“Atividades Lúdicas de Páscoa para Crianças de 1 a 3 Anos”
O presente plano de aula é elaborado com foco na Páscoa, uma época rica em simbolismos e tradições, que pode ser abordada de forma lúdica e educativa. Neste contexto, vamos explorar as cores, formas e sons relacionados a esta festividade, buscando despertar a curiosidade e o interesse das crianças. Durante a semana, diversas atividades serão propostas para que os pequenos possam descobrir, por meio do brincar e da interação, os elementos que compõem essa celebração, promovendo um ambiente de aprendizagem alegre e significativo.
As atividades planejadas são adequadas para crianças bem pequenas, com idade entre 1 a 3 anos, e estão alinhadas às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Assim, os educadores poderão ajudar os alunos a desenvolverem habilidades essenciais do seu cotidiano, respeitando suas particularidades e estimulando a expressão corporal, a criatividade e a socialização.
Tema: Páscoa
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências sensoriais e criativas relacionadas à Páscoa, através de atividades lúdicas que incentivem a exploração de sons, cores e formas, contribuindo para o desenvolvimento social e emocional das crianças.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação e a comunicação entre as crianças.
– Desenvolver a percepção sensorial por meio de materiais diversos relacionados à Páscoa.
– Estimular a criatividade e a expressão artística nas atividades propostas.
– Fomentar o respeito às diferenças e a cooperação entre os colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, etc.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, dançar).
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados, explorando cores e texturas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos e sentimentos.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir histórias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características dos objetos.
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros, etc.
Materiais Necessários:
– Ovos de plástico ou de papel machê
– Tintas coloridas e pincéis
– Materiais para colagem (papel crepom, tecidos coloridos, etc.)
– Instrumentos musicais simples (baterias, chocalhos)
– Livros ilustrados sobre a Páscoa
– Caixas de papelão (para esconder os “ovos”)
– Materiais para textura (areia, algodão, etc.)
Situações Problema:
Como podemos criar nossos próprios ovos de Páscoa?
O que podemos fazer com cores, sons e movimentos que lembrem a Páscoa?
Contextualização:
A Páscoa é um momento de renovação e celebração. Tradicionalmente, ela é associada a símbolos como o coelho e os ovos, que representam fertilidade e novos começos. É uma oportunidade para as crianças identificarem e vivenciarem a importância da partilha, da amizade e das tradições culturais, tornando-se protagonistas nas atividades que serão desenvolvidas.
Desenvolvimento:
Durante a semana, promovemos atividades diárias que incentivam a criação e exploração. Cada dia será dedicado a um aspecto diferente da Páscoa. As atividades foram planejadas para estimular a atenção, a convivência e a imaginação.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Ovos Coloridos
Objetivo: Estimular a criatividade e a manipulação.
Descrição: As crianças utilizarão ovos de papel machê, que poderão pintar livremente com as tintas coloridas.
Instruções: Providencie mesas com proteções para a pintura, tintas e pincéis para cada criança. Ajude-os a segurar os pincéis e incentive a escolha de cores.
Dia 2: Sons de Páscoa
Objetivo: Explorar sons e ritmos.
Descrição: Utilizar instrumentos simples para criar uma “orquestra da Páscoa”.
Instruções: Apresente os instrumentos e incentive as crianças a tocarem em diferentes tempos e intensidades para criar ritmos que lembrem a festividade.
Dia 3: A Caça aos Ovos
Objetivo: Aprender sobre emoção de compartilhar.
Descrição: Esconder “ovos” (bolinhas ou papel colorido) pela sala para que as crianças encontrem.
Instruções: Explique como dividir os ovos encontrados com os amigos, promovendo a solidariedade.
Dia 4: Textura de Páscoa
Objetivo: Estimular as percepções sensoriais.
Descrição: Criar colagens com diferentes materiais que lembrem a Páscoa.
Instruções: Ofereça uma variedade de materiais e ajude as crianças a colarem todos juntos, explicando as texturas.
Dia 5: História da Páscoa
Objetivo: Fomentar a escuta e a imaginação.
Descrição: Ler um livro ilustrado sobre a Páscoa e discutir suas imagens.
Instruções: Incentive perguntas e comentários após a leitura, e utilize as imagens para despertar interesse.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda de conversa onde as crianças possam falar sobre suas experiências na semana. Como se sentiram durante a pintura? O que gostaram mais de fazer? Quem ajudou mais?
Perguntas:
– O que você gosta mais na Páscoa?
– Que cores você escolheu para seus ovos?
– O que você encontrou na caça aos ovos?
Avaliação:
A avaliação será feita por observação contínua das interações e participação das crianças nas atividades propostas. Registrar critérios como: criatividade, socialização e envolvimento nas tarefas.
Encerramento:
Realizar uma pequena festa de encerramento onde as crianças poderão mostrar suas obras e partilhar os ovos que pintaram. Promover a convivência com um lanche onde possam desfrutar de doces típicos da Páscoa, encerrando a semana de forma calorosa.
Dicas:
– Utilize a música e a dança para tornar as atividades mais dinâmicas.
– O envolvimento com materiais táteis é fundamental para o desenvolvimento sensorial.
– Esteja sempre atento à segurança durante as atividades com materiais e ferramentas.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma celebração rica que carrega profundos significados culturais e emocionais. Para as crianças, esta festividade é uma forma de entender o conceito de renovação, mudança e a importância da convivência solidária. Os símbolos associados, como os ovos e o coelho, têm raízes profundas que remontam a tradições antigas e, quando apresentadas de forma lúdica, tornam-se um excelente meio de aprendizagem.
