“Atividades Lúdicas de Carnaval na Educação Infantil: Criatividade e Diversão”
A educação infantil é um espaço fundamental para o desenvolvimento integral das crianças, principalmente durante períodos festivos que estimulam a criatividade e a socialização. O carnaval, com suas cores vibrantes, músicas alegres e ritmos contagiantes, é uma oportunidade ideal para promover atividades lúdicas que incentivam a expressão e o reconhecimento da diversidade cultural. Este plano de aula busca explorar esses aspectos, promovendo experiências ricas e significativas para crianças pequenas, reunindo jogos, danças, e produções artísticas que estimulam a interação e o aprendizado.
Neste plano de aula, as atividades são projetadas para ter um caráter inclusivo e dinâmico, respeitando as particularidades de cada criança e promovendo um ambiente acolhedor. Através do carnaval, pretendemos desenvolver habilidades sociais, motoras e cognitivas, sempre alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Assim, garantimos que o aprendizado aconteça de forma integrada e prazerosa, respeitando o tempo e o ritmo de cada aluno.
Tema: Atividades do Carnaval
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças pequenas vivências lúdicas que estimulem a expressão cultural e artística, por meio de atividades relacionadas ao carnaval, reforçando o respeito às diferenças e a valorização das interações sociais.
Objetivos Específicos:
1. Promover a criatividade e a expressão artística através de atividades de pintura e confecção de acessórios carnavalescos.
2. Estimular a cooperação e o respeito mútuo por meio de brincadeiras em grupo que envolvam dança e música.
3. Desenvolver a comunicação oral ao compartilhar ideias e sentimentos sobre o que aprenderam durante as atividades.
4. Valorizar as diversidades culturais presentes no carnaval, propiciando um espaço de escuta e respeito.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Papel colorido e cartolina
– Tintas e pincéis
– Confetes e serpentinas
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho)
– Máscaras para pintura e decoração
– Aparelho de som para tocar músicas de carnaval
– Tesoura e cola
Situações Problema:
– Como podemos nos divertir juntos no carnaval?
– Quais as diferentes maneiras de celebrar o carnaval?
– O que podemos fazer para criar nossas próprias fantasias?
Contextualização:
O carnaval é uma festa popular rica em cores, sons e tradições que representam a cultura brasileira. É um momento em que as pessoas se reúnem para celebrar a alegria e a liberdade de se expressar. Durante esta semana, iremos explorar as várias formas que o carnaval pode assumir em nossas vidas, promovendo atividades que estimulem a criatividade e o respeito pelas tradições.
Desenvolvimento:
A aula começará com uma roda de conversa, onde os alunos serão convidados a compartilhar suas experiências sobre o carnaval, se já participaram ou se conhecem alguma história sobre a festa. A partir dessas interações, o professor pode introduzir algumas músicas de carnaval que podem ser utilizadas mais tarde nas atividades.
Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para realizar atividades que envolvem a criação de acessórios de carnaval, como máscaras e chapéus usando papel colorido, tintas e outros materiais disponíveis. Após a confecção, cada grupo poderá apresentar suas criações, destacando o que mais gostaram de fazer e o que suas obras representam.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Criação de Máscaras
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a coordenação motora através da confecção de máscaras.
Descrição: Os alunos usarão papel colorido para criar suas próprias máscaras, podendo desenhar e pintar.
Instruções:
1. Fornecer um molde básico de máscara.
2. As crianças devem usar tintas, canetinhas e outros materiais para decorar.
3. Após a secagem, podem usar as máscaras durante um desfile improvisado.
Materiais: Papel colorido, tesoura, tintas e cola.
Adaptação: Para alunos que precisam de ajuda, o professor pode pré-recortar os moldes.
Atividade 2: Dança do Carnaval
Objetivo: Estimular a expressão corporal e a socialização através da dança.
Descrição: Ensinar movimentos simples de dança, incentivando a livre expressão.
