“Atividades Lúdicas com Animais e Seus Sons para Crianças de 1 a 3 Anos”
Este plano de aula apresenta uma atividade envolvente e lúdica sobre animais e seus sons, que é ideal para as crianças na faixa etária de 1 a 3 anos. Durante os 120 minutos de aula, as crianças terão a oportunidade de explorar o mundo dos animais através de sons, movimentos e brincadeiras. Este tipo de aprendizado é fundamental para o desenvolvimento das competências da educação infantil, promovendo a interação social, a percepção auditiva e a expressividade das crianças.
Com base no currículo e nas diretrizes da BNCC, este plano foi elaborado para atender as habilidades essenciais para o desenvolvimento integral das crianças nesta faixa etária. O foco é proporcionar momentos de aprendizagem significativa, onde a exploração e a curiosidade predominam, facilitando o reconhecimento dos sons dos animais e a familiarização com diferentes espécies. As atividades também estimulam a socialização e a comunicação entre os pequenos.
Tema: Animais e seus sons
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 3 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma experiência educativa lúdica que permita às crianças conhecerem e identificarem os sons dos animais, promovendo o desenvolvimento da linguagem, a socialização e a coordenação motora pela interação com os colegas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a percepção auditiva das crianças ao ouvir diferentes sons de animais.
– Fomentar a socialização por meio de atividades em grupo que envolvam interação e compartilhamento.
– Desenvolver a linguagem, incentivando a expressão verbal ao reproduzir os sons dos animais.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre animais.
– Sons de animais (disponíveis em recursos audiovisuais ou aplicativos).
– Instrumentos musicais simples (como tambores, chocalhos).
– Espaço amplo para movimentação.
– Materiais para artesanato (papel, cola, tesoura sem ponta).
Situações Problema:
– Como o tigre, a vaca ou o cachorro se comunicam?
– Quais sons diferentes nós conseguimos ouvir quando pensamos nos animais?
Contextualização:
Para introduzir o tema, podemos conversar com as crianças sobre os diferentes lugares onde os animais vivem e os sons que eles produzem. Envolver as crianças com perguntas sobre seus animais preferidos faz com que elas se sintam mais à vontade para interagir. Além disso, a apresentação de livros ilustrados sobre os animais pode ajudar as crianças a visualizarem e compreenderem melhor as espécies comentadas.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa (20 minutos)
Inicie a atividade reunindo as crianças em um círculo. Pergunte a cada uma sobre o animal que mais gosta e qual som ele faz. Incentive-as a imitar o som do animal e a expressar como ele se sente (feliz, triste, bravo). Essa atividade promove o desenvolvimento da linguagem e a socialização.
2. Apresentação de sons (20 minutos)
Utilize um aparelho de som ou aplicativo para reproduzir os sons de diferentes animais. Peça às crianças que advinhem quais são esses animais e, em seguida, incentive-as a imitar os sons. Os materiais de áudio fomentam o reconhecimento auditivo e enriquecem a atividade.
3. Atividade de dança (30 minutos)
Aproveitando o espaço em sala, organize uma dança livre onde as crianças são convidadas a imitar os movimentos dos animais acompanhados de seus sons. Por exemplo, elas podem pular como um coelho ou engatinhar como um gato. Essa atividade propõe o deslocamento corporal e estimula a coordenação motora.
4. Atividade artística (20 minutos)
Distribua papéis e materiais de arte para que as crianças criem seus animais favoritos. Elas podem desenhar ou colar imagens de revistas. Após a confecção das artes, promovam uma “exposição de animais” compartilhando com os colegas. Essa atividade reforça a interação e creatividade.
5. Música dos animais (30 minutos)
Finalize a aula com uma música divertida que inclua sons de animais. As crianças podem usar instrumentos simples para acompanhar a melodia. Essa atividade promove a experiência sonora e a expressão artística.
