“Atividades Lúdicas de Páscoa para Crianças de 1 a 3 Anos”

A Páscoa é uma das celebrações mais importantes e esperadas pelas crianças, pois envolve símbolos como chocolate, ovos e coelhinhos, trazendo à tona sentimentos de alegria, união e renovação. Este plano de aula é especialmente elaborado para crianças pequenas, na faixa etária de 1 a 3 anos, com o intuito de promover uma experiência lúdica que favoreça o aprendizado e a socialização. As atividades propostas visam não apenas explorar a temática festiva, mas também trabalhar com habilidades essenciais do desenvolvimento infantil, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Neste plano, as crianças serão incentivadas a explorar as tradições e os simbolismos que envolvem a Páscoa, utilizando jogos, músicas, histórias e atividades manuais. Essa abordagem lúdica ajudará as crianças a se conectarem com o tema, enquanto desenvolvem habilidades cognitivas, motoras e socioemocionais. Através de diferentes experiências, elas poderão expressar seus sentimentos, observar mudanças e trabalhar em grupo, promovendo um ambiente de aprendizado cooperativo e respeitoso.

Tema: Páscoa
Duração: 2 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento sobre a Páscoa de uma forma lúdica, incentivando a socialização, a expressão de sentimentos e a exploração sensorial.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade das crianças através de atividades artísticas.
– Promover a empatia e o respeito entre os colegas.
– Trabalhar a coordenação motora fina com atividades de manipulação.
– Incentivar a escuta e a comunicação através de histórias e músicas.

Habilidades BNCC:

– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Ovos de papel ou de isopor.
– Tinta e pincéis.
– Cartolina colorida.
– Lápis de cor e giz de cera.
– Música infantil sobre Páscoa.
– Livros ilustrados sobre o tema.
– Materiais para confeccionar um coelhinho (papel, algodão, tesoura e cola).

Situações Problema:

– O que simboliza a Páscoa para você?
– Como podemos celebrar a Páscoa juntos?
– Quais os sentimentos que a Páscoa traz às crianças?

Contextualização:

A Páscoa é um momento de reflexão e celebração. Nas atividades, as crianças serão introduzidas aos simbolismos dessa festividade, tais como o renascimento, representado pelo ovo, e a alegria, representada pelo coelhinho. Este contexto ajudará as crianças a perceberem a importância da união e da partilha.

Desenvolvimento:

Dia 1:
1. Contação de História: Inicie a aula com uma história sobre a Páscoa, utilizando um livro ilustrado. Pergunte às crianças o que elas acham da história e como se sentem em relação aos personagens.
2. Atividade Artística: Após a história, proponha que as crianças pintem ovos de papel. Use tintas e pincéis para que elas possam expressar sua criatividade, enquanto praticam a motricidade fina.
3. Música e Movimento: Ao final do dia, envolva as crianças numa atividade musical, com uma canção que fala sobre a Páscoa, incentivando-as a dançar e se movimentar.

Dia 2:
1. Confecção de Coelhinhos: As crianças irão criar coelhinhos de papel. Ofereça materiais como algodão, papel e cola. Explique sobre o coelho como símbolo da Páscoa, fomentando discussões a respeito.
2. Jogos Cooperativos: Organize jogos em grupo que envolvam a cooperação, como passar um ovo (de plástico) de um aluno para outro sem deixá-lo cair.
3. Exibição dos Trabalhos: Ao final, cada criança poderá mostrar seu coelhinho ou ovo pintado, expressando o que fez e como se sente, promovendo a comunicação entre os colegas.

Atividades sugeridas:

1. Atividade: Pintura de Ovos
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e artísticas.
– Descrição: As crianças irão pintar ovos de papel com tintas coloridas.
– Instruções: Ofereça um ovo de papel para cada criança, tintas e pincéis. Incentive-as a conversar sobre as cores que escolheram. Após a secagem, os ovos podem ser expostos.
– Materiais: Ovos de papel, tintas, pincéis.
– Adaptação: Para crianças que ainda não têm muita habilidade, ofereça esponjas para carimbar.

