“Atividades Lúdicas com Fita Crepe e Bolinhas para Crianças”
Este plano de aula foi desenvolvido para trabalhar de forma lúdica e envolvente com crianças bem pequenas, utilizando recursos simples, como a fita crepe e bolinhas. As atividades foram planejadas para fortalecer habilidades motoras, interação social, exploração de texturas e brincadeiras dirigidas, proporcionando momentos de descoberta e aprendizado. Abordando o universo da fita adesiva e bolinhas, o foco é incentivar a autonomia e o prazer das crianças em criar suas próprias brincadeiras, além de facilitar o desenvolvimento da coordenação motora.
A atividade proposta utiliza um material acessível e permite que as crianças explorem suas próprias habilidades manuais. A fita crepe, que é leve e fácil de manusear, permite que os pequenos aprendam enquanto se divertem. Essa abordagem pedagógica visa respeitar o tempo de cada criança, oferecendo a liberdade para que descubram novas possibilidades com os objetos ao seu redor.
Tema: Atividade com fita colada em bolinhas
Duração: 60 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule o desenvolvimento motor, ao mesmo tempo em que promove a socialização, a criatividade e a expressão emocional das crianças por meio da atividade de colagem de fita em bolinhas.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a coordenação motora ao manipular a fita crepe e as bolinhas.
2. Fomentar a interação social ao compartilhar materiais e realizar a atividade em grupo.
3. Desenvolver a expressão verbal, ao solicitar ajuda ou compartilhar suas experiências durante a atividade.
4. Explorar as texturas e cores dos materiais, promovendo o desenvolvimento sensorial.
Habilidades BNCC:
Do Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Do Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Do Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Fita crepe
– Bolinhas de diferentes tamanhos e cores (pode ser de papel, isopor ou plástico)
– Tesoura (para os professores utilizarem apenas)
– Recipientes para armazenar as bolinhas
– Toalhas ou roupões para proteção das crianças do chão e dos móveis durante a atividade
Situações Problema:
– Como usar a fita para colar as bolinhas?
– O que acontece se a fita grudar em outros lugares?
– Como podemos ajudar um amigo que não consegue colar a bolinha?
Contextualização:
Para contextualizar a atividade, inicie a linha do tempo mencionando como a fita crepe pode ser usada em diferentes tarefas, como embrulhar presentes ou organizar objetos. Explique que, hoje, as crianças irão explorar a fita através de uma atividade divertida. Essa conversa inicial pode estimular a curiosidade e aguçar a criatividade das crianças, gerando entusiasmo para o que vem a seguir.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Atividade (10 minutos): Prepare as crianças reunindo-as em um espaço adequado. Mostre as bolinhas e a fita crepe, incentivando-as a observar as cores e texturas. Pergunte o que elas acham que podem fazer com esses materiais.
2. Demonstração (10 minutos): Demonstre como retirar a fita crepe do rolo e como colá-la nas bolinhas. Mostre também como podem usar a fita para prender as bolinhas em superfícies.
3. Mão na Massa (30 minutos): Distribua as bolinhas e a fita para as crianças. Oriente-as para que elas experimentem colar a fita nas bolinhas e, depois, tentar retirá-las. Ajude sempre que necessário e incentive-as a trabalhar em grupos, compartilhando as bolinhas e as fitas, promovendo assim a colaboração.
4. Interação e Reflexão (10 minutos): Ao final da atividade, reúna as crianças novamente e converse sobre o que sentiram. Questione como foi utilizar a fita e as bolinhas, quais cores e tamanhos elas mais gostaram. Essa é uma oportunidade excelente para incentivá-las a expressar suas percepções.
Atividades sugeridas:
1. Dia da Colagem (Segunda-feira): As crianças vão explorar a fita do jeito que preferirem! Incentive-as a colar e descolar várias bolinhas numa folha de papel. O que elas precisam para isso?
Objetivo: Explorar a colagem e a retirada, desenvolvendo a motricidade fina.
