“Atividades Lúdicas de Páscoa para Crianças de 1 a 3 Anos”
Neste plano de aula, focamos na Páscoa, um momento especial que pode ser explorado de forma lúdica e educativa para as crianças bem pequenas, atendendo à faixa etária de 1 a 3 anos. Essa semana será repleta de atividades que promovem o aprendizado por meio da ludicidade, permitindo que os pequenos descubram significados e tradições da festa de maneira intuitiva. Este plano abordará não apenas a importância da Páscoa mas também as habilidades socioemocionais, motoras e cognitivas que podem ser desenvolvidas durante as atividades.
As atividades propostas são cuidadosamente elaboradas para que se adequem aos interesses e à faixa etária das crianças. Por meio de jogos sensoriais, músicas e contação de histórias sobre a Páscoa, as crianças poderão expressar-se de forma criativa e interagir com os colegas, desenvolvendo competências como cuidado, solidariedade e comunicação, essenciais para sua formação durante os primeiros anos de vida. Através da interação e exploração, os pequenos também poderão desenvolver habilidades motoras e a percepção de diferentes texturas, sons e cores, fundamentais para o seu desenvolvimento.
Tema: Páscoa
Duração: 1 semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma semana lúdica de atividades que explorem o tema da Páscoa, promovendo o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças, ao mesmo tempo que elas se divertem e aprendem sobre as tradições e significados dessa festa.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de cuidado e solidariedade nas interações.
– Estimular a comunicação entre os colegas e adultos.
– Promover a exploração de diferentes sons, cores e texturas relativas à Páscoa.
– Incentivar a expressão criativa através de atividades artísticas.
– Fomentar a classificação e a observação de objetos, praticando noções básicas de tamanho e forma.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
Materiais Necessários:
– Ovos de plástico ou de papel machê
– Tintas e pincéis
– Papel colorido
– Argila ou massa de modelar
– Brinquedos para simular a Páscoa (como coelhos de pelúcia)
– Materiais sonoros (pandeiros, sinos)
Situações Problema:
– Como podemos cuidar dos nossos usinhos de pelúcia para a festa da Páscoa?
– O que podemos fazer para ajudar na preparação da festa?
– Como podemos tornar os ovos de Páscoa mais bonitos?
Contextualização:
Durante a semana da Páscoa, as crianças deverão ser introduzidas ao significado da data, que simboliza renascimento e transformação. Por meio da contação de histórias sobre a Páscoa e suas tradições, as crianças terão a oportunidade de expressar sentimentos e vivenciar a cultura da festa de maneira prática e envolvente.
Desenvolvimento:
A semana será dividida em diferentes atividades que proporcionam aos alunos explorar as várias dimensões da Páscoa. Cada dia será dedicado a um aspecto diferente, complementando o entendimento do tema.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Introdução à Páscoa
– Objetivo: Apresentar a Páscoa de forma lúdica.
– Descrição: Utilizar um livro ilustrado sobre temas de Páscoa e contar a história.
– Instruções: O professor deve ler, com entonações diferentes e mostrar as imagens. Após a leitura, incentivar as crianças a comentar sobre o que mais gostaram.
– Materiais: Livro ilustrado sobre Páscoa.
– Adaptações: Para crianças mais tímidas, deixar que desenhem algo da história contada.
Dia 2: Ovos de Páscoa
– Objetivo: Explorar a criatividade através da pintura de ovos.
– Descrição: As crianças pintam ovos de papel machê com diferentes cores e texturas.
– Instruções: Mostrar técnicas de pintura, incentivar o uso das mãos e pincéis, além de falar sobre as cores.
– Materiais: Ovos de papel machê, tintas, pincéis.
– Adaptações: Crianças com dificuldades motoras podem usar carimbos para decorar os ovos.
Dia 3: Caça aos Ovos
– Objetivo: Promover a coordenação motora e o trabalho em equipe.
– Descrição: Organizar uma caça aos ovos no parque ou na sala de aula.
– Instruções: Esconder os ovos pelos ambientes e dividir as crianças em grupos.