Atividades sugeridas:
– Identifique o animal: Mostre imagens de animais e pergunte a cada criança para fazer o som do bicho que aparece.
– Jogo de imitação: Cada criança escolhe um animal e os colegas têm que adivinhar qual é imitando o som e movimento.
– Arte em grupo: Junte as crianças para fazer um mural grande no qual elas podem contribuir com desenhos de animais e sons que conseguem identificar.
Discussão em Grupo:
Conduza uma discussão onde as crianças compartilhem a experiência de criar sons. Pergunte qual foi o animal mais divertido de imitar e por quê. Estimule a troca de ideias sobre os diferentes habitats dos animais discutidos.
Perguntas:
– Qual é o seu animal favorito e como ele faz?
– Você já ouviu o som de um animal diferente? Qual?
– Você consegue fazer o som de um leão? E de uma vaca?
Avaliação:
A avaliação será feita de forma observacional, onde o professor irá acompanhar a participação das crianças em todas as atividades. A observação deverá focar no engajamento das crianças, a capacidade de interação e a forma como expressam os sons e movimentos dos animais.
Encerramento:
Finalizar a roda de conversa agradecendo a participação de todos e relembrando as atividades realizadas. Será bom convidar as crianças a contarem o que mais gostaram durante a aula, reforçando o sentimento de pertencimento e valor à experiência coletiva.
Dicas:
– Use recursos visuais (como imagens e vídeos) para enriquecer a experiência.
– Sempre que possível, utilize o som real dos animais para criar uma conexão mais rica com o ambiente natural.
– Fique atento ao nível de concentração das crianças e adapte as atividades para manter o envolvimento.
Texto sobre o tema:
O tema dos animais e seus sons é um aspecto fascinante da natureza que pode despertar a curiosidade e a criatividade das crianças. Desde pequenos, os seres humanos demonstram uma afinidade com os animais, seja pelo seu toque suave, suas cores vibrantes ou pelos sons que emitem. Um recurso eficaz para introduzir esses conceitos é a utilização de livros ilustrados que apresentam cada animal junto ao seu respectivo som. Isso não apenas promove a associação visual e auditiva, mas também se transforma em uma experiência sensorial rica.
A importância de discutir os sons dos animais vai além da simples imitação; é fundamental para o desenvolvimento da linguagem e do reconhecimento auditivo. Os sons podem ser utilizados como uma ferramenta para estimular a comunicação entre os alunos, encorajando-os a expressar suas preferências e sentimentos. Além disso, as crianças adoram dançar e mover-se como os animais, o que integra o aprendizado com o movimento, essencial nesta fase do desenvolvimento.
As interações que surgem em sala ao discutir e imitar os sons dos animais também são valiosas para o desenvolvimento social das crianças. Conversar sobre os sentimentos associados a cada som ou animal traz à tona a possibilidade de empatia e solidariedade, habilidades que são trabalhadas de maneira natural nas interações cotidianas. Crianças que se envolvem em atividades colaborativas têm a oportunidade de construir relacionamentos saudáveis desde cedo, sugerindo que a educação infantil está intrinsecamente ligada à formação de uma comunidade consciente e respeitosa.
Desdobramentos do plano:
Um dos desdobramentos que podem ser trabalhados a partir deste plano inclui a criação de uma apresentação onde os alunos apresentem, em grupos, os animais que mais gostam, seus sons e características. Dessa forma, a turma poderá vivenciar a importância do trabalho em equipe e da cooperatividade, elementos cruciais para o desenvolvimento social e emocional das crianças. O aprendizado será aprofundado com a coleta de informações sobre cada animal, estimulando a curiosidade delas para explorar mais sobre o assunto e construir um mini-projeto ou mural na sala.
Além disso, ao introduzir sons de animais da fauna local, você pode estimular uma conexão mais íntima das crianças com o ambiente ao redor. Visitas a locais como fazendas, zoos ou jardins de infância ao ar livre podem oferecer experiências tangíveis em relação ao que estão aprendendo, reforçando a prática de observação, respeito pela natureza e conservação do meio ambiente.