Instruções:
1. Escolher músicas animadas de carnaval.
2. Ensinar passos simples de dança e convidar todos a participarem.
3. Promover um momento de dança livre.
Materiais: Aparelho de som e músicas de carnaval.
Adaptação: Para crianças com dificuldades de movimento, permitir que participem batendo palmas ou fazendo gestos.
Atividade 3: Construção de Instrumentos Musicais
Objetivo: Criar instrumentos para acompanhar as músicas durante a dança.
Descrição: Usar materiais recicláveis para construir chocalhos e pandeiros.
Instruções:
1. Ensinar como fazer chocalho com garrafinhas plásticas e grãos.
2. As crianças podem decorar os instrumentos com adesivos ou tintas.
3. Ensaiar uma apresentação musical utilizando os instrumentos feitos.
Materiais: Garrafinhas plásticas, grãos, fita adesiva, tintas.
Adaptação: Propor fazer instrumentos com base no que cada aluno já possui em casa.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, reunir as crianças em um círculo para refletir sobre as experiências. Pergunte como se sentiram ao criar e compartilhar com os colegas.
Perguntas:
1. O que você mais gostou de fazer durante as atividades de carnaval?
2. Como você se sentiu ao usar sua máscara?
3. O que aprendeu sobre o carnaval?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação de cada aluno nas atividades, sua capacidade de cooperar com os colegas e a expressão de sentimentos durante as discussões. Ao final, um relatório será gerado a partir das observações do professor.
Encerramento:
Encerrar a aula com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas impressões e sentimentos sobre o dia. O professor pode reforçar a importância do carnaval como uma celebração da diversidade e da cultura.
Dicas:
1. Mantenha um ambiente acolhedor que estimule a criatividade.
2. Esteja sempre atento às necessidades de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
3. Use músicas e elementos visuais do carnaval para criar um clima festivo que mantenha o interesse dos alunos.
Texto sobre o tema:
O carnaval é uma festividade rica e diversificada que representa a alegria e a celebração da cultura brasileira. Esta época do ano é marcada por desfiles, danças e músicas que contagiam a todos, promovendo um ambiente de socialização e respeito às diferenças. Na educação infantil, é essencial explorar essas manifestações culturais, utilizando-as como uma forma de ensino e interação entre as crianças.
As atividades que envolvem o carnaval oferecem a oportunidade de desenvolver múltiplas habilidades, como a criatividade e a expressão corporal, além de promover a empatia e a convivência harmônica entre os alunos. É uma chance de trabalhar com a diversidade, ensinando desde cedo o valor da inclusão e do respeito às diferenças. Ao criar oportunidades de participação e expressão, as crianças podem se conectar com sua cultura e com as tradições dos outros, fortalecendo laços de amizade e solidariedade.
Uma abordagem prática e lúdica das celebrações do carnaval proporciona uma aprendizagem significativa, onde os alunos podem explorar suas próprias identidades e se sentir parte de um todo maior. É por meio da arte, da dança e da música que as crianças conseguem compreender e internalizar as essências da convivência social, transformando o aprendizado em um momento divertido e educativo.
Desdobramentos do plano:
Após a atividade do carnaval, os professores podem estender as discussões para o tema da diversidade cultural. A educação infantil deve promover não apenas as tradições locais, mas também as diversas formas de celebrar em outras culturas. Isso poderá ser feito através de contação de histórias ou apresentação de vídeos que mostrem como o carnaval é comemorado em diferentes regiões do Brasil e do mundo. Assim, será possível desenvolver a capacidade de os alunos reconhecerem e respeitarem as diferenças culturais presentes na sociedade.
Outra possibilidade de desdobramento é a realização de um mini-carnaval na escola. Os alunos podem ser incentivados a participar fantasiados, trazendo suas criações de casa e apresentando as músicas que aprenderam. Essa prática não apenas fortalecerá os laços de amizade, mas também proporcionará uma vivência real do que foi explorado nas atividades anteriores. Os pais também podem ser convidados a participar, reforçando a importância da colaboração entre escola e família no processo educativo.