– Materiais: Ovos de plástico ou de papel.
– Adaptações: Para as crianças com dificuldades, permitir que um adulto as ajude na busca.
Dia 4: Artesanato de Coelho
– Objetivo: Estimular a motricidade fina e a criatividade.
– Descrição: Construir coelhinhos com papeis, utilizando colagem e recortes.
– Instruções: Mostrar como recortar formas e colar.
– Materiais: Papéis coloridos, tesoura de segurança, cola.
– Adaptações: Propor a colagem de materiais como pompom e algodão, tornando mais fácil a manipulação.
Dia 5: Música e Dança
– Objetivo: Desenvolver a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Cantar músicas temáticas da Páscoa e dançar juntos.
– Instruções: Apresentar canções simples, como “Coelhinho da Páscoa”.
– Materiais: Instrumentos sonoros (pandeiros, sinos).
– Adaptações: Permitir que a criança crie seus sons com os instrumentos, incluindo os que têm mais dificuldades de ritmo.
Discussão em Grupo:
– Quais foram os momentos mais divertidos da semana?
– O que mais gostaram de aprender sobre a Páscoa?
– Como podemos celebrar a Páscoa de forma especial?
Perguntas:
– Por que o coelho é um símbolo da Páscoa?
– O que representa o ovo na Páscoa?
– Como você se sente ao compartilhar os ovos com seus colegas?
Avaliação:
A avaliação será qualitativa e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de trabalhar em grupo e a expressão de sentimentos durante as interações e criações. Os educadores ouvirão os relatos e sentimentos das crianças ao final de cada atividade para garantir que sua aprendizagem esteja sendo efetiva.
Encerramento:
Ao final da semana, reunir todos os alunos para compartilhar suas experiências, permitindo que cada criança apresente seus ovos, coelhos e o que aprendeu sobre a Páscoa. Essa atividade também servirá como um momento de reforço da interação social, essencial para o desenvolvimento da convivência em grupo.
Dicas:
Promover a participação dos pais nas atividades pode ser enriquecedor. Organizar um dia de celebração da Páscoa onde as famílias são convidadas a ver as criações e até participar de uma caça aos ovos pode fortalecer laços e intensificar o aprendizado da criança sobre essa festividade significativa.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma das festividades mais esperadas pelas crianças, cheia de simbolismos que envolvem aventura, doce, e muitos significados culturais. Para a maioria das crianças, é um momento dedicado à alegria e à descoberta, onde coelhos e ovos são protagonistas. O coelho, como um símbolo de fertilidade, remete às novas vidas e aos novos começos, o que se encaixa perfeitamente com a mensagem de renascimento que a Páscoa transmite.
Durante essa festividade, é comum observar a mescla de tradições religiosas e culturais. Muitas famílias aproveitam a oportunidade para comemorar com diversas atividades, como a pintura de ovos, caça ao tesouro e muitos doces. Através dessas ações simples, nós, educadores, possibilitamos que as crianças também façam uma conexão com os costumes, aprendendo através de práticas lúdicas o valor do compartilhar, da amizade e do respeito ao próximo.
Ao trabalhar a Páscoa em sala de aula, é fundamental envolver os alunos em práticas que estimulam não apenas a criatividade, mas que também favoreçam a construção de saberes sobre a convivência social. As atividades terem um caráter interativo, onde as crianças se sintam seguras e angariem experiências significativas, relevantes aos seus interesses e à sua realidade. Dessa forma, a Páscoa se transforma em um aprendizado rico e significativo, que vai além do simples ato de buscar o chocolate, tornando-se uma oportunidade valiosa de crescimento.
Desdobramentos do plano:
Além da exploração temática da Páscoa, esse plano pode ser desdobrado em diversas iniciativas que se estendem ao longo do ano letivo. Primeiramente, as habilidades de cuidado e solidariedade desenvolvidas durante as atividades podem ser aplicadas a outras festividades, como as festas juninas ou Natal, onde o compartilhamento de costumes e tradições se faz presente. Nesse sentido, as crianças poderiam ser incentivadas a criar objetos que remetam a outras culturas, explorando ainda mais a diversidade do nosso país.
