“Atividades Lúdicas com João e o Pé de Feijão na Educação Infantil”
Neste plano de aula, vamos explorar a história de João e o Pé de Feijão, um conto clássico que encanta e ensina sobre coragem e perseverança. A proposta é elaborar um pé de feijão na sala de aula através de atividades manuais e sensoriais que estimulem a criatividade e o desenvolvimento dos bebês. A atividade deve ser vivenciada por meio da interação, utilizando elementos que envolvam todas as áreas de desenvolvimento do pequeno aluno.
A educação infantil prioriza momentos de brincadeiras que promovem o aprendizado e essa aula se encaixa perfeitamente nessa proposta. Por meio de atividades lúdicas e impliantes, as crianças terão a oportunidade de explorar o mundo ao seu redor e de interagir com os colegas, criando memórias afetivas e aprendizados importantes.
Tema: João e o Pé de Feijão
Duração: 4 horas e 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Propor experiências lúdicas e educativas que possibilitem a interação dos alunos com a história de João e o Pé de Feijão, desenvolvendo a sensibilidade, a comunicação e o reconhecimento do corpo em movimentos diferentes durante as atividades.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade e a expressão artística por meio da confecção do pé de feijão.
– Promover a interação social e o relacionamento entre as crianças durante as atividades em grupo.
– Desenvolver a coordenação motora fina através de manuseio de diferentes materiais.
– Fortalecer o reconhecimento de emoções e sensações através das experiências realizadas.
Habilidades BNCC:
No contexto dessa aula, as seguintes habilidades da BNCC são fundamentais para o desenvolvimento integral dos bebês:
Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios e palavras.
Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Materiais Necessários:
– Copos plásticos (para simular as raízes e o caule do pé de feijão).
– Algodão e terra.
– Feijões ou sementes de feijão.
– Tintas e pincéis.
– Papel toalha ou folhas de papel cartão.
– Cola e tesoura com ponta arredondada.
– Música sobre plantas ou natureza.
– Materiais diversos para identificação sensorial (texturas, cores, formatos).
Situações Problema:
– Como o feijão transforma-se em uma planta?
– O que acontece com as sementes quando colocamos na terra?
– Como nossas ações podem ajudar o pé de feijão a crescer?
Contextualização:
Iniciar a aula com a leitura da história de João e o Pé de Feijão em voz alta, envolvendo os bebês com ilustrações que demonstrem a sequência de crescimento do pé de feijão. Entregar elementos visuais da história, como imagens de feijões, folhas e do próprio João, para que eles possam tocar, observar e expressar suas emoções sobre a narrativa.
Desenvolvimento:
1. Introdução à história – Leitura interativa da história, chamando a atenção das crianças para os personagens e as emoções apresentadas.
2. Exploração dos Materiais – Após a leitura, disponibilizar os materiais para que as crianças interajam com diferentes texturas e formas dos elementos, como o feijão e a terra, e discutam suas impressões.
3. Atividade de Criação – Propor a montagem do pé de feijão:
a. Cada criança poderá escolher um copo plástico como representação do pé de feijão.
b. Permitir que coloquem algodão na parte inferior do copo e adicione as sementes de feijão e, em seguida, cubram com terra.
c. Discutir junto com os pequenos sobre como cuidar de sua planta e a importância da água e do sol.
4. Expressão Artística – Após a atividade de plantio, realizar uma sessão de pintura, utilizando as tintas para criar árvores, folhas e outros elementos inspirados pela história.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Jogo de Sons
– Objetivo: Explorar sons naturais.
– Descrição: As crianças podem usar objetos ao seu redor para produzir sons e imitar sons de natureza (ex: pássaros, vento).
– Sugestões de materiais: Colheres, caixinhas, folhas secas.
– Adaptação: Para crianças com dificuldades motoras, o adulto pode ajudá-las a manipular os objetos.
Atividade 2: Dançando com a História
– Objetivo: Movimentar-se de acordo com a narrativa.