Por fim, é possível envolver as crianças na criação de um livro de memórias sobre o carnaval, onde elas poderão desenhar ou colar fotos de suas experiências. Esse projeto é uma ótima maneira de documentar a aprendizagem e refletir sobre os momentos vividos, além de estimular a escrita e o registro de experiências, cada vez mais necessários em nossa sociedade.
Orientações finais sobre o plano:
Esse plano de aula foi elaborado para oferecer uma experiência rica e diversificada em torno do tema do carnaval. É importante que o professor mantenha um clima festivo e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam à vontade para se expressar. O envolvimento ativo dos alunos nas atividades é fundamental para o sucesso do aprendizado, e isso pode ser alcançado por meio de orientações claras e encorajadoras.
Incentivar a participação de todos, respeitando os limites e particularidades de cada aluno, é um aspecto essencial para o aprendizado inclusivo. Além disso, proponha momentos de roda de conversa onde as crianças possam expressar seus sentimentos e aprendizados, o que não apenas promove a comunicação, mas também fortalece as relações interpessoais.
Por fim, não deixe de documentar as atividades com fotos e registros, que servirão como recordação do que foi vivido em sala de aula. Isso valoriza o trabalho desenvolvido e mantém um acompanhamento do progresso individual de cada criança. A avaliação não deve ser apenas um fim, mas também um meio de trabalhar as conquistas ao longo do processo educativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Desfile de Fantasias: Organizar um desfile dentro da sala de aula onde cada criança veste a fantasia que criou e apresenta para os colegas. Objetivo: Trabalhar a autoconfiança e a apresentação em público. Materiais: Fantasias feitas pelo grupo. Modo de condução: Ensinar uma pequena coreografia simples e animada. Para crianças mais tímidas, permitir que se apresentem em pequenos grupos.
2. Criação de um Baile de Carnaval: Organizar um baile em um espaço da escola. Objetivo: Promover a interação e a partilha entre os alunos. Materiais: Música carnavalesca garantida e espaço para dança. Modo de condução: Criar uma lista de reprodução e desenvolver momentos de dança encadeados por ritmos variados. Para aquelas crianças com dificuldades motoras, permitir que participem ao ritmo da música, sentadas.
3. Grupo de Ritmos e Sons: Uma atividade onde as crianças poderão experimentar diferentes instrumentos musicais. Objetivo: Desenvolver a percepção auditiva e o trabalho em grupo. Materiais: Instrumentos de percussão (chocalhos, tambores). Modo de condução: Criar uma composição simples em grupo. Para alunos que possuem dificuldades, incentivá-los a batucar ou acompanhar a música de outra forma.
4. Atelier de Artes: Proporcionar um espaço onde as crianças possam desenhar ou pintar suas visões sobre o carnaval. Objetivo: Estimular habilidades artísticas e de expressão. Materiais: Tintas, pincéis e papéis de diferentes tamanhos. Modo de condução: Dar um tema central, mas permitir que cada criança escolha como expressar sua ideia. Para crianças inseguras, fornecer modelos ou imagens inspiradoras.
5. Histórias do Carnaval: Contar histórias sobre o carnaval e participar da criação de uma nova narrativa coletiva. Objetivo: Fomentar a imaginação e a noção de comunidade. Materiais: Livros ilustrativos. Modo de condução: Ler uma história e convidar as crianças a criar uma continuação. Para alunos com dificuldades de expressão, proporcionar cartões com figuras para que possam ilustrar a história por meio de desenhos.
Estas atividades lúdicas foram pensadas para atender à diversidade das crianças pequenas, garantindo que cada momento de aprendizado se torne uma experiência alegre e significativa. Assim, o carnaval pode se transformar em uma oportunidade rica para desenvolver habilidades que serão valiosas durante toda a vida.
