“Atividades Lúdicas de Outono para Crianças de 1 a 2 Anos”
O plano de aula a seguir foi elaborado para crianças bem pequenas, com idades de 1 a 2 anos. O foco central é o outono, uma estação que traz consigo diversas características naturais que podem ser exploradas de maneira lúdica e interativa. Este plano tem como intuito promover a exploração sensorial, o desenvolvimento motor e o aprendizado por meio da brincadeira, aspectos fundamentais para o desenvolvimento integral dessa faixa etária.
Durante a aula, os educadores poderão utilizar materiais simples e acessíveis, incentivando a participação ativa das crianças, além de proporcionar um ambiente de interação social entre crianças e adultos, com ênfase na comunicação e na cooperatividade. Através de atividades lúdicas, as crianças poderão vivenciar o outono de uma forma que estimule a curiosidade e a criatividade, conectando-se com as experiências ao seu redor.
Tema: Outono
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a vivência do conceito de outono através de atividades lúdicas, fomentando o desenvolvimento da comunicação, habilidades motoras e sociais das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção sensorial das crianças por meio da exploração de texturas, cores e sons associados ao outono.
– Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças e os educadores, promovendo a solidariedade e o respeito nas interações.
– Desenvolver habilidades motoras através de atividades que envolvam movimentação e manipulação de materiais.
– Incentivar a criatividade das crianças por meio da brincadeira e da expressão artística relacionada à estação do outono.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01), (EI02EO02), (EI02EO04), (EI02EO06)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01), (EI02CG02), (EI02CG03)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01), (EI02TS02)
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET01), (EI02ET02)
Materiais Necessários:
– Folhas secas coloridas (representando o outono)
– Bolas de papel amassadas
– Tintas a dedo em cores outonais (vermelho, laranja, amarelo, marrom)
– Apitos ou instrumentos musicais simples
– Cesta para coleta de folhas
– Música com temática de outono ou sons da natureza
Situações Problema:
– Como podemos representar o outono utilizando nossas mãos?
– Por que as folhas mudam de cor e caem durante essa estação?
– O que sentimos ao tocar diferentes texturas encontradas no outono?
Contextualização:
O outono é uma estação de transformações visíveis na natureza. As árvores perdem suas folhas, e a temperatura começa a cair, criando um ambiente rico em experiências sensoriais. O uso de folhas secas, cores quentes e sons da natureza pode ajudar as crianças a entenderem esse período do ano, conectando-as de forma lúdica com o mundo ao seu redor.
Desenvolvimento:
1. Recepção (5 minutos): Inicie a aula recebendo as crianças e apresentando o tema do dia. Utilize músicas sobre o outono e mostre as folhas secas, encorajando as crianças a tocarem e observarem os materiais, estimulando a curiosidade.
2. Exploração Livre (10 minutos): Distribua as folhas secas pelas mesas de atividades. As crianças poderão manusear, rasgar e brincar com as folhas, estimulando suas habilidades manuais. Observe as reações de cada criança, promovendo momentos de diálogo.
3. Música e Movimento (5 minutos): Coloque uma música com sons da natureza e incentive as crianças a se moverem, imitando os ventos que fazem as folhas caírem. Encoraje-as a dançar livremente, utilizando o corpo para expressar o movimento das folhas.
4. Atividade Artística (10 minutos): Proporcione materiais de pintura com as cores típicas do outono. As crianças podem usar as tintas para pintar folhas de papel representando o outono. Isso incentiva a expressão criativa e a manipulação de materiais.
Atividades sugeridas:
1. Coleta de Folhas:
– Objetivo: Promover o reconhecimento dos elementos da natureza.
– Descrição: Leve as crianças para um passeio ao ar livre para coletar folhas do chão.
– Instruções: Incentive-as a pegar diferentes tipos de folhas. Converse sobre as cores e texturas durante a coleta. Sugestão de materiais para adaptação: use cartolina com impressões de folhas para as crianças que não conseguem sair.
2. Brincando com Sons:
– Objetivo: Introduzir sons da natureza e promover a criação musical.
