“Atividades Lúdicas de Folclore para Crianças de 5 a 6 Anos”

Neste plano de aula, abordaremos o tema do folclore com crianças pequenas, de 5 a 6 anos, utilizando uma dinâmica lúdica e envolvente que explore esse importante aspecto cultural. O folclore é uma rica fonte de histórias e mitos que refletem a identidade e as tradições de diferentes comunidades. Quando introduzimos esses conceitos de forma interativa e cativante, ajudamos as crianças a desenvolver não apenas seu conhecimento cultural, mas também suas habilidades sociais e emocionais.

As atividades propostas neste plano promovem a interação entre os alunos, permitindo que compartilhem suas experiências e conhecimentos sobre o folclore. Além disso, utilizamos recursos como histórias e atividades artísticas para manter o interesse e a atenção das crianças. Através da ludicidade, os alunos não apenas aprendem, mas também se divertem, tornando o aprendizado uma experiência significativa.

Tema: Folclore – História na Luva
Duração: Uma aula
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos a 6 anos

Objetivo Geral:

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Promover o conhecimento sobre o folclore brasileiro, utilizando a contação de histórias e atividades lúdicas para incentivar a expressão oral, a empatia e a cooperação entre as crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a capacidade de escuta e fala através da rodinha de conversa.
– Incentivar a expressão artística por meio de pintura relacionada ao folclore.
– Desenvolver a coordenação motora nas atividades de pintura e brincadeiras dirigidas.
– Fomentar a ciência cultural, reconhecendo a importância das tradições folclóricas.

Habilidades BNCC:

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais.

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais.

Materiais Necessários:

– Luvas de dedo para encenação;
– Livros ou contos que abordem personagens do folclore (ex: Saci, Iara, Curupira);
– Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis, aventais);
– Instrumentos musicais simples (tambores, chocalhos);
– Elementos para a confecção das coroas de folclore (papel colorido, tesoura, cola, fitas).

Situações Problema:

Como podemos representar os personagens do folclore usando nossas mãos e vozes?
Como as diferentes histórias do folclore nos fazem sentir?

Contextualização:

O folclore é um conjunto de tradições, mitos, lendas e danças que compõem o imaginário popular de um povo. Através da história, essas narrativas ajudam a explicar fenômenos naturais, comportamentos humanos e visões de mundo. Para as crianças, ouvir e contar histórias do folclore é uma forma de conectar-se com suas raízes culturais, aprendendo a respeitar as diferenças e a riqueza das tradições brasileiras.

Desenvolvimento:

1. Recepção das crianças: Comece a aula com a recepção dos alunos. Informe-os que a atividade do dia será sobre o folclore. Ao fazer isso, você pode usar brinquedos e personagens que representem o tema.
2. Rodinha de conversa: Organize as crianças em um semicírculo e pergunte se elas conhecem algumas histórias ou personagens do folclore. Esse é um bom momento para registrar as ideias que eles compartilham.
3. Contação de história com luvas: Utilize as luvas de dedo para encenar personagens do folclore enquanto conta uma história simples. Isso ajudará os alunos a conectar os personagens ao folclore.
4. Lanche: Após a história, organize o lanche, dando a oportunidade para um breve descanso e socialização.
5. Pintura: Após o lanche, proponha uma atividade de pintura em que as crianças possam retratar seu personagem folclórico favorito. Forneça tintas e papéis para que explorem sua criatividade.
6. Brincadeiras dirigidas: Organize brincadeiras que remetam ao tema do folclore, como “a dança do Saci” ou “a corrida da Iara”. Isso proporcionará um momento de diversão e movimento.
7. Mimos do folclore: Prepare coroas de papel que as crianças possam adornar e usar até o final da aula. Isso as fará sentir parte do folclore.
8. Avaliação e organização para a saída: Ao final da aula, oriente a arrumação dos materiais e conduza a atividade de reflexão sobre o que aprenderam.

Atividades sugeridas:

1. Contação de histórias e conversa sobre o folclore
– Objetivo: Introduzir os conceitos do folclore e estimular a escuta.
– Descrição: Apresente algumas histórias de forma interativa. Utilize objetos e personagens para tornar a contação mais dinâmica.
– Instruções Práticas: Utilize livros ilustrados, interagindo com as crianças, fazendo perguntas ao longo da história para que compartilhem suas opiniões.

