“Atividades Lúdicas de Páscoa para Bebês: Pintura e Interação”
A presente aula tem como foco a celebração da Páscoa, sendo uma oportunidade encantadora de introduzir conceitos de interação, experimentação e expressão artística para os bebês na faixa etária de 1 a 2 anos. O plano é estruturado de forma a promover o incentivo à exploração sensorial e à expressão criativa, utilizando como recurso principal as cartas do ovo de Páscoa, que serão preenchidas com a tinta produzida pelas mãos dos pequenos. Essa atividade não apenas estimulará a criatividade, mas também fortalecerá os vínculos sociais e o autoconhecimento das crianças.
A execução desse plano está alinhada com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), proporcionando um ambiente de aprendizagem rica e diversificada. A experiência proposta busca explorar as habilidades sociais, motoras e sensoriais através de atividades lúdicas que são tão fundamentais nesta fase do desenvolvimento infantil. O foco na Páscoa também introduz o conceito de celebração, promovendo um espaço acolhedor onde as crianças possam compartilhar momentos e aprender sobre o significado da data de forma leve e divertida.
Tema: Páscoa
Duração: Uma aula inteira
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência significativa de exploração e criação através da atividade de pintura com as mãos, respeitando o desenvolvimento motor e sensorial das crianças, e promovendo a comunicação e interação entre elas.
Objetivos Específicos:
– Promover a exploração sensorial com diferentes texturas e cores da tinta.
– Incentivar a comunicação não-verbal e a expressão emocional através da arte.
– Fomentar a interação social entre as crianças durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora grossa ao movimentar as mãos na pintura.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Materiais Necessários:
– Cartolinas ou papeis grandes em formato de ovo
– Tintas coloridas atóxicas
– Pincéis grandes
– Panos para limpeza
– Aventais para proteger as roupas das crianças
– Música suave para criar um ambiente acolhedor
Situações Problema:
– Como podemos fazer a nossa Páscoa mais colorida com as nossas próprias mãos?
– O que você sente ao tocar na tinta?
Contextualização:
Introduza a atividade falando brevemente sobre a Páscoa, explicando que é um momento de celebração e alegria. Mostre imagens de ovos de Páscoa coloridos para que as crianças tenham uma referência visual. Utilize também uma música relacionada ao tema que as crianças possam ouvir enquanto exploram a pintura.
Desenvolvimento:
1. Apresente os materiais e explique a atividade de forma simples e clara, mostrando como a tinta pode ser usada para preencher os ovos.
2. Divida as crianças em pequenos grupos, permitindo que cada grupo explore a tinta nas cartolinas.
3. Incentive as crianças a usarem as mãos para tocar, espalhar e criar formas com a tinta.
4. Enquanto trabalham, converse com elas, perguntando sobre as cores e texturas que estão utilizando.
5. Promova a interação entre as crianças, encorajando-as a se observarem e a compartilharem o que estão fazendo.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração da Tinta
– Objetivo: Desenvolver a curiosidade e a exploração sensorial.
– Descrição: Deixe que as crianças brinquem livremente com a tinta, fazendo marcas nas cartolinas.
– Instruções: Distribua a tinta em pequenas porções em pratos e forneça as cartolinas. Não esqueça de supervisar as crianças e incentivá-las a explorar.
– Materiais: Tintas, cartolinas e aventais.
– Adaptação: Para crianças que ainda não possuem coordenação motora, os professores podem ajudá-las a fazer as marcas.
Atividade 2: Brincadeira Sonora com Tintas
– Objetivo: Explorar sons e texturas.
– Descrição: Misture outros objetos que produzem som (como garrafinhas com arroz) enquanto as crianças brincam com a tinta.
– Instruções: Crie um ambiente sonoro enquanto elas pintam com as mãos.
– Materiais: Objetos que produzem som e tinta.
– Adaptação: Aproveitar a musicalidade para manter a atenção e a concentração.
Discussão em Grupo:
Promova um momento ao final da atividade para uma breve conversa. Pergunte como foi a experiência de pintar e o que elas mais gostaram de fazer. Dessa forma, elas irão perceber como suas ações impactaram umas às outras.
Perguntas:
– O que você sente quando toca a tinta?
– Que cor você mais gosta?
– Como ficou o seu ovo de Páscoa?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando o envolvimento das crianças na atividade, a interação umas com as outras, e a manifestação de emoções e sensações ao utilizar os materiais. O objetivo é garantir que todos tenham a oportunidade de expressar-se de maneira criativa.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo as crianças para mostrar suas obras. Valorize cada criação, fazendo com que cada um se sinta orgulhoso do que fez. Este é um momento importante para o reconhecimento e valorização do trabalho coletivo.