2. Atividade: Construindo Coelhinhos
– Objetivo: Estimular a criatividade e a motricidade fina.
– Descrição: As crianças usarão materiais para criar coelhos.
– Instruções: Forneça papéis coloridos, algodão, tesoura e cola. Explique como fazer o corpo e as orelhas do coelho.
– Materiais: Papel, algodão, tesoura, cola.
– Adaptação: Para as crianças mais novas, já tenham os moldes cortados prontos para colar.

3. Atividade: Dance e Cante
– Objetivo: Trabalhar coordenação e expressão corporal.
– Descrição: As crianças dançarão e cantarão músicas sobre a Páscoa.
– Instruções: Coloque uma música alegre e incentive as crianças a dançarem livremente. Faça com que façam gestos dos coelhinhos durante a dança.
– Materiais: Música sobre Páscoa.
– Adaptação: Escolha músicas com ritmos diferentes para variar a atividade.

Discussão em Grupo:

– Como você se sentiu fazendo a pintura?
– O que mais você gosta na Páscoa?
– Como podemos celebrar a Páscoa com nossos amigos e familiares?

Perguntas:

– O que simboliza a Páscoa?
– Você já ganhou ovos de Páscoa? Como foi isso?
– Qual a sua parte favorita das atividades que realizamos?

Avaliação:

A avaliação será contínua e realizada através da observação da participação das crianças nas atividades. Será importante notar o envolvimento, a criatividade, a comunicação e a interação entre elas durante as dinâmicas propostas.

Encerramento:

Finalize a aula reunindo as crianças em um círculo e incentivando cada uma a mostrar o que fez. Estimule o reconhecimento do trabalho dos colegas, promovendo um ambiente de respeito e apreciação mútua.

Dicas:

– Utilize cores vibrantes e diferentes texturas para manter o interesse das crianças nas atividades.
– Mantenha um espaço amplo para a realização de atividades de movimento.
– Esteja atento às necessidades e às limitações de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.

Texto sobre o tema:

A Páscoa é uma festividade que traz consigo uma rica tradição cultural e simbólica. Histórias relacionadas à Páscoa frequentemente envolvem elementos de renovação, esperança e partilha. O coelho e os ovos são alguns dos símbolos mais conhecidos dessa celebração, com o ovo representando a vida nova, enquanto o coelho é visto como um símbolo de fertilidade devido à sua rápida reprodução. Essa combinação de símbolos traz uma mensagem poderosa sobre a vida, a renovação e a alegria de compartilhar momentos especiais com os outros.

As crianças, em sua natureza exploratória, entendem intuitivamente essas ideias através do brincar e do interagir. O lúdico é um veículo fundamental para que elas possam se apropriar de significados mais profundos. A Páscoa, então, se torna o cenário ideal para trabalhar relações interpessoais, empatia e colaboração, pois suas celebrações geralmente envolvem a união de amigos e familiares. Criar um ambiente onde as crianças se sintam seguras para expressar seus sentimentos e ideias contribuí para o desenvolvimento de laços significativos e saudáveis.

Oferecer experiências sensoriais, como a pintura e a confecção de objetos, permite que as crianças usem seus sentidos de maneiras inovadoras. Utilizar materiais que estimulem o toque, a visualização e até o som é crucial para fortalecer suas habilidades motoras e cognitivas. Assim, ao celebrar a Páscoa, também se celebra o desenvolvimento integral das crianças, sua capacidade de criar e de se comunicar. Essa é uma oportunidade valiosa para que o educador atue como mediador nesse processo de aprendizado e descoberta, criando um espaço de aprendizagem rico em significados.

