Objetivo Geral da Proposta

A proposta de atividades lúdicas com o tema ‘escala’ tem como objetivo promover a compreensão matemática e espacial entre os alunos do Ensino Médio. Ao trabalhar com escalas, busca-se desenvolver a capacidade dos estudantes de aplicar conceitos matemáticos em diferentes contextos, como em geografia, arte, e ciências, possibilitando uma visão interdisciplinar e prática do conteúdo. Além disso, pretende-se estimular o pensamento crítico e a criatividade, essenciais para a formação integral do estudante.

As atividades são planejadas de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), garantindo que os alunos não apenas assimilem os conteúdos teóricos, mas também consigam realizar análises e desenvolver projetos que envolvam a temática da escala. Esta abordagem prática e envolvente pode despertar o interesse dos alunos, fazendo com que se tornem protagonistas em seu aprendizado e entendam a relevância do conhecimento matemático no cotidiano e nas diversas áreas do saber.

Atividade: Criando um Mapa em Escala

Objetivo (BNCC)

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Desenvolver a habilidade de interpretar e criar representações cartográficas, compreendendo o conceito de escala e suas aplicações em diferentes contextos sociais e naturais (EM13MAT102).

Descrição

Nesta atividade, os alunos irão criar um mapa de uma área da escola ou do bairro onde moram, utilizando uma escala adequada. Eles deverão medir distâncias reais e representá-las no mapa, facilitando a visualização de proporções e relações espaciais.

Materiais Necessários

• Papel kraft ou cartolina
• Réguas e fitas métricas
• Canetas coloridas ou lápis
• Compasso (opcional)
• Computador ou tablet (para pesquisa de dados)

Passo a Passo

1. Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Escolher a área a ser mapeada e realizar as medições de distâncias e dimensões importantes no local escolhido.
3. Definir a escala que será utilizada no mapa (ex: 1cm = 10m).
4. Desenhar o esboço do mapa em uma folha, respeitando a escala definida e posicionando os elementos mapeados (prédios, ruas, áreas verdes, etc).
5. Adicionar legendas, cores e outros elementos que ajudem na visualização do mapa.
6. Apresentar o mapa para a turma, explicando o processo de criação e a escolha da escala.

Dicas de Adaptação

• Incluir o uso de recursos digitais, como aplicativos de mapeamento ou software de design gráfico para a fase de criação.
• Estimular a pesquisa sobre a história e os aspectos culturais da área mapeada, integrando conhecimentos de geografia e história.
• Propor desafios, como a criação de mapas temáticos (ex: mapa de pontos turísticos, mapa de áreas de lazer).