“Atividades Lúdicas com Música e Arte na Educação Infantil”
A música e a arte são componentes fundamentais no desenvolvimento das crianças, especialmente durante a fase da Educação Infantil. Este plano de aula propõe uma experiência lúdica que envolve os alunos em atividades de música, desenho e brincadeiras com peças de encaixe. Através destas práticas, é possível promover a expressão artística, estimular o aprendizado musical e desenvolver habilidades motoras e cognitivas essenciais na faixa etária de 3 a 4 anos.
Com técnicas apropriadas e um ambiente acolhedor, os educadores podem transformar o aprendizado em um processo divertido e significativo. As atividades aqui propostas serão desenhadas para atender às necessidades específicas das crianças na sub-etapa de crianças bem pequenas, permitindo-lhes explorar o mundo ao seu redor de forma criativa e interativa.
Tema: Atividade pedagógica com músicas e desenho da Dona Aranha e atividades/brincadeiras com peças de encaixe
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 3 a 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências lúdicas que integrem a música e a arte através da canção da Dona Aranha, além de desenvolver habilidades motoras e cognitivas nas atividades com peças de encaixe, promovendo a socialização e a expressão criativa das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a expressão artística por meio do desenho e pintura da Dona Aranha.
– Promover a consciência musical através da cantiga de roda e seus ritmos.
– Desenvolver a coordenação motora fina com brincadeiras utilizando peças de encaixe.
– Fomentar a interação social e respeito às diferenças através do compartilhamento de materiais.
– Explorar noções espaciais e classificações durante as atividades de encaixe.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar e pintar.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções e músicas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos.
Materiais Necessários:
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).
– Música da cantiga “A Dona Aranha” em um dispositivo de áudio.
– Peças de encaixe variadas (blocos de madeira, brinquedos de encaixe com formas).
– Um espaço amplo para realizar as atividades.
Situações Problema:
– Como podemos desenhar uma aranha utilizando cores e formas que representam as características que conhecemos?
– O que acontece quando as peças de encaixe não se encaixam corretamente? Como podemos resolver isso juntos?
Contextualização:
A música da Dona Aranha é uma tradicional canção infantil que permite a interação lúdica entre as crianças. Ao dançar e cantar a música, elas não apenas se divertem, como também aprendem ritmos e desenvolvem habilidades motoras. Além disso, a atividade de desenho complementa essa experiência ao permitir que as crianças expressem sua compreensão sobre a música de forma visual. As peças de encaixe adicionam um elemento tátil e motor à aula, indispensável para a exploração das formas e a confraternização entre os pequenos.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos): Apresentação da atividade para as crianças, explicando que irão cantar e desenhar a Dona Aranha, além de brincar com peças de encaixe. Apresentar a música e tocar na íntegra, estimulando as crianças a cantarem junto. Encorajar movimentos e danças, para que se sintam à vontade.
2. Atividade Musical (15 minutos): Repetir a canção, fazendo pausas para explicar partes da música e promover interações, como perguntas sobre como a Dona Aranha sobe e desce. Sugerir que imitem movimentos da aranha, como escalar e dançar, promovendo o desenvolvimento motor na parte superior do corpo.
3. Atividade de Desenho (15 minutos): Entregar materiais de desenho e pedir que cada criança desenhe a Dona Aranha como a imagina. Enquanto desenham, circular entre as crianças e incentivá-las a compartilhar suas criações, reforçando a comunicação entre elas e a percepção das diferenças. Auxiliar as crianças que têm dificuldade de expressar.
4. Atividade com peças de encaixe (10 minutos): Organizar as crianças para que explorem as peças de encaixe. Propor desafios como encaixar as peças segundo formas, cores ou tamanhos. Observar e apoiar a interação entre elas, reforçando a colaboração e resolução de conflitos quando necessário.
Atividades sugeridas:
Segunda-feira:
Objetivo: Introduzir a canção da Dona Aranha.
Descrição: Tocar a música diversas vezes, incentivando a dança e imitação de movimentos.
Instruções: Criar um ambiente acolhedor, com um espaço livre para as crianças se movimentarem. Utilizar instrumentos simples (chocalhos ou tambores) e permitir a exploração dos sons.
