“Atividades Lúdicas de Páscoa para Bebês na Educação Infantil”
A Páscoa é uma data repleta de significados e tradições que podem ser trabalhadas de forma lúdica e criativa na Educação Infantil. Este plano de aula visa explorar as diversas possibilidades que a comemoração da Páscoa oferece aos bebês de dois anos, utilizando atividades de pintura e jogos que estimulam a criatividade, a interação social e o desenvolvimento motor. O objetivo é proporcionar um ambiente acolhedor e desafiador, onde as crianças possam experimentar, explorar e se expressar, aprendendo enquanto se divertem.
As atividades propostas foram elaboradas para serem dinâmicas e engajadoras, respeitando o ritmo e as necessidades dos pequenos. As experiências de aprendizagem estão alinhadas com as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assegurando que as crianças desenvolvam competências essenciais desde cedo. A integração de temas como cores, formas, sons e movimento, sempre com o tema da Páscoa em mente, fomentará a descoberta e o aprendizado significativo.
Tema: Páscoa
Duração: Uma semana
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração dos sentidos e a criatividade dos bebês por meio de atividades lúdicas relacionadas à Páscoa, estimulando a interação social e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
1. Proporcionar experiências sensoriais através da pintura e manipulação de materiais diversos.
2. Favorecer a interação entre as crianças, promovendo a comunicação e a socialização.
3. Desenvolver habilidades motoras finas por meio da manipulação de objetos e materiais.
4. Fomentar o reconhecimento de cores e formas através de atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
– Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
– Campo de Experiência “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Tintas atóxicas para bebês (em cores variadas)
– Papel em grandes dimensões
– Ovos de plástico (vazios)
– Pincéis e esponjas
– Materiais de texturas variadas (tecidos, lixas, papel crepom, etc.)
– Caixa de som com músicas infantis relacionadas à Páscoa
– Livros ilustrados sobre a Páscoa
– Cartolinas (em cores diversas)
Situações Problema:
– Como as cores se misturam quando utilizamos a tinta?
– O que acontece quando batemos um ovo de plástico?
– Como podemos transformar um papel branco em uma linda pintura de Páscoa?
Contextualização:
A Páscoa é um momento de celebração e renovação. Compreender as tradições que envolvem essa data pode ser um caminho lúdico para as crianças. Através de atividades que envolvam a pintura de ovos, a manipulação de materiais e a música, os bebês poderão experimentar a alegria da festa, ao mesmo tempo em que desenvolvem suas habilidades e se socializam.
Desenvolvimento:
A semana será dividida em atividades diárias que se complementam, cada uma enfocando diferentes aspectos do aprendizado através da celebração da Páscoa.
Atividades sugeridas:
Dia 1: Explorando cores com pintura
*Objetivo:* Aprender sobre cores e misturas
*Descrição:* Distribuir papéis grandes para que as crianças possam experimentar as tintas.
*Instruções:* Coloque tintas em potes e incentive os bebês a usarem dedos ou pincéis para fazer marcas. Mostre como levar as mãos à boca, e ao fazer isso, explique que tudo deve ser feito com segurança.
*Materiais:* Tintas, papel, pincéis.
*Adaptação:* Se necessário, ajude os bebês a fazer as marcas na folha, mostrando o caminho a seguir.
Dia 2: Ovos de Páscoa decorativos
*Objetivo:* Trabalhar a coordenação motora fina.
*Descrição:* Usar ovos de plástico para a pintura ou colagem.
*Instruções:* Deixe os bebês escolherem as cores que desejam usar e incentivá-los a decorar com tintas e colas em texturas diferentes.
*Materiais:* Ovos de plástico, tintas, colas, texturas.
*Adaptação:* Para os que precisam de mais assistência, forneça um ovo já pintado e deixe que eles acabem a decoração.
Dia 3: Música e Movimento
*Objetivo:* Estimular as habilidades motoras por meio da dança.
*Descrição:* Criar um momento musical com canções de Páscoa.
*Instruções:* Apresentar uma música que fale sobre Páscoa e oferecer um espaço para que as crianças dancem, batam palmas e se movimentem.
*Materiais:* Caixa de som e selecione músicas infantis.
*Adaptação:* Incentive as crianças a imitar gestos simples.
Dia 4: Exploração de texturas
*Objetivo:* Descobrir texturas através da colagem.
*Descrição:* Propor uma atividade onde eles possam colar diferentes texturas em um papel.
*Instruções:* Disponibilizar materiais como papel crepom, lixas, tecidos, e permitir que as crianças explorem livremente.
*Materiais:* Diversos materiais de texturas.
*Adaptação:* Para os que ainda estão aprendendo sobre preensão, ajude a colar diretamente.
Dia 5: Contação de histórias sobre Páscoa
*Objetivo:* Estimular a escuta e a imaginação.
*Descrição:* Contar uma história simples sobre a Páscoa.
*Instruções:* Apresentar imagens do livro e contar uma história interativa onde as crianças possam participar.
*Materiais:* Livros ilustrados.
*Adaptação:* Estimular os bebês a apontar elementos do livro enquanto lê.
Discussão em Grupo:
Proponha um momento de roda onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram das atividades da semana. Isso pode estimular o desenvolvimento da fala e fortalecer o sentimento de pertencimento ao grupo.
Perguntas:
1. Qual cor você mais gostou de usar na pintura?
2. O que você achou do ovo que pintou?
3. Como você dançou com a música?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de interação e a expressão de emoções. O foco será o processo de aprendizagem e a vivência das atividades, não a produção final.