– Descrição: Contar a história e, conforme os momentos importantes vão surgindo, incentivar as crianças a se movimentarem, como pular quando a planta cresce.
– Sugestões de materiais: Música e espaço amplo.
– Adaptação: Se algum bebê estiver mais tímido, o professor pode segurá-lo e dançar junto.
Atividade 3: Sensação do Crescer
– Objetivo: Explorar a sensação de crescimento.
– Descrição: As crianças podem sentir a textura da terra e dos feijões.
– Sugestões de materiais: Terra, feijão, água.
– Adaptação: Proporcionar a atividade em mesas baixas para facilitar o acesso.
Atividade 4: Pintura de Natureza
– Objetivo: Estimular a criatividade visual.
– Descrição: Utilizar as tintas para pintar folhas, árvores ou montar um mural que represente o que aprenderam.
– Sugestões de materiais: Tintas, papel, pincéis.
– Adaptação: Para os que têm dificuldade de segurar os pincéis, usar esponjas ou a mão diretamente na tinta.
Atividade 5: Colagem do Pé de Feijão
– Objetivo: Criar a colagem do pé de feijão.
– Descrição: Colar elementos como folhas e flores em um cartaz coletivo.
– Sugestões de materiais: Papel colorido, cola, tesoura.
– Adaptação: Beijar o papel com a mão em vez de usar a tesoura.
Discussão em Grupo:
– O que você gostou de fazer hoje?
– Como o João se sentia quando viu o pé de feijão crescer?
– O que você acha que precisamos para cuidar do nosso pé de feijão?
Perguntas:
– Como as partes do pé de feijão eram na história?
– Lembra de algum momento que você parte com o João da história?
– Que sentimentos você aprendeu com o João?
Avaliação:
Avaliar a participação dos alunos durante as atividades, observando a interação, o engajamento e a expressão de emoções. Perguntar quais as atividades mais gostaram e o que aprenderam, para entender a compreensão da temática.
Encerramento:
Finalizar a aula fazendo uma roda de conversa, onde cada criança possa falar sobre o que mais gostou e o que aprendeu. Reforçar a importância da aventura de João e como todos podem também cuidar do seu pé de feijão.
Dicas:
Fique atento aos sinais das crianças e esteja preparado para adaptar as atividades conforme necessário, proporcionando um ambiente acolhedor e seguro. Utilize canções sobre plantas e natureza para embalar o momento, assim como sons da natureza para enriquecer as experiências.
Texto sobre o tema:
João e o Pé de Feijão é uma história que fala sobre a coragem e a superação. Desde o momento que João troca sua vaca por feijões, se inicia uma jornada de descobertas e aventuras. A trama nos ensina que é importante acreditar em nossos sonhos e que, mesmo quando parecemos estar em situações de risco, é possível crescer e superar desafios. A ideia de um pé de feijão que alcança as nuvens nos faz refletir sobre como as experiências inesperadas podem nos levar a um lugar de criatividade e aprendizado. Essa narrativa também nos mostra a importância de interagir com o ambiente, cuidar do que amamos e saber que as nossas ações têm consequências.
No âmbito pedagógico, podemos extrair diversas lições valiosas a partir desta história. O crescimento do pé de feijão representa as experiências educativas que todos nós vivemos. À medida que cuidamos da nossa própria “plantinha”, podemos explorar e expandir nossos conhecimentos sobre natureza, emoções e o mundo ao nosso redor. As crianças, por meio das atividades de aprendizado relacionadas à história, podem se conectar com as habilidades motoras, sensoriais e sociais, fomentando um ambiente propício para o desenvolvimento integral.
Por meio deste plano de aula, buscamos não apenas contar uma história, mas vivenciá-la. As atividades propostas estimulam a curiosidade e o espírito investigativo das crianças, além de desenvolverem a convivência e o respeito mútuo. É essencial que, desde cedo, as crianças aprendam a interagir e a cuidar do mundo ao seu redor, e essa narrativa oferece uma excelente oportunidade para fazê-lo de forma lúdica e significativa.
