“Atividades Lúdicas com Garrafas e Palitos para Crianças de 1 a 2 Anos”
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar às crianças bem pequenas (de 1 a 2 anos) uma experiência lúdica e sensorial utilizando objetos simples do cotidiano, como garrafas e palitos. A atividade permitirá que os pequenos explorem diferentes texturas, sons e movimentos, desenvolvendo suas habilidades motoras e sociais de forma integrada. É essencial que o educador crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para manipular os materiais e interagir umas com as outras.
As propostas de atividades que serão apresentadas são alinhadas com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o aprendizado significativo e a construção de saberes por meio das relações e experiências do dia a dia. É importante que o professor esteja preparado para adaptar as atividades às necessidades individuais de cada criança, respeitando o seu tempo de exploração e descoberta.
Tema: Garrafas e Palitos
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração sensorial e a interação social através de atividades lúdicas utilizando garrafas e palitos, estimulando o desenvolvimento motor e cognitivo das crianças.
Objetivos Específicos:
– Estimular a coordenação motora fina e grossa ao manusear garrafas e palitos.
– Fomentar a interação social entre as crianças através do compartilhamento e cooperação no uso dos materiais.
– Promover a exploração sensorial das propriedades dos objetos, como textura e peso.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos.
– (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos.
Materiais Necessários:
– Garrafas plásticas vazias (de diferentes tamanhos e formatos)
– Palitos de picolé ou palitos de churrasco
– Diferentes materiais para colocar dentro da garrafa (grãos, lantejoulas, papel picado, etc.)
– Tesoura (para o professor, se necessário)
– Fitas adesivas
– Música suave para ambiente lúdico
Situações Problema:
Como podemos fazer sons diferentes usando as garrafas? Quais materiais nós podemos usar para deixar as garrafas mais interessantes?
Contextualização:
Entender os objetos do cotidiano é fundamental para o desenvolvimento da criança. As garrafas e palitos promovem uma rica experiência sensorial e criativa, onde as crianças conseguem explorar diferentes texturas e sons, além de serem incentivadas a compartilhar e interagir com seus colegas.
Desenvolvimento:
1. Preparação do ambiente: Organize uma área ampla e segura, onde as crianças possam se movimentar à vontade. Disponha as garrafas e os palitos em mesas ou em um tapete.
2. Introdução da atividade: Comece perguntando às crianças sobre as garrafas, pedindo que toquem e explorem as diferentes texturas. Informe que cada um pode usar os palitos para fazer sons, batendo nas garrafas.
3. Exploração sensorial: Incentive as crianças a colocar diferentes materiais dentro das garrafas e a sacudir para ouvir os sons que produzem. Ajude-as a se comunicarem entre si ao explorar, fazendo perguntas sobre o que estão sentindo e ouvindo.
4. Criação de sons: Coloque uma música suave ao fundo e proponha que as crianças imitem os sons que ouvem, batendo nos diversos objetos. Crie momentos de circulação para que cada criança possa pegar diferentes garrafas.
5. Finalização: Junte as crianças para um momento de compartilhar experiências. Pergunte como foi a sensação de usar os materiais e o que mais gostaram.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1: Exploração das Garrafas
– Objetivo: Explorar texturas e sons das garrafas.
– Descrição: Cada criança recebe uma garrafa para manipular, sacudir e observar.
– Instruções: Permita que as crianças explorem à vontade. Pergunte sobre o que sentem e ouvem.
2. Dia 2: Criação de Sons
– Objetivo: Criar sons diferentes utilizando as garrafas e palitos.
– Descrição: As crianças batem as garrafas com os palitos, experimentando o som produzido.
– Instruções: Incentive-as a criar uma música, imitando ritmos da canção que toca ao fundo.
3. Dia 3: Jogos de Compartilhamento
– Objetivo: Promover a interação social.
– Descrição: As crianças trocam as garrafas entre si e compartilham os diferentes sons.
– Instruções: Incentive o diálogo entre elas, reforçando a importância de compartilhar.
4. Dia 4: Montagem de Instrumentos
– Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
– Descrição: As crianças podem decorar suas garrafas com fitas adesivas ou materiais recicláveis.
– Instruções: Ajude-as a usar a tesoura, se necessário, e incentive a personalização.
5. Dia 5: Apresentação dos Sons
– Objetivo: Compartilhar as experiências da semana.
– Descrição: As crianças se reúnem para apresentar a música que criaram.
– Instruções: Incentive-as a descrever como produziram os diferentes sons e quais garrafas foram suas favoritas.
Discussão em Grupo:
Peça para as crianças contarem o que mais gostaram de fazer com as garrafas e palitos. Pergunte se alguém gostaria de tentar fazer um som diferente ou descrever como seus instrumentos funcionavam.
Perguntas:
– O que você sente quando sacode a garrafa?
– Que sons diferentes você conseguiu fazer?
– Como é a sua garrafa? O que tem dentro dela?
Avaliação:
Observação da interação e envolvimento das crianças nas atividades propostas, considerando aspectos como a comunicação, criatividade e capacidade de seguir instruções.