Dicas:
– Utilize música suave para manter um ambiente de calma e alegria.
– Esteja sempre atento ao tempo de atividade, respeitando o limite de atenção das crianças.
– Esteja preparado para possíveis bagunças – isso faz parte da experiência!
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma data simbólica e cheia de significados, especialmente para as crianças que estão em fase de aprendizado e exploração do mundo. Através de atividades lúdicas, como a pintura, os pequenos têm a oportunidade de expressar seu entendimento sobre esse momento, que envolve o renascimento e a união familiar. É um tempo de celebração e de alegria, onde a experiência do fazer se torna um veículo poderoso para o aprendizado e a socialização.
No ambiente da escola, a Páscoa também pode ser vista como uma chance de promover a convivência entre as crianças, estimulando o respeito e a interação social. Ao receberam estímulos para pintar e se expressar, as crianças não apenas desenvolvem habilidades motoras, mas também aprendem sobre a importância de compartilhar e se comunicar, ampliando suas capacidades de interação com o mundo ao seu redor.
Por fim, é importante lembrar que cada atividade proposta deve respeitar o ritmo e as particularidades de cada criança. O objetivo não é apenas a produção artística, mas a celebração do processo – a alegria de suas descobertas, a sensação de tocar a tinta e a satisfação de ver suas mãos coloridas. Todas essas experiências são fundamentais no crescimento e desenvolvimento dos pequenos, permitindo que eles compreendam que suas ações têm consequências e que a arte pode ser uma forma de expressão poderosa e libertadora.
Desdobramentos do plano:
O plano desenvolvido para a aula sobre a Páscoa pode ser desdobrado em várias outras atividades, incentivando a continuidade da aprendizagem. Uma possibilidade é criar um cantinho da Páscoa, onde as crianças possam explorar outros aspectos da data, como tradições, contos e músicas. Esse espaço pode ser decorado com os ovos que elas mesmas pintaram, tornando-se um ambiente decorado e significativo. Essa ação não apenas valoriza a produção artística, mas também promove a autoestima dos pequenos ao ver seu trabalho exposto.
Além disso, outra atividade poderia implicar a introdução de histórias sobre a Páscoa que pode ser lida em voz alta, estimulando o interesse pela literatura e a interação social. Ao apresentar essa narrativa, as crianças podem explorar os sentimentos expressos e relacionar essa experiência com suas próprias vivências, promovendo um aprendizado mais profundo e significativo.
Por fim, para as semanas seguintes, os educadores poderiam organizar uma feira de ovos de Páscoa, onde cada criança traria uma produção que representasse seu entendimento sobre a data. Essa feira poderia incluir não apenas a arte, mas também delícias típicas ou jogos e brincadeiras relacionados ao tema, promovendo uma relação ainda mais rica e diversificada entre as crianças e a cultura tradicional.
Orientações finais sobre o plano:
Ao planejar as atividades da aula, é fundamental considerar os interesses e as particularidades de cada criança, garantindo que todas possam participar de forma significativa. A flexibilidade é essencial para que os educadores possam ajustar a atividade conforme a resposta dos participantes, permitindo um fluxo de atividades que respeite o tempo de atenção e o envolvimento deles.
Além disso, os educadores devem estar preparados para abordar a bagunça, que é uma parte natural da exploração sensorial. A proposta é criar um espaço onde as crianças possam sentir-se confortáveis para experimentar sem o medo de se sujar, sempre com o suporte adequado para a limpeza e organização ao final da atividade.
Por fim, a relação entre a atividade prática e a celebração da Páscoa deve ser constantemente relembrada durante a aula, ajudando as crianças a conectarem o que estão fazendo com o que a data representa. Essa conexão é crucial para que elas abram espaço para a reflexão e construção do conhecimento sobre tradições e valores.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos ovos de Páscoa: Esconda ovos de Páscoa de brinquedo pela sala e incentive as crianças a encontrá-los. Ao coletarem, converse sobre cada cor e tamanho, estimulando a observação.
2. Atividade com massinha: Ofereça massa de modelar colorida para que as crianças criem seus próprios ovos de Páscoa. Essa atividade estimula a coordenação motora e a criatividade.
3. História interativa: Conte uma história sobre a Páscoa de forma interativa, onde as crianças possam tocar em imagens e responder a perguntas simples sobre a narrativa.
4. Festa da Páscoa: Organize uma festa com comidas típicas relacionadas à Páscoa e ative os sentidos ao proporcionar novos sabores e experiências, promovendo a interação entre as crianças.
5. Oficina de música: Promova um momento onde as crianças possam explorar sons de instrumentos simples e criar uma “canção da Páscoa”, encorajando-as a utilizarem os sons em diferentes ritmos e intensidades.