2. Pintura de personagens folclóricos
– Objetivo: Desenvolver a expressão artística e a coordenação motora.
– Descrição: As crianças desenharão ou pintarão seus personagens favoritos enquanto se envolvem no tema.
– Instruções Práticas: Forneça pincéis e tintas, e estimule a criatividade, orientando-as na escolha de cores e formas.

3. Teatro de fantoches
– Objetivo: Estimular a expressão oral e o trabalho em grupo.
– Descrição: As crianças usarão luvas para realizar pequenos diálogos e encenar histórias do folclore.
– Instruções Práticas: Forme grupos e oriente cada um a preparar uma pequena cena, em seguida, apresente-as para os colegas.

4. Brincadeiras folclóricas
– Objetivo: Proporcionar momentos de interação e cooperação.
– Descrição: Jogos que envolvam o universo do folclore, como “Saci e o pé de meia” ou “A Iara e suas águas”.
– Instruções Práticas: Explique as regras dos jogos de forma simples e acessível, lembrando sempre de manter a harmonia entre os alunos.

5. Confecção de coroas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a coordenação motora fina.
– Descrição: As crianças farão coroas que representarão um personagem do folclore, utilizando papel e outros materiais decorativos.
– Instruções Práticas: Oriente-as na escolha de materiais e formas, ajudando na montagem das coroas e permitindo que expressem sua criatividade.

Discussão em Grupo:

Promova um espaço onde as crianças possam compartilhar suas experiências sobre as histórias que ouviram. Pergunte sobre os sentimentos que essas histórias despertaram e quais são seus personagens favoritos. Esse momento é importante para a construção de um ambiente de empatia e respeito.

Perguntas:

– O que você mais gostou na história que ouvimos?
– Qual é o seu personagem folclórico favorito? Por quê?
– Você já ouviu outra história sobre o Saci ou a Iara?
– Como você se sentiria se encontrasse esses personagens de verdade?

Avaliação:

A avaliação ocorre de forma contínua, observando-se a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de se expressar, colaborar e respeitar as ideias dos colegas durante a roda de conversa, a pintura e as brincadeiras. Os professores devem registrar as interações, o envolvimento e as produções artísticas das crianças. Ao final, uma breve conversa em grupo pode ajudar a revisar os aprendizados, permitindo que os alunos compartilhem suas percepções.

Encerramento:

No encerramento, convide as crianças a refletirem sobre suas experiências na aula. Pergunte sobre o que aprenderam e o que mais gostaram de fazer. Ofereça as coroas como um símbolo de sua conexão com o folclore e incentive-as a usá-las em casa ou em outros momentos. Este momento de despedida deve ser celebrativo, reforçando a importância de compartilhar histórias e tradições culturais.

Dicas:

– Utilize recursos visuais e sonoros para enriquecer a aula. Como músicas tradicionais folclóricas ou ilustrações de personagens.
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para expressar suas ideias.
– Seja flexível e adaptável, respeitando o ritmo e os interesses das crianças, permitindo que a aula fluya conforme necessário.

Texto sobre o tema:

O folclore brasileiro é uma vasta tapeçaria de histórias, lendas e tradições que refletem a rica diversidade cultural do nosso país. Ele abrange desde mitos que explicam a origem do mundo até danças e canções que carregam a memória de gerações. As histórias do folclore não apenas encantam crianças e adultos, mas também oferecem um olhar profundo sobre a sociedade, suas crenças e valores. Por meio delas, é possível perceber como as experiências coletivas de um povo se tornam, com o passar do tempo, um patrimônio cultural respeitável e inspirador.

As personagens folclóricas, como o Saci Pererê, a Iara e o Curupira, são figuras que transcendem o simples entretenimento. Elas ensinam sobre a importância do respeito ao meio ambiente, ao próximo e às tradições. Ao trazer esses personagens para o universo infantil, promovemos uma oportunidade para que as crianças desenvolvam não apenas sua imaginação, mas também seu senso crítico e empatia. Compreender o folclore é, acima de tudo, entender a própria identidade cultural.

A educação infantil desempenha um papel crucial na formação do conhecimento cultural das crianças. Ao introduzir elementos do folclore nas atividades diárias, proporcionamos uma base sólida para que os alunos construam um repertório cultural significativo. As crianças não apenas aprendem sobre as narrativas folclóricas, mas também desenvolvem habilidades sociais e emocionais, como a empatia e o respeito pelas diferenças. Assim, a arte de contar e recontar histórias do folclore se torna uma ferramenta poderosa de educação e transformação.