Encerramento:
Finalize a aula reunindo todas as crianças para compartilhar o que aprenderam. Reforce a importância da brincadeira em grupo, enfatizando a colaboração e a convivência.
Dicas:
– Mantenha um registro das preferências das crianças em relação às garrafas e materiais.
– Se houver dificuldade em se comunicar, ajude as crianças a expressarem suas emoções através de gestos e sons.
– Use músicas variadas para diversificar as experiências sonoras.
Texto sobre o tema:
As garrafas e palitos são materiais de fácil acesso e que oferecem uma infinidade de possibilidades para o aprendizado nas primeiras idades. A utilização de objetos cotidianos é essencial para incentivar a exploração criativa das crianças. Além disso, a interação social e a construção de relações são fundamentais nessa fase do desenvolvimento, permitindo que as crianças compartilhem experiências e aprendam a respeitar e compreender as diferenças entre si.
As garrafas, ao serem preenchidas com diferentes materiais, fornecem sons que estimulam a audição e, ao mesmo tempo, oferecem uma experiência sensorial rica em texturas, cores e formas. Este tipo de atividade não apenas entretém, mas exerce um papel importante no desenvolvimento motor, uma vez que manipular os palitos e garrafas ajuda a aprimorar a coordenação motora fina.
A musicalidade também pode ser incorporada, proporcionando um ambiente lúdico e alegre. A música tem um papel crucial no desenvolvimento das habilidades de fala, escuta e socialização. Por meio da criação de sons, as crianças são encorajadas a se expressar, a compartilhar suas emoções e a interagir de forma significativa com seus pares e adultos, criando uma rede de aprendizado social que é essencial nessa etapa da vida.
Desdobramentos do plano:
As atividades podem ser desdobradas para além da sala de aula, podendo incluir passeios ao ar livre. Os professores podem propor que as crianças coletem itens naturais para colocar nas garrafas e explorar novos sons e texturas. Essa atividade pode se expandir para incluir a observação de plantas e insetos, enriquecendo a conexão das crianças com o ambiente natural.
Além disso, a criação de um “museu de sons” na sala de aula pode ser uma ideia interessante. As crianças podem trazer de casa objetos que fazem sons e compartilhar com os colegas, criando um espaço onde todos sintam-se parte de um projeto colaborativo. Isso estimula ainda mais o espírito de coletividade e respeito às diferenças, já que cada criança poderá explicar a origem do seu objeto e como ele faz som.
Promover oficinas de arte utilizando as garrafas como materiais de base para criações também pode ser uma extensão. As crianças poderão pintar ou decorar as garrafas, desenvolvendo suas habilidades artísticas e motoras ao mesmo tempo. O empoderamento das crianças na escolha de como querem participar das atividades é fundamental para a construção da sua identidade e para o fortalecimento da sua autoconfiança.
Orientações finais sobre o plano:
Para que as atividades sejam realmente eficazes, é imprescindível que o educador esteja atento às características individuais das crianças. Cada criança tem o seu próprio ritmo de aprendizado e, por isso, é importante observar quais atividades geram mais interesse e curiosidade. A flexibilidade na abordagem e a habilidade de adaptar atividades são qualidades que enriquecem a experiência educacional.
Outro ponto relevante é a necessidade de criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam livres para explorar e expressar-se. Estimule sempre a comunicação e a troca de ideias entre as crianças, promovendo um espaço onde todos possam se ouvir e aprender com as diferenças uns dos outros. A empatia e a solidariedade devem estar sempre em destaque nas interações.
Por fim, a reflexão sobre o processo de aprendizagem é essencial. Ao final de todas as atividades, reserve um tempo para que o educador possa discutir com os colegas as práticas implementadas, os desafios enfrentados e as sucessos alcançados. Essa troca de experiências é enriquecedora e pode abrir novas possibilidades para futuras atividades.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Sonoro
– Objetivo: Explorar diferentes sons em casa e na natureza.
– Materiais: Garrafas, palitos, objetos diversos.
– Descrição: As crianças devem encontrar objetos que façam sons diferentes e trazer para a sala.
2. Oficina de Artesanato com Garrafas
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e as habilidades manuais.
– Materiais: Garrafas, tintas, adesivos, cola.
– Descrição: As crianças podem decorar garrafas para expor na sala.
3. Brincadeira do Eco
– Objetivo: Estimular a escuta e a repetição de sons.
– Materiais: Palitos e garrafas.
– Descrição: O educador faz um som e as crianças tentam reproduzi-lo.
4. Teatro de Som
– Objetivo: Promover a imaginação e a narração.
– Materiais: Garrafas e palitos.
– Descrição: As crianças criam uma história enquanto produzem sons com os objetos.
5. Roda de Música
– Objetivo: Fomentar a socialização e a expressão corporal.
– Materiais: Garrafas como instrumentos.
– Descrição: As crianças se reúnem para tocar uma canção, utilizando as garrafas como instrumentos.
Este plano de aula oferece uma base sólida para que o educador promova experiências sensoriais ricas, garantindo o desenvolvimento integral das crianças de forma divertida e interativa.
