Atividades Lúdicas: Semanas 1 e 2 – Contando a Turma e os Números

O objetivo geral da proposta “Semanas 1 e 2: Contando a Turma e os Números” é proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental 1 experiências lúdicas que estimulem o reconhecimento e a prática de números em contextos significativos. A atividade busca explorar a contagem de pessoas e suas preferências, criando um ambiente de aprendizado envolvente, em que os estudantes têm a oportunidade de interagir e organizar informações de forma visual e dinâmica.

Além disso, as atividades propostas alinham-se à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento da habilidade de reconhecer números como indicadores de quantidade e ordem. Através de jogos e atividades práticas, as crianças poderão construir uma compreensão sólida sobre o uso dos números no cotidiano, fortalecendo seu raciocínio lógico e habilidades de contagem.

O Jogo do Censo da Turma

Objetivo (BNCC)

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Reconhecer e registrar números em diferentes contextos, compreendendo-os como indicadores de quantidade.

Descrição

Os alunos contarão quantos meninos e meninas há na sala, registrando as informações através de desenhos ou palitos.

Materiais Necessários

• Papel em branco
• Lápis de cor ou canetinhas
• Palitos de picolé

Passo a Passo

1. Dividir a turma em dois grupos: meninos e meninas.
2. Cada grupo contará quantos alunos pertencem a sua categoria.
3. Registrar a quantidade com desenhos ou palitos no papel.
4. Comparar os resultados com a turma e discutir as preferências.

Dicas de Adaptação

• Permitir que alunos com dificuldades de escrita façam desenhos que representem suas contagens.
• Usar objetos concretos para contar, como botões ou tampinhas.

Tabela de Preferências

Objetivo (BNCC)

Organizar e registrar informações de forma visual através de tabelas.

Descrição

Os alunos criarão uma tabela simples para registrar a quantidade de alunos que gostam de cada cor, esporte ou personagem.

Materiais Necessários

• Papel quadriculado
• Lápis ou caneta
• Referências de cores, esportes ou personagens

Passo a Passo

1. Apresentar aos alunos o tema da tabela (cores, esportes ou personagens).
2. Organizar a tabela com colunas e linhas apropriadas.
3. Cada aluno irá indicar sua preferência, marcando a tabela.
4. Discutir os resultados em grupo e verificar quais foram as preferências mais populares.

Dicas de Adaptação

• Exibir exemplos de tabelas simples para facilitar a compreensão.
• Utilizar stickers para facilitar a marcação na tabela.

Número Secreto

Objetivo (BNCC)

Identificar, compreender e trabalhar com números em sequência.

Descrição

Os alunos farão uma fila por ordem de altura e se numerarão (1º, 2º, 3º…), informando seus números em voz alta.

Materiais Necessários

• Espaço livre para formar a fila
• Folha de papel para as anotações

Passo a Passo

1. Reunir todos os alunos em um espaço aberto.
2. Pedir que formem uma fila em ordem de altura.
3. A cada aluno será atribuído um número que eles devem anunciar.
4. Ao final, fazer uma revisão de quem está na fila e seus números.

Dicas de Adaptação

• Incluir um aluno com deficiência Auditiva na atividade, garantindo que todos os alunos partilhem da experiência.
• Utilizar números visuais para apoio durante a atividade.

Cartões de Números

Objetivo (BNCC)

Identificar e comparar números em um intervalo determinado.

Descrição

O professor exibirá cartões com números de até 100, e os alunos precisarão identificar o número e indicar se ele vem antes ou depois de outro.

Materiais Necessários

• Cartões com números de 1 a 100
• Uma lousa ou espaço para colar os cartões

Passo a Passo

1. O professor mostrará um cartão e pedirá que todos repitam o número.
2. Conversar sobre o valor do número e sua posição em relação aos outros.
3. Pedir que os alunos se posicionem conforme os números que acham que vêm antes ou depois do apresentado.
4. Repetir a atividade com diferentes números.

Dicas de Adaptação

• Oferecer assistência a alunos que tenham mais dificuldade com a leitura dos números.
• Criar uma variação onde os alunos também desenhem o número apresentado.

Contando com Música

Objetivo (BNCC)

Relacionar números a momentos do cotidiano através da música.

Descrição

Na atividade, os alunos irão cantar músicas que envolvem contagem e participar de uma dinâmica que une o lúdico e o aprendizado.

Materiais Necessários

• Letra de músicas que falam sobre números
• Equipamento de som (opcional)

Passo a Passo

1. Escolher canções que incluam contagem ou números.
2. Ensinar a letra aos alunos, enfatizando partes que envolvem contagem.
3. Promover uma roda de música onde todos possam participar cantando e se movimentando.
4. Discutir o que aprenderam e como a música usa números.

Dicas de Adaptação

• Incluir gestos ou movimentos para ajudar na memorização e interação.
• Utilizar músicas relacionadas ao tema do mercado local.