Desdobramentos do plano:

A exploração do tema da Páscoa pode ser expandida para além das atividades propostas, permitindo que as crianças se conectem ainda mais com a cultura que a rodeia. Por exemplo, a realização de uma feira de troca de “ovos” de chocolate, onde as crianças podem trocar suas pequenas criações artísticas, ajudaria a reforçar a noção de partilha e amizade. Este tipo de atividade não apenas ajuda a criar memórias significativas, mas também fortalece as relações interpessoais dentro do grupo.

Outra forma de desdobramento seria através da literatura, onde o educador pode selecionar uma série de livros que falem não apenas sobre a Páscoa, mas também sobre diferentes costumes culturais relacionados a festividades similares ao redor do mundo. Isso possibilita que as crianças ampliem seu conhecimento sobre a diversidade cultural e desenvolvam uma atitude de respeito e curiosidade em relação a outras formas de vida.

A música também pode ser um ponto de desdobramento do plano. Criar uma playlist com canções que falam sobre a Páscoa pode ser uma forma divertida de trazer dinamismo à sala. As crianças podem ser convidadas a participar de pequenos shows ou apresentações para os pais, transformando o aprendizado lúdico em um momento de celebração e demonstração do que aprenderam. Essa interação com as famílias propicia um ambiente de apoio e envolvimento, bem fundamental para o desenvolvimento socioemocional dos pequenos.

Orientações finais sobre o plano:

É essencial que o professor se prepare para lidar com a diversidade de habilidades e interesses presentes na sala de aula. As atividades propostas devem ser ajustadas de acordo com o nível de desenvolvimento das crianças, sempre visando o fortalecimento das relações e a exploração do mundo ao seu redor. O lúdico deve sempre prevalecer, pois proporciona um ambiente não apenas divertido, mas também rico em aprendizados e descobertas.

A observação cuidadosa do comportamento das crianças durante as atividades pode fornecer insights valiosos sobre seus interesses e suas preferências. O professor deve estar atento a esses detalhes, utilizando essa informação para adaptar ou enriquecer futuras atividades. Além disso, é importante celebrar as pequenas conquistas de cada criança, incentivando-as a continuar explorando e descobrindo novos caminhos.

Por fim, não se esqueça de valorizar a criatividade e a expressão de cada criança, garantindo que todos se sintam ouvidos e respeitados. A inclusão e a participação ativa de todos são fundamentais para que o aprendizado seja significativo e que cada um possa sentir-se parte integrante do grupo. Um ambiente acolhedor e estímulo constante são as chaves para um desenvolvimento saudável e integral na Educação Infantil.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Ovo
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e o trabalho em equipe.
– Descrição: Esconda ovos de plástico pelo espaço e peça que as crianças os encontrem. Orgulhe-se ao lado delas para decorar os ovos encontrados.
– Materiais: Ovos de plástico.

2. Gincana do Coelho
– Objetivo: Fomentar a cooperação e a coordenação.
– Descrição: Realize provas lúdicas como pular com uma colher e um ovo, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
– Materiais: Colheres e ovos de plástico.

3. Cante e Dance com Coelhinho
– Objetivo: Estimular a expressão corporal.
– Descrição: Ensine uma canção que conte a história do coelhinho, incentivando a dança ao ritmo da música.
– Materiais: Música e um espaço amplo.

4. Contação de Histórias com Desenhos
– Objetivo: Incentivar a criatividade e a escuta.
– Descrição: Após ouvir uma história, peça que as crianças desenhem partes da narrativa, criando uma linha do tempo com os desenhos.
– Materiais: Papéis em branco e lápis.

5. Culinária do Coelhinho
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e o paladar.
– Descrição: Preparem juntos biscoitos em formato de coelho que poderão ser decorados, envolvendo as crianças na experiência de fazer e comer.
– Materiais: Ingredientes para a receita e utensílios de cozinha.

Esse plano de aula proporcionará uma experiência completa e rica em aprendizados, atentando-se para as necessidades e interesses dos pequenos.