As atividades relacionadas à Páscoa podem servir para integrar a diversidade cultural, ensinando as crianças sobre diferentes tradições semear nos pequenos a importância do respeito mútuo e da aceitação das diferenças. Ao se envolverem em brincadeiras e trabalhos manuais, as crianças não apenas desfrutam do processo de criação, mas também adquirem habilidades sociais fundamentais, como a cooperação e a comunicação. Para os educadores, a ocasião abre um espaço riquíssimo para discutir valores como o amor e a amizade, essenciais para um convívio harmônico.
É crucial, ao planejar atividades para a Páscoa, considerar não apenas o aprendizado cognitivo, mas também o emocional. As crianças precisam sentir-se seguras e acolhidas para explorarem seus sentimentos. Ao trabalhar em grupo, desenvolvem a empatia e a capacidade de ouvir o outro, habilidades essenciais que serão úteis ao longo de toda a vida. Portanto, celebrar a Páscoa na educação infantil é muito mais do que apenas uma atividade festiva; é um verdadeiro momento de formação integral da criança.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar a Páscoa em sala de aula pode desencadear desdobramentos interessantes tanto para as interações entre as crianças quanto para as atividades futuras. Ao observarmos o envolvimento das crianças nas atividades, podemos perceber a importância de continuar a explorar temas associados a cada festividade através do lúdico. As habilidades de cooperação, criatividade e comunicação podem ser reforçadas em outras celebrações do calendário, como o Dia das Mães, o Natal, entre outros. Isso permitirá uma aprendizagem contínua e interconectada.
Além disso, o planejamento de atividades que envolvem a arte e a música proporciona o fortalecimento do desenvolvimento motor e sensorial. As atividades manuais, por exemplo, ajudam as crianças a desenvolverem suas habilidades manuais e a explorarem novas texturas e formas. Essa variedade é essencial para o aprimoramento das competências e habilidades que as crianças irão levar consigo na vida escolar e para fora dela. O aprendizado baseado no lúdico deve sempre ser promovido como estratégia primordial de ensino nesse início de formação.
Por fim, o trabalho com a temática de Páscoa também não se restringe ao ambiente escolar. As famílias podem ser convidadas a participar das atividades, criando um elo entre a escola e o lar. Por meio de convites para que os pais venham visitar a sala e vejam as produções das crianças, além de momentos de parcerias, reforçamos a conexão familiar e comunitária. Isso não apenas enriquece a experiência, mas também promove o fortalecimento de vínculos, tão importantes na formação integral da criança.
Orientações finais sobre o plano:
Ao final deste plano de aula, é essencial ressaltar que o trabalho educacional com crianças bem pequenas, especialmente em um contexto festivo como a Páscoa, deve sempre priorizar a liberdade de expressão e a criatividade. Isso significa que os educadores têm um papel fundamental em observar e respeitar os interesses e o ritmo de cada criança, permitindo que cada uma construa seu próprio conhecimento através das experiências oferecidas.
Diante disso, as atividades devem ser adaptáveis, permitindo que cada criança encontre seu espaço de aprendizado e se sinta valorizada em suas conquistas, sejam elas pequenas ou grandes. São essas oportunidades de autoexpressão e descoberta que realmente ressaltam a importância do brincar na educação, especialmente nesta fase sensível de desenvolvimento.
Por último, é importante que o educador ofereça um ambiente seguro e acolhedor, garantindo que todas as emoções e interações ocorram de forma respeitosa e harmoniosa. As experiências da infância são a base para o desenvolvimento futuro das crianças e, assim, atividades que promovam sociabilidade, criatividade e respeito são essenciais. Ao final da semana, espera-se que as crianças tenham não apenas aprendido sobre a Páscoa, mas também vivenciado momentos significativos de alegria, amizade e aprendizagem.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Pintura com Ovos
Objetivo: Criar e explorar texturas e cores.
Materiais: Ovos de papel machê, tintas, pincéis, aventais.
Modo de Condução: Organizar mesas de pintura onde cada criança pode expressar-se livremente. Incentivar a mistura de cores e a aplicação de diferentes técnicas de pintura.
Sugestão 2: Músicas e Danças de Páscoa
Objetivo: Estimular a coordenação motora por meio da música.
Materiais: Instrumentos musicais, músicas infantis sobre a Páscoa.
Modo de Condução: Criar uma “orquestra” onde todos podem participar tocando e dançando juntos, fazendo pequenas coreografias que ajudem na expressão corporal.
Sugestão 3: Caça ao Tesouro dos Ovos
Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e a coordenação.
Materiais: Ovos de papel ou de plástico escondidos em diferentes cantos.
Modo de Condução: Organizar uma busca pelos ovos, explicando previamente que devem ser divididos entre os colegas para promover a solidariedade.
Sugestão 4: Criação de Cartões de Páscoa
Objetivo: Desenvolver a habilidade manual e a criatividade.
Materiais: Papel colorido, tesoura (com cuidado), colagem de elementos decorativos.
Modo de Condução: As crianças podem criar cartões que irão levar para casa como presente para os pais ou amigos.
Sugestão 5: Contação de Histórias sobre a Páscoa
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Materiais: Livros ilustrados sobre a Páscoa.
Modo de Condução: Ler histórias envolventes sobre a Páscoa e permitir que as crianças comentem sobre as ilustrações, questionando e opinando sobre as narrativas.