Materiais: Fita, bolinhas, folhas de papel.
2. Desafio da Amizade (Terça-feira): Formar duplas onde uma criança ensina a outra a usar a fita. Após, compartilhar as bolinhas entre si fará parte da atividade.
Objetivo: Fomentar a cooperação e a socialização.
Materiais: Fita, bolinhas.
3. Histórias com Fita (Quarta-feira): Contar uma história que envolva a fita. Após a contação, as crianças podem criar suas próprias histórias utilizando as bolinhas e a fita.
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão verbal.
Materiais: Fita, bolinhas, espaço para contar histórias.
4. Arte com Fita (Quinta-feira): Usar as bolinhas e a fita para fazer uma grande colagem em grupo, formando um mural na parede da sala.
Objetivo: Incentivar o trabalho em equipe e a expressão artística.
Materiais: Bolinhas, fita crepe, papel de parede ou cartolina grande.
5. Desafio da Cor (Sexta-feira): Criar um jogo onde as crianças devem colar fitas em bolinhas de cores específicas de acordo com seu pedido.
Objetivo: Desenvolver a identificação de cores.
Materiais: Bolinhas coloridas, fita crepe.
Discussão em Grupo:
Propor uma discussão onde as crianças são incentivadas a compartilhar suas experiências, questionando:
– Como você se sentiu colando as fitas?
– Foi fácil ou difícil?
– O que você mais gostou de fazer?
Perguntas:
– Como você descreveria a fita crepe?
– Que sons você acha que a fita faz quando você a estica?
– Você acha que poderia usar a fita de outras maneiras?
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua, observando o envolvimento das crianças, sua capacidade de interação, o uso adequado dos materiais e como elas lidam com desafios durante a atividade. Formação de grupos e a capacidade de compartilhar e comunicar suas ideias serão aspectos essenciais a serem considerados.
Encerramento:
Finalizar a sessão reunindo as crianças para um “momento de feedback” onde cada uma pode dizer algo sobre o que aprenderam ou se divertiram. Isso ajuda a consolidar as experiências vividas e a fortalecer a comunicação.
Dicas:
– Mantenha o ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
– Esteja atento às dificuldades de cada criança, oferecendo ajuda quando necessário.
– Use essa oportunidade para reforçar a importância do respeito nas interações, enfatizando o cuidado ao compartilhar materiais.
Texto sobre o tema:
As atividades lúdicas na educação infantil são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças. Trabalhar com materiais simples, como fita crepe e bolinhas, permite que os pequenos explorem suas capacidades motoras e simbólicas de maneira descontraída. O uso da fita adesiva, por exemplo, não é apenas uma forma de colagem, mas uma oportunidade de estimular a imaginação, criando histórias e brincadeiras. Além disso, essa prática estimula a coordenação motora fina, essencial para o aprendizado de habilidades mais complexas no futuro.
Ao introduzir o trabalho em grupo, as crianças também aprendem a importância da socialização, compartilhando responsabilidades, respeitando os tempos de cada um e criando um ambiente colaborativo. Por meio deste processo, elas descobrem que as interações podem gerar resultados gratificantes quando se trabalha em equipe. A experiência lúdica é um convite à exploração de diferentes texturas e formas, permitindo que os pequenos se tornem cada vez mais autônomos.
A atividade proposta não apenas promove um desenvolvimento motor e sensorial, mas também prepara o terreno para futuras aprendizado, já que estimula o pensamento crítico e a resolução de problemas. Brincadeiras simples como estas, que utilizam materiais acessíveis, nos mostram que não é necessário um grande recurso para ensinar e provocar aprendizagens significativas.
Desdobramentos do plano:
Após esta atividade, os educadores podem perceber que o conceito de uso de materiais diversos pode ser ampliado. Introduzindo outros tipos de fitas, papéis, texturas e técnicas de colagem, será possível enriquecer a experiência das crianças. A ideia é que elas passem a perceber a leitura e escrita de um modo mais amplo, onde formas, texturas e cores fazem parte da comunicação visual e da arte, permitindo que se tornem co-autoras do seu próprio processo educativo.