Encerramento:
Ao final da semana, promover um pequeno “evento da Páscoa”, onde as crianças podem mostrar suas criações para os pais. Essa apresentação ajudará a reforçar o aprendizado e o vínculo afetivo entre os bebês e seus responsáveis.
Dicas:
1. Mantenha um ambiente sempre limpo e seguros para as atividades, garantindo que os materiais utilizados sejam apropriados para a faixa etária.
2. Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o interesse e a disposição das crianças.
3. Mantenha uma variedade de materiais à disposição, para que os bebês possam explorar e descobrir de maneira livre.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma celebração que, embora tenha raízes religiosas, também se transformou em um momento de renovação e alegria em muitas culturas. Essa festividade é marcada por tradições que envolvem ovos, coelhos e, principalmente, o simbolismo do renascimento. Ao trabalhar esses temas com os bebês, proporcionamos oportunidades para que eles se conectem emocionalmente com os conceitos de celebração, partilha e alegria.
Na Educação Infantil, o lúdico desempenha um papel fundamental. Com atividades que envolvem pintura, colagens e movimento, os pequenos não apenas se divertem, mas desenvolvem habilidades motoras que são vitais para seu crescimento. As experiências sensoriais, como tocar cores e texturas, favorecem o processo de aprendizagem, permitindo que as crianças façam associações e compreendam o mundo ao seu redor de forma mais rica.
Com a integração de canções e histórias, a Páscoa torna-se um espaço de desenvolvimento da linguagem e da comunicação. Ao ouvir contos e músicas, os bebês aprendem a prestar atenção, a imaginar e, fundamentalmente, a interagir com seu ambiente social. A realização de uma semana dedicada à Páscoa, repleta de atividades diversificadas, contribui de forma significativa para a formação integral dos pequenos, estimulando o interesse pelo aprendizado de modo divertido e afetivo.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem se desdobrar em uma infinidade de outras experiências futuras. A Páscoa pode servir não apenas como um tema pontual, mas como um marco para introduzir discussões mais amplas sobre a natureza, as mudanças de estação e a importância das celebrações na cultura. As práticas de pintura, por exemplo, poderão ser ampliadas para outros temas artísticos, explorando diferentes técnicas e materiais.
Além disso, a *experiência da Páscoa* pode ser um ótimo momento para a introdução de temas sobre saúde e alimentação, com a promoção de atividades que envolvam a criação de receitas simples e saudáveis, inspiradas nos animais e símbolos da data. Esta conexão entre o lúdico e o educativo ajuda a construir assim uma visão mais ampla e crítica do mundo.
Por fim, esses momentos lúdicos e estruturados podem incentivar interações mais significativas entre pai e filhos, ao preparar junto com eles as atividades e até mesmo ao fazer um piquenique temático, reforçando assim o vínculo familiar e a importância do convívio social nas primeiras etapas do desenvolvimento infantil.
Orientações finais sobre o plano:
A implementação desse plano de aula requer flexibilidade e atenção a cada um dos bebês. É essencial que as atividades sejam adaptadas conforme o contexto e o clima emocional do grupo. Além disso, a participação dos responsáveis pode ser incentivada, permitindo uma trocas ricas e significativas entre casa e escola. Os contribuições dos adultos durante essas práticas enriquecerão ainda mais a experiência de aprendizado.
A observação cuidadosa das reações e interesses dos bebês permitirá que o educador possa rapidamente ajustar o foco das atividades. Essa percepção sensível é fundamental para garantir que cada criança se sinta valorizada e que suas necessidades de aprendizagem sejam atendidas.
Por último, manter um espaço de aprendizados que valorize a diversidade das expressões artísticas, garantirá que as crianças não apenas se divirtam, mas também desenvolvam uma base sólida para futuras aprendizagens, em um ambiente acolhedor, seguro e enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Ovos de Páscoa Mágicos
*Objetivo:* Aprender a misturar cores.
*Materiais:* Ovos de espuma, tinta a guache, talheres de plástico.
*Passo a passo:* As crianças podem ser incentivadas a mergulhar os ovos na pintura agrupando cores ou fazendo misturas até entender como novas tonalidades podem aparecer.
Sugestão 2: Coelhos de Papel Machê
*Objetivo:* Trabalhar a coordenação motora.
*Materiais:* Papel machê, tinta, fechos de olhinhos.
*Passo a passo:* Crie os coelhos com as crianças usando papel machê. Depois de secos, deixe que elas pintem e coloquem os olhinhos, estimulando a criatividade.
Sugestão 3: Dança do Coelhinho
*Objetivo:* Estimular o movimento e a coordenação.
*Materiais:* Músicas animadas.
*Passo a passo:* A cada vez que a música tocar, as crianças devem imitar os movimentos de um coelhinho, saltando e movimentando-se conforme a música.
Sugestão 4: Ovos Surpresa
*Objetivo:* Criar antecipação e surpresa.
*Materiais:* Ovos de plástico fechados com pequenos brinquedos dentro.
*Passo a passo:* Colocar diferentes objetos dentro dos ovos e, durante a atividade, fazer uma caça aos ovos onde as crianças devem encontrar e abrir para descobrir o que tem dentro.
Sugestão 5: Músicas e Rimas da Páscoa
*Objetivo:* Estimular a linguagem e a comunicação.
*Materiais:* Música relacionadas à Páscoa.
*Passo a passo:* Reunir as crianças para cantar e dançar ao som de músicas simples sobre a Páscoa, aumentando o envolvimento e a alegria do aprendizado.
Com este plano de aula, espera-se proporcionar experiências ricas, que além de serem divertidas, ajudem as crianças a se desenvolverem em suas dimensões emocionais, sociais e motoras, sempre respeitando seu ritmo e individualidade.