Finalmente, é possível expandir a temática para incluir sons de animais inanimados, como instrumentos, introduzindo uma nova camada musical às atividades. Isso poderá facilitar a distinção entre os sons e os respectivos ritmos e tonalidades, tornando a experiência ainda mais completa e rica. Através do estímulo à criatividade e à expressão, os alunos passam a experimentar e captar os sons do mundo ao seu redor de maneira mais ampla, construindo uma base sólida para o seu futuro aprendizado.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores permaneçam abertos a adaptações constantes durante a aplicação deste plano de aula. As crianças têm ritmos diversos de aprendizado e é através de uma observação atenta que o professor poderá encontrar formas de prover um suporte adicional ou intensificar determinadas atividades que demands mais atenção. A flexibilidade pedagógica é uma ferramenta poderosa que permite uma melhor inclusão e uma experiência coletiva rica e significativa.
Incorpore elementos de jogos, música e dança de acordo com o interesse das crianças. Ao fazê-lo, você garantirá que as atividades sejam não apenas educativas, mas também envolventes. Promover uma atmosfera onde os alunos possam se sentir à vontade para expressar suas ideias e demonstrar seu aprendizado é crucial para que se sintam valorizados e motivados dentro do ambiente escolar.
Por último, sempre que possível, faça uso de contextos da vida cotidiana para conectar o aprendizado sobre os animais com a realidade das crianças. Essa perspectiva se consolidará na formação de um vínculo mais profundo entre os alunos e o conhecimento. São essas experiências que solidificam o aprendizado e cultivam um desejo natural e intrínseco de conhecimento e exploração do mundo a sua volta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Explorando o ambiente – Leve os alunos a um espaço externo (jardim ou parque) para identificar e escutar sons naturais, associando-os a animais que podem ser amplamente reconhecidos, como pássaros e insetos.
– Objetivo: Ampliar o reconhecimento sonoro e a conexão sensorial com a natureza.
– Materiais necessários: Ambiente externo livre.
– Modo de condução: Caminhe com os alunos e incentive-os a fecharem os olhos e ouvirem atentamente os sons ao redor.
2. Construção de fantoches – Utilize meias ou papéis para que as crianças criem fantoches de seus animais favoritos e dancem com eles.
– Objetivo: Fomentar a criatividade e a expressão corporal.
– Materiais necessários: Meias, cartolina, colas e materiais de artesanato.
– Modo de condução: Auxilie as crianças na criação e encoraje a realização de pequenas apresentações.
3. Caça aos sons – Prepare gravações de sons de diferentes animais e esconda em uma caixa. As crianças devem encontrar o som que corresponde ao animal que elas desenharam na atividade anterior.
– Objetivo: Estimular a percepção auditiva de forma lúdica.
– Materiais necessários: Caixas, sons gravados.
– Modo de condução: Vá mostrando quais sons estão disponíveis e ajude-as na escuta.
4. Histórias com animais – Crie um momento de contação de histórias usando fantoches e imitações sonoras.
– Objetivo: Desenvolver a escuta atenta e a linguagem.
– Materiais necessários: Fantoches, livros de histórias sobre animais.
– Modo de condução: Utilize entonações diferentes e convide-as a participarem.
5. Dia do animal – Proponha um dia temático onde cada criança escolhe um animal para representar, trazendo alguma informação (desenho, som ou um brinquedo).
– Objetivo: Estimular a pesquisa e apresentação de maneira divertida.
– Materiais necessários: Materiais pessoais para apresentação.
– Modo de condução: Organize apresentações onde as crianças compartilham suas descobertas.
Com essas atividades e temas, a experiência escolar das crianças se enriquecerá, criando memórias afetivas que podem despertar a paixão pela aprendizagem e pelo conhecimento no longo prazo.