– Descrição: Usar instrumentos simples como tambor e flauta para criar sons que remetem ao outono.
– Instruções: Peça para as crianças imitarem os sons enquanto ouvem a música, promovendo a interação.
3. Pintura de Folhas:
– Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e expressões artísticas.
– Descrição: Usar folhas coletadas como carimbos em papel.
– Instruções: As crianças devem colocar tinta nas folhas e carimbá-las no papel, formando padrões. Adapte para os que não podem carimbar, fornecendo folhas com tinta já aplicada.
4. Dança das Folhas:
– Objetivo: Estimular movimento e coordenação motora.
– Descrição: As crianças dançam com folhas de papel coloridas de forma leve e alegre.
– Instruções: Ensine movimentos suaves, assim como as folhas que bailam com o vento. Para os mais tímidos, crie um espaço seguro onde possam observar e se juntar mais tarde.
5. Caça ao Tesouro do Outono:
– Objetivo: Facilitar a exploração e interação.
– Descrição: Organizar um jogo em que as crianças devem encontrar objetos relacionados ao outono.
– Instruções: Utilize cartões com fotos de objetos do outono e espalhe pela sala. Ajude as crianças a encontrá-los e discuta cada achado. Para crianças que têm dificuldades de locomoção, ofereça a opção de caça sentada.
Discussão em Grupo:
Realize uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam sobre o outono, suas cores e as texturas das folhas. Incentive a comunicação entre todas, promovendo o respeito e a escuta.
Perguntas:
– O que vocês acham que acontece com as árvores no outono?
– Como se sentem ao tocar nas folhas secas?
– Qual a cor que mais gostaram de usar?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação, a comunicação e as habilidades motoras das crianças ao longo das atividades. O professor deve registrar as respostas e os comportamentos durante as dinâmicas para dialogar com os responsáveis posteriormente.
Encerramento:
Conclua a aula reunindo as crianças, agradecendo pela participação e incentivando uma reflexão breve sobre o que mais gostaram de fazer. Você pode também apresentar um pequeno histórico sobre as folhas que foram coletadas, ligando a atividade à experiência de aprendizado.
Dicas:
– Utilize os sons da natureza para tornar a aula mais envolvente.
– Varie as atividades conforme a reação das crianças e esteja atento ao ritmo delas.
– Esteja preparado para adaptar a aula para atender as necessidades individuais de cada criança, respeitando seu tempo e seu conforto.
Texto sobre o tema:
O outono, uma das quatro estações do ano, é marcado por mudanças visíveis na natureza. Durante essa estação, as folhas das árvores ganham novas cores, como vermelho, amarelo e laranja, antes de se soltarem e caírem ao chão. Essas alterações são causadas pela diminuição da luz solar e da temperatura, fazendo com que as plantas se preparem para o inverno. As crianças podem observar diversas alterações no ambiente, desde o cheiro do ar até o som das folhas secas sob seus pés.
Essa fase também traz à tona uma atmosfera de renovação e de preparação para a próxima estação. No outono, é comum notarmos a mudança na alimentação de alguns animais que se preparam para o frio, assim como os humanos que começam a buscar alimentos mais aconchegantes. Isso é uma oportunidade perfeita para trabalhar conceitos de mudança e transformação com as crianças, ligando-as à natureza e estimulando a curiosidade.
Atividades que envolvam os elementos do outono não apenas promovem o aprendizado, mas também proporcionam um espaço para as crianças expressarem suas emoções e sensações relacionadas a esta estação. Através da arte, da música e do movimento, o aprendizado se torna significativo, possibilitando que as crianças desenvolvam uma conexão mais profunda com o mundo natural ao seu redor.
Desdobramentos do plano:
Um dos aspectos mais interessantes do projeto é a possibilidade de fazer ligações com outros temas dentro da educação infantil. Por exemplo, após trabalhar o outono, é possível relacionar essa estação com conceitos de mudança, cuidado do meio ambiente e até mesmo sustentabilidade. As crianças podem ser encorajadas a cuidar de plantas e entender a importância de preservar a natureza, promovendo assim valores de responsabilidade e respeito pelo meio ambiente.