Além disso, é possível conectar as atividades propostas com a natureza. Usar elementos naturais (folhas, flores, pequenas pedras) em conjunto com fita crepe pode levar as crianças a desenvolverem uma consciência ambiental e aprenderem sobre os diferentes elementos da natureza. Conectar este tipo de atividade ao aprendizado sobre meio ambiente é uma maneira de estimular a curiosidade e o amor pela natureza desde o início da vida escolar.
Outro desdobramento interessante seria integrar a atividade com a história, por meio da contação de histórias que envolvam o uso de fitas e colagens. As crianças podem criar seus próprios livros utilizando as bolinhas e a fita, além de desenhar suas próprias ilustrações. Assim, o aprendizado se torna ainda mais significativo, pois liga o ato da criação à narrativa, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de leitura e expressão narrativa.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que, ao implementar este plano de aula, os educadores estejam atentos às necessidades e limitações de cada criança. O processo de aprendizagem deve ser respeitoso e adaptável, pois cada aluno tem seu próprio ritmo. Proporcionar um espaço seguro para a experimentação e a expressão criativa é fundamental para que os pequenos se sintam motivados a participar e explorar.
A utilização de materiais simples, como a fita crepe e as bolinhas, devem ser um lembrete constante de que a complexidade das habilidades a serem desenvolvidas não está necessariamente nos materiais, mas na intencionalidade das atividades propostas. Incentivar a autonomia, a socialização e a criatividade são pontos que devem ser enfatizados em todas as práticas pedagógicas com as crianças de 2 a 3 anos.
Dividir a responsabilidade das atividades entre os alunos e fazer com que as crianças se sintam parte do processo educativo não só enriquece a sua aprendizagem como também as prepara para um futuro com maior autoconfiança. Portanto, ao finalizar esta aula e as experiências relacionadas, reitere a importância de cada uma delas como parte crucial do desenvolvimento holístico das crianças nesta fase da vida escolar.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da Fita: Organizar um jogo de caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar bolinhas escondidas em diferentes locais da sala. Quando encontrarem, devem colar fitas nas bolinhas, criando um “mapa” da sua atividade.
Objetivo: Explorar o ambiente e desenvolver a coordenação motora.
Materiais: Bolinhas, fita, pequenos recipientes para armazenar as bolinhas.
2. Colagem Mágica: Após a atividade principal, criar uma sessão onde as crianças podem desenhar nas bolinhas utilizando canetas ou tintas. Uma vez que as bolinhas estão decoradas, usar a fita para colá-las em um mural.
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão artística.
Materiais: Bolinhas, fita crepe, canetas, tintas.
3. Fita Invisível: Proporcionar uma atividade onde a fita será “invisível.” As crianças usarão pedaços de fita crepe em seus próprios corpos, criando “fita de amigos.” Promover a brincadeira de “Siga o Líder” com essa proposta.
Objetivo: Incentivar a colaboração e a motricidade de forma divertida.
Materiais: Fita crepe.
4. Jogos de Transportes: Criar um jogo onde as bolinhas devem ser transportadas apenas com a fita crepe e os pequenos podem usar seus corpos para empurrá-las pelo chão.
Objetivo: Trabalhar a motricidade grosseira e o entendimento de deslocamento.
Materiais: Bolinhas, fita.
5. Fita Musical: Colocar música enquanto as crianças brincam com a fita e as bolinhas. Parar a música e convidar as crianças a mostrar o que acabam de fazer.
Objetivo: Ligação dança e movimento ao fazer artístico.
Materiais: Música, bolinhas, fita crepe.
Este plano de aula propõe uma série de atividades que, além de serem divertidas, são produtivas e adequadas ao desenvolvimento das crianças de 2 a 3 anos, respeitando suas capacidades e promovendo habilidades essenciais para suas socializações e interações futuras.