Desdobramentos do plano:
Após a aula sobre João e o Pé de Feijão, é possível desenvolver novos projetos educativos relacionados à natureza e a plantação. As crianças que vivenciaram a história poderão, em um futuro próximo, acompanhar o crescimento de suas plantas e relacionar a experiência com seus cuidados diários. Isso ampliará a compreensão sobre a importância do envolvimento emocional e prático com a natureza.
Além disso, pode-se fazer uma proposta de estudo das plantas que ocorrem em sua região, levando as crianças a observar diferentes tipos de vegetação e suas características. Os pequenos poderiam fazer visitas a parques ou hortos, onde poderiam se deparar com a realidade do que aprenderam em sala de aula, além de promover um aprendizado ainda mais dinâmico e engajador.
Por fim, uma atividade envolvendo a criação de um diário de crescimento, onde cada criança poderia documentar como está seu pé de feijão, com desenhos e observações, seria uma ótima forma de incentivá-las a expressar suas ideias e experiências. Essa prática poderia facilitar a relação entre a história e a vivência concreta, ampliando o aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
Reforçamos a importância de um ambiente acolhedor onde as crianças se sintam confortáveis para explorar e se expressar. É essencial que o professor esteja sempre atento ao desenvolvimento de cada aluno, identificando suas necessidades e adaptando as atividades conforme a faixa etária e o perfil de cada criança. Então, as atividades devem ser sempre observadas e, se necessário, ajustadas no momento em que estão sendo realizadas, garantindo assim uma experiência de aprendizado significativa e rica.
Além disso, é importante planejar cada passo das atividades com bastante antecedência, assim como a logística do material. Os adultos devem estar prontos para guiar as crianças de forma lúdica, incentivando a curiosidade e também as perguntas que surgirem, afinal a interação é fundamental para a construção do conhecimento nesta etapa.
Por último, vale lembrar que a história de João e o Pé de Feijão é apenas uma das muitas que podem ser exploradas em sala de aula. O essencial é sempre procurar conectar as realidades dos alunos às histórias, tornando cada atividade um grande momento de descobertas e aprendizados, promovendo um ambiente de amor, respeito e estimulo mútuo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Plantando em Casa
Objetivo: Promover o cuidado das plantas e o entendimento sobre crescimento.
Materiais: Vasos pequenos, terra e sementes de feijão.
Modo de condução: Cada criança pode levar para casa um vaso com a sua planta para cuidar. Em seguida, poderá compartilhar as experiências em sala de aula, como se sentiu ao cuidar do pé de feijão em casa.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Vivenciar a história de forma interativa.
Materiais: Fantoches de papel ou de feltro representando os personagens.
Modo de condução: O professor pode criar um cenário e convidar as crianças para encenar a história, promovendo uma interação divertida e significativa.
3. Caça ao Tesouro do Pé de Feijão
Objetivo: Desenvolver habilidades de exploração.
Materiais: Objetos relacionados à história escondidos na sala (feijões, folhas, etc.).
Modo de condução: Fazer uma “caça” onde as crianças devem encontrar os itens e relacionar com a história durante a busca.
4. Música do Crescimento
Objetivo: Aprender sobre músicas e ritmos.
Materiais: Músicas sobre plantas e natureza.
Modo de condução: Criar uma sessão de dança ou movimentos acompanhando a música, permitindo que os bebês explorem o ritmo e a canção.
5. Oficina de Receitas de Feijão
Objetivo: Aprender sobre alimentação e saúde.
Materiais: Feijão cozido, outros ingredientes simples, como arroz.
Modo de condução: Preparar uma receita simples com o feijão e apresentar para os alunos o benefício da planta para a saúde, como uma forma de aprender sobre nutrição e cuidado com o corpo.
Essas sugestões, quando bem implementadas, são capazes de desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas das crianças de forma lúdica e aprimorada, promovendo um aprendizado rico e significativo.