Desdobramentos do plano:

Através da aula ocorrida, outras oportunidades de aprendizagem podem ser desdobradas. Isso pode incluir um dia dedicado a explorar as danças folclóricas, incentivando as crianças a aprenderem e se apresentarem danças típicas de diferentes partes do Brasil. A dança é uma forma expressiva e dinâmica de reafirmar a cultura brasileira e proporciona uma atividade divertida que mantém as crianças ativas.

Outra possibilidade é trabalhar a produção de histórias em conjunto. As crianças podem ser convidadas a criar novas histórias inspiradas em personagens do folclore, brotando dessa forma um clima de criatividade e colaboração. O professor pode atuar como mediador, estimulando a troca de ideias e a construção conjunta dessas narrativas. Isso fará com que os alunos se sintam partes ativas nesse processo cultural.

Por fim, as atividades de arte podem continuar, com as crianças recriando os personagens através de diferentes materiais, como argila ou recortes. Dessa maneira, é possível um aprofundamento nas relações entre arte e folclore, reflexionando as habilidades manuais e a capacidade de expressão das crianças. Essas práticas, além de criativas, permitirão um olhar mais crítico e respeito pelas tradições culturais.

Orientações finais sobre o plano:

Ao implementar este plano, é fundamental ter em mente que a flexibilidade é a chave para um ensino eficaz. Cada turma possui uma dinâmica diferente e é importante adaptar as atividades de acordo com o grupo, considerando fatores como o tempo de atenção das crianças, o nível de interação e as respostas emocionais durante as atividades. Por isso, esteja sempre atento às reações dos alunos e ajuste o ritmo da aula conforme necessário.

Además, o envolvimento da comunidade é essencial para a valorização do folclore. Considere incluir pais e responsáveis, convidando-os a compartilhar histórias familiares ou tradições de suas culturas. Essa troca não somente enriquece o aprendizado, mas também reforça a importância de uma rede social de apoio e valorização da cultura local. Isso pode acontecer a partir de um dia de folclore na escola, com apresentações e contações de histórias, promovendo um evento de celebração.

Por fim, lembre-se que a educação infantil é um espaço único para a formação da identidade cultural das crianças. Ao oferecer experiências que conectem os alunos com o folclore, contribuímos para o desenvolvimento de uma geração que valoriza e respeita a diversidade. Por meio dessa construção coletiva, as crianças se tornam agentes de transformação, capazes de levar adiante o legado cultural aprendido, tornando-se assim portadoras da rica herança folclórica brasileira que pode atravessar gerações.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Oficina de Máscaras Folclóricas
– Objetivo: Criar uma forma lúdica de explorar as personagens do folclore.
– Materiais necessários: Papéis coloridos, tesoura, cola, fitas.
– Como conduzir: As crianças desenham suas personagens folclóricas e recortam. Após isso, devem colar o desenho em um suporte para criar a máscara. Uma parceria entre os alunos pode enriquecer a atividade.

2. Contação em movimento
– Objetivo: Fazer a história ganhar vida através da dança e movimento.
– Materiais necessários: Música folclórica, espaço livre.
– Como conduzir: Durante a contação, as crianças devem representar os personagens através de danças e movimentos, associando emoções à história.

3. Teatro de sombras folclóricas
– Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através das sombras.
– Materiais necessários: Painéis de papel, lanternas, recortes de personagens.
– Como conduzir: As crianças criam a encenação usando sombras e representam as histórias, permitindo que cada um crie seu segmento da narrativa.

4. Música e Rima do Folclore
– Objetivo: Criar rimas e canções inspiradas no folclore.
– Materiais necessários: Instrumentos musicais simples.
– Como conduzir: As crianças devem se reunir em grupos para criar pequenas canções com rimas sobre suas personagens, utilizando os instrumentos disponíveis.

5. Caça ao Tesouro Folclórico
– Objetivo: Explorar o espaço de forma divertida, encontrando elementos culturais.
– Materiais necessários: Cartões com pistas sobre personagens e elementos do folclore.
– Como conduzir: Organize uma caça ao tesouro em que as crianças devem seguir pistas que levam a diferentes personagens folclóricos, aprendendo sobre cada um enquanto se divertem.

Com essas propostas e orientações, este plano de aula para o tema do folclore busca promover um aprendizado significativo, divertido e enriquecedor para as crianças, conectando-as a suas raízes culturais de forma interativa e criativa.