De forma complementar, pode-se inserir momentos em que as crianças trabalhem com diferentes texturas e materiais, o que reforçaria o aprendizado no campo das ciências sensoriais. Esse tipo de abordagem pode contribuir para o desenvolvimento motor dos pequenos à medida que utilizam suas mãos e corpo de formas variadas, sempre atentas às suas expressões e sentimentos.
Ademais, há um potencial produtivo em ampliar a prática do diálogo sobre a importância da natureza, mostrando os ciclos da vida e como eles se conectam com a Páscoa e outras celebrações ao longo do ano. Isso poderia incluir uma visita a uma horta ou jardinagem com os alunos, fazendo assim um paralelo entre os hábitos de cuidado aprendidos nas atividades práticas e a vida que nasce da terra.
Orientações finais sobre o plano:
Esse plano de aula sobre a Páscoa é uma excelente oportunidade para introduzir as crianças ao mundo das tradições e do significado por trás das festividades. É fundamental que, como educadores, estejamos atentos às necessidades e limitações dos pequenos, adaptando as atividades para garantir que todos possam participar de forma segura e prazerosa. A interação entre eles é um dos fatores mais enriquecedores do aprendizado, e promover essa socialização é de extrema importância.
Durante a execução do plano, não hesite em trazer elementos novos que possam enriquecer o exercício. Isso pode envolver a integração de tecnologias simples, como músicas digitais ou vídeos relacionados à Páscoa, proporcionando novas formas de engajamento. É sempre válido recordar que o foco principal está na alegria e na descoberta, e um ambiente onde as crianças se sintam à vontade para expressar e experimentar será essencial para o sucesso das atividades.
Por fim, sempre escute as vozes e histórias das crianças. Isso não só reforça a autoconfiança delas, mas também as estimula a se sentirem parte ativa do processo de aprendizado. Ao final da semana, a avaliação deve incluir o feedback dos pequenos, e, por último, a celebração de suas conquistas deve ser um momento de alegria compartilhada, unindo todas as experiências vividas durante essa rica e divertida jornada.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1 – Pintura em Ovos com Espuma de Barbear
– Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a percepção sensorial.
– Materiais: Ovos de plástico, espuma de barbear, corantes alimentares.
– Modo de Condução: Misturar a espuma com corantes alimentares e permitir que as crianças cubram os ovos com essa mistura. Após a atividade, as crianças poderão observar as misturas e texturas que formaram.
Sugestão 2 – Brincadeira do Coelhinho
– Objetivo: Estimular a dança e os movimentos enquanto as crianças imitam o coelho.
– Materiais: Música animada.
– Modo de Condução: Propor uma dança onde as crianças se movimentem como coelhinhos, incentivando a criatividade e a liberdade de expressão.
Sugestão 3 – Jardim de Chocolate
– Objetivo: Introduzir noções de plantas e cuidados com a natureza.
– Materiais: Vasos, terra, sementes de feijão (ou flores), alguns chocolates decorativos.
– Modo de Condução: As crianças podem plantar as sementes e, ao mesmo tempo, tratar alguns chocolates como se fossem ‘sementes de alegria’. Isso reforça o cuidado e o reconhecimento do ciclo da vida.
Sugestão 4 – Música e Mímica da Páscoa
– Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão e comunicação.
– Materiais: Canções temáticas sobre a Páscoa.
– Modo de Condução: Criar um momento em que cada criança deve apresentar suas habilidades de dança ou mímica, imitando os animais da Páscoa, como o coelho e a galinha.
Sugestão 5 – Contação de Histórias Sensorial
– Objetivo: Estimular o interesse pela leitura e pela imaginação.
– Materiais: Livros interativos ou fantoches relacionados à história da Páscoa.
– Modo de Condução: Realizar uma contação de histórias com diferentes texturas para as crianças tocarem durante a leitura, como algodão, papel brilhante, etc., promovendo uma experiência sensorial rica e envolvente.
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