Além disso, esse plano pode ser desdobrado em uma sequência de aprendizagem que conecte outras estações do ano. Após explorar o outono, pode-se seguir para o inverno, levando as crianças a perceberem as diferenças e semelhanças entre as estações. Essa abordagem multi-temática ajuda a desenvolver a habilidade de comparação e a estimular a prática do diálogo e da reflexão sobre o mundo ao seu redor.
Por fim, a exploração de histórias e contos relacionados ao outono pode enriquecer ainda mais a experiência educativa. Ao trazer narrativas que falem sobre essa estação, as crianças poderão relacionar vivências com a leitura, ampliando seu vocabulário e compreensão do mundo através da literatura. Isso beneficia a formação de uma linguagem mais rica e diversificada, essencial para o desenvolvimento da comunicação nas primeiras infâncias.
Orientações finais sobre o plano:
Este plano de aula sobre o outono fomenta um ambiente de aprendizagem dinâmico e inclusivo. É fundamental que o professor esteja atento às necessidades individuais de cada criança durante as atividades, oferecendo suporte e encorajamento sempre que necessário. A flexibilidade nas abordagens e nas atividades é parte essencial para garantir que todas as crianças possam participar e se beneficiar do aprendizado.
A conexão emocional com o ambiente natural é algo que pode ser cultivado nesta idade. Por isso, estimule a curiosidade das crianças sobre a natureza, questionando-as e fazendo-as sentir-se parte integrante do mundo ao seu redor. Isso as ajudará a desenvolver uma consciência ambiental desde cedo, promovendo o respeito pela diversidade e pelas mudanças que ocorrem em seu entorno.
Por último, o envolvimento dos responsáveis também é crucial. Propor atividades envolvendo as famílias, como passeios ao ar livre ou a busca por elementos da natureza, pode reforçar o aprendizado em casa e estabelecer um vínculo entre a escola e a família. Essa parceria é a chave para um desenvolvimento harmonioso e contínuo, essencial na fase inicial da educação das crianças.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Teatro de Sombras do Outono:
– Objetivo: Criar uma atividade interativa que utilize a luz e as sombras para contar histórias sobre o outono.
– Materiais: Um lençol branco, lanternas e figuras recortadas que representem elementos do outono.
– Condução: As crianças poderão criar suas próprias histórias utilizando as sombras projetadas, promovendo a imaginação e o trabalho em equipe.
2. Festa das Cores Do Outono:
– Objetivo: Envolver as crianças em uma atividade de celebração das cores do outono.
– Materiais: Tintas de cores outonais, aventais e grandes folhas de papel para pintar.
– Condução: Reproduzir um ambiente de festa onde elas podem pintar livremente, utilizando suas mãos ou pinceis, e criar um mural coletivo sobre o outono.
3. Caça aos Sons do Outono:
– Objetivo: Conectar as crianças com a sonoridade do outono.
– Materiais: Apitos e percussão, além de imagens de diversos sons da natureza.
– Condução: Realizar um jogo em que as crianças precisam identificar e localizar de onde vêm os sons na sala, aprendendo sobre a sonoridade e a cooperação.
4. Jardim do Outono:
– Objetivo: Conectar as crianças com a natureza e o ciclo das plantas.
– Materiais: Vasos, terra e sementes de plantas que florescem no outono.
– Condução: Cada criança poderá plantar em seu vaso, entendendo o ciclo do crescimento das plantas e a importância do cuidado na fase adulta.
5. Caminhada Sensorial do Outono:
– Objetivo: Promover a exploração dos sentidos.
– Materiais: Fitas ou lenços para amarrar os olhos e diferentes texturas de folhas e ramos.
– Condução: As crianças, com os olhos vendados, poderão sentir as diferentes texturas e sons, desenvolvendo a percepção sensorial e confiança.
Esse plano foi elaborado para proporcionar um aprendizado riquíssimo e prazeroso, fazendo com que as crianças se conectem com o mundo ao seu redor de maneira divertida e imersiva, respeitando o momento de cada uma no processo de aprendizagem.
