos possam participar e se engajar de forma plena. Por fim, é importante que o professor faça registros das atividades e das interações, podendo retornar a essas memórias no futuro, ajudando as crianças a construírem uma narrativa sobre o que experimentaram.

A construção deste plano deve ser um processo colaborativo entre as crianças e o educador. Todas as ideias, parece que, especialmente em uma turma de educação infantil, devem ser bem-vindas e valorizadas. Encorajar as crianças a se expressarem e a contribuírem para as atividades propostas poderá não só promover um ambiente de aprendizado mais rico, mas também alimentará o senso de pertencimento e importância no coletivo da turma.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça aos Ovos de Páscoa
Para crianças de 5 a 6 anos, organizar uma caça aos ovos de páscoa em sala ou em um espaço externo.
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e promover a colaboração.
Materiais: Ovos de plástico ou de papel com pequenas mensagens ou desenhos.
Modo de condução: Dividir as crianças em grupos e dar pistas para encontrar os ovos escondidos.

2. Teatro de Fantoches
Criar fantoches representando os personagens da história do cordeirinho.
Objetivo: Proporcionar a expressão artística e o desenvolvimento da imaginação.
Materiais: Meias, feltro e materiais para decoração.
Modo de condução: As crianças montam a cena e encenam a história, desenvolvendo habilidades de oratória.

3. Oficina de Chocolates
Realizar uma atividade de confecção de chocolates, onde as crianças podem derreter o chocolate e moldar em forminhas.
Objetivo: Trabalhar coordenação motora e o conceito de transformação de materiais.
Materiais: Chocolate, formas variadas, e tigelas.
Modo de condução: Orientar as crianças sobre o processo de derretimento e moldagem, sempre garantindo a segurança.

4. Atividade de Decoração de Ovos
Conduzir uma atividade para que as crianças pintem e decorem ovos de papel ou de plástico.
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão individual.
Materiais: Ovos de plástico, tintas, pincéis, e outros materiais de arte.
Modo de condução: Ensinar técnicas de pintura e incentivá-las a personalizar seus ovos.

5. Contação de Histórias em Movimento
Criar um momento de contação da história onde as crianças possam se mover e atuar conforme a narrativa.
Objetivo: Proporcionar a expressão corporal e a interpretação de personagens.
Materiais: Espaço amplo e objetos que possam ser utilizados como cenários.
Modo de condução: Ler a história e convidar as crianças a representar as cenas, utilizando a criatividade.

Estas sugestões podem ser adaptadas e aplicadas em diversas outras idades e contextos, garantindo que a essência da Páscoa seja abordada de forma leve e divertida, incentivando o aprendizado e a socialização entre as crianças.