Terça-feira:
Objetivo: Criar desenhos da Dona Aranha.
Descrição: Fornecer diversos materiais de desenho.
Instruções: Estimular a criatividade e a realização de formas e cores diferentes. Encorajar o compartilhamento e a comparação dos desenhos entre as crianças.
Quarta-feira:
Objetivo: Explorar a música e os movimentos.
Descrição: Aumentar a intensidade da dança, criando um mini-show com a música, onde as crianças podem apresentar seus movimentos.
Instruções: Criar sessões curtas onde cada criança pode mostrar como entendeu a música, estimulando a autoestima.
Quinta-feira:
Objetivo: Promover habilidades motoras com peças de encaixe.
Descrição: Propor uma atividade onde elas devem construir uma aranha com peças de encaixe.
Instruções: Encorajar a descoberta, fornecendo peças de diferentes formatos e tamanhos, observando a interação em grupo e ensinando a respeitar turnos.
Sexta-feira:
Objetivo: Revisão da semana com um show de talentos.
Descrição: Reunir todas as atividades em um “show”, onde cada criança compartilha algo aprendido.
Instruções: Fazer um círculo e estimular as crianças a contar o que mais gostaram durante a semana.
Discussão em Grupo:
Abrir espaço para que as crianças compartilhem suas experiências durante as atividades. Perguntar como elas se sentiram ao dançar, desenhar e encaixar as peças. Incentivar cada uma a expressar suas opiniões e emoções a respeito das atividades realizadas durante a semana.
Perguntas:
– O que você mais gostou na dança da Dona Aranha?
– Como foi desenhar a aranha? Quais cores você usou?
– Alguém tem uma forma diferente nas peças de encaixe? O que acontece se não encaixar?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando o engajamento e a participação das crianças nas atividades, bem como suas interações e expressões. Observar como elas se comunicam e se respeitam durante o trabalho em grupo, além de como utilizam os materiais propostos.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão em grupo, onde cada criança pode compartilhar o que mais gostou de aprender sobre a Dona Aranha e as peças de encaixe. Agradecer a participação de todos, incentivando-as a continuarem a explorar a música e a arte em casa.
Dicas:
– Repita a música da Dona Aranha com variações de ritmo e volume para explorar diferentes sensações sonoras.
– Mantenha um ambiente livre de distrações, permitindo que as crianças se concentrem em suas expressões artísticas.
– Utilize materiais recicláveis para as atividades de desenho, promovendo a consciência ambiental de maneira lúdica.
Texto sobre o tema:
A música é uma ferramenta educativa poderosa que tem o potencial de desenvolver diversas habilidades nas crianças. Na Educação Infantil, canções como “A Dona Aranha” não apenas garantem diversão, mas também promovem aprendizado por meio do movimento, da força motora, da coordenação e da socialização. Quando as crianças cantam e dançam, elas liberam energia e criatividade, o que é essencial para o seu bem-estar emocional e físico. A música associa ritmos e melodias que ajudam na memorização e estímulo da linguagem.
Além disso, o desenho oferece uma via rica de expressão. Na idade de 3 a 4 anos, as crianças estão em uma fase intensa de exploração artística, onde podem demonstrar fielmente suas percepções e sentimentos através das cores e traços. A prática artística não apenas cura, mas, sim, colore a vida da criança com emoção e liberdade criativa. Fomentar esse espaço de reflexão e autoafirmação nas atividades contribui para que elas se tornem adultos mais conscientes e seguros.
Por fim, integrar atividades que utilizam peças de encaixe é uma forma eficaz de desenvolver habilidades motoras e cognitivas. As brincadeiras que envolvem encaixe promovem a percepção espacial e a resolução de problemas, encorajando as crianças a cooperar e dialogar. Essa dinâmica não só fortalece as relações interpessoais mas também o entendimento de como o mundo ao redor funciona em termos de formas, tamanhos e relações físicas. Assim, o trabalho com movimento, arte e interação em um ambiente educativo diversificado proporciona um aprendizado holístico que forma a base do desenvolvimento infantil.
Desdobramentos do plano:
Um plano de aula que envolve música, desenho e manipulação de objetos como peças de encaixe pode ter desdobramentos interessantes ao longo do tempo. Além das atividades propostas, os educadores podem observar a evolução do interesse das crianças em aprender por meio da canção. Criar um recital de música infantil poderia ser uma maneira de consolidar o aprendizado musical dentro da sala de aula. Dessa forma, este evento poderia culminar em apresentações públicas, permitindo que as crianças compartilhem suas habilidades e se sintam valorizadas em seus progressos artísticos.
Outro desdobramento interessante seria a inclusão de novos instrumentos musicais às atividades. O uso de instrumentos como pandeiros, tambores ou flautas pode enriquecer a experiência musical das crianças, despertando a curiosidade sobre diferentes timbres e melodias. A exploração de diferentes gêneros rítmicos ampliaria o repertório musical, lançando a semente para que as crianças continuem fatores na música no futuro.
Além disso, a troca constante de ideias e experiências entre educadores sobre práticas envolvendo atividades lúdicas, artísticas e motoras poderia gerar uma rede de troca enriquecedora. Esta troca pode ser promovida em seminários educacionais, oficinas de capacitação e grupos de discussão, que podem não só beneficiar o professor e suas práticas, mas também enriquecer a metodologia de ensino da escola, criando um ambiente pedagógico ágil e inovador.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que, ao desenvolver este plano de aula, o educador esteja sempre atento às necessidades e reações das crianças. A flexibilidade para adaptar as atividades e os materiais é vital para garantir um ambiente inclusivo que respeite as diferentes formas de aprendizagem e expressão. Através da observação constante, o educador pode perceber quais atividades mais atraem a atenção das crianças e quais propostas são mais eficazes na promoção do aprendizado.
Além disso, a comunicação constante entre educadores e famílias é essencial. Compartilhar o progresso das crianças nas atividades, o que elas aprenderam e suas interações pode contribuir para um aprendizado contínuo. Essa comunicação pode ser feita por meio de reuniões, bilhetes ou até mesmo dias de essa forma consegue-se promover um aprendizado efetivo e duradouro, onde todos estão envolvidos e cientes do desenvolvimento da criança.
Por fim, lembre-se de celebrar cada pequeno progresso e conquista dos alunos, pois isso não apenas estimula a autoestima, mas também reforça a importância da aprendizagem lúdica. Um simples gesto como um “parabéns” bem direcionado pode fazer toda a diferença na motivação das crianças para continuar explorando, aprendendo e crescendo juntos, numa jornada repleta de música, dança e alegria.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Aranha: Esconder várias imagens da Dona Aranha pela sala e permitir que as crianças as encontrem, promovendo movimento e curiosidade. Ao encontrar, devem cantar a música juntos.
Objetivo: Explorar o ambiente e desenvolver habilidades de busca e um senso de conquista.
Materiais: Imagens impressas e escondidas.
2. Teatro da Dona Aranha: Criar pequenos fantoches de dedo da Dona Aranha e promover um teatro onde as crianças reencenam a história da música.
Objetivo: Desenvolver habilidades de colaboração, criatividade e expressão.
Materiais: Materiais para confeccionar fantoches (papel, canetinhas, tesoura, cola).
3. Dança das Formas: Enquanto a música toca, as crianças devem se mover como a Dona Aranha e quando a música parar, elas devem encontrar um objeto que combine com a forma que o educador diz.
Objetivo: Trabalhar com movimento e reconhecimento de formas.
Materiais: Não é necessário nenhum material, apenas o espaço livre e objetos de diferentes formas.
4. Mundo da Estampa: Usar tintas e deixar as crianças estampar suas mãos e pés para criar uma enorme aranha no papel. Assim, irão associar a música aos ambientes a partir da arte.
Objetivo: Trabalhar a expressão e a colaboração.
Materiais: Tintas, papel grande e aventais.
5. Cores da Aranha: Propor uma atividade onde as crianças devem combinar cores das peças de encaixe com as cores do desenho da Dona Aranha, desenvolvendo a noção de comparação e classificação.
Objetivo: Trabalhar a noção de cores e formas.
Materiais: Peças de encaixe coloridas e os desenhos feitos anteriormente.
Com essas sugestões, pode-se enriquecer a experiência lúdica, proporcionando um aprendizado diversificado e divertido para as crianças nessa fase tão importante de suas vidas.
