“Atividades Lúdicas com a Música ‘Família’ do Pipoca Tum”
O plano de aula que apresentamos tem como foco a música “Família”, do renomado grupo Pipoca Tum. Essa proposta busca proporcionar às crianças pequenas experiências ricas por meio da música, permitindo o desenvolvimento de habilidades sociais, motoras e de expressão. Além disso, é uma oportunidade de interação e aprendizado sobre o convívio familiar, promovendo o respeito e a empatia entre os alunos.
A utilização da música no ensino infantil não apenas desperta o interesse dos alunos, mas também permite a exploração de diferentes vivências e emoções, enriquecendo o ambiente escolar. Seja por meio de atividades lúdicas, artísticas ou de movimento, a música “Família” se encaixa perfeitamente na abordagem educativa, fornecendo um contexto que favorece a socialização entre as crianças.
Tema: Apresentação da Música “Família” do grupo Pipoca Tum
Duração: 1 Dia
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 05 Anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento da importância da família e a empatia por meio da música “Família”, propiciando momentos de interação, expressão e aprendizado entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de ouvir, cantar e se mover de acordo com a música, utilizando o corpo como instrumento de expressão.
– Ampliar as relações interpessoais, promovendo a cooperação e o respeito entre os alunos.
– Fomentar a expressão de sentimentos e emoções sobre o tema familiar, utilizando a linguagem oral, a dança e a atividade artística.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Aparelho de som para tocar a música “Família”.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, tambores).
– Materiais para atividades artísticas (papéis coloridos, lápis, tintas).
– Um espaço amplo para a realização das atividades de movimento e dança.
– Folhas de papel em branco para desenho e colagem.
Situações Problema:
– Como entender que cada família é diferente e que todas têm seu valor?
– De que forma podemos expressar o que sentimos em relação à nossa família?
– Como a música pode ajudar a mostrar a importância da convivência?
Contextualização:
A música “Família” do grupo Pipoca Tum é uma excelente ferramenta para introduzir às crianças a diversidade familiar e a importância das relações afetivas. Durante a vivência da aula, as crianças vão ouvir e interagir com a música, refletindo sobre suas próprias experiências familiares e aprendendo a valorizar as diferenças. O ambiente será acolhedor e inclusivo, onde todos poderão se sentir à vontade para se expressar.
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa: Inicie a aula conversando sobre o que é família, questionando as crianças sobre quem compõe suas famílias e o que elas gostam de fazer juntas. Utilizar a roda de conversa é fundamental para que todos se sintam ouvidos.
2. Apresentação da música: Reproduza a música “Família”. Reserve um momento para que as crianças simplesmente ouçam a canção, permitindo que sintam as emoções que ela transmite.
3. Movimento com a música: Peça que as crianças dancem e se movimentem ao som da música. Oriente-as a expressar com o corpo a sensação que a música traz.
4. Atividade artística: Após a dança, forneça materiais para que cada criança desenhe ou crie uma colagem representando a sua família. Estimule-as a falar sobre seus trabalhos.
5. Apresentação dos trabalhos: Organize um momento para que as crianças apresentem suas produções e compartilhem o que desenharam e os sentimentos associados a suas famílias.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa
– Objetivo: Compreender o conceito de família.
– Descrição: Organizar uma roda onde cada criança deve se apresentar e falar sobre sua família.
– Materiais: Nenhum.
– Instruções: Após a apresentação, incentive as crianças a se ouvir e a colocar-se no lugar do outro.
2. Audição e Movimento
– Objetivo: Conectar música e movimento.
– Descrição: Ouvir a música “Família” enquanto as crianças devem dançar e se expressar.
– Materiais: Aparelho de som.
– Instruções: Incentive-as a inventar passos e movimentos que imitem situações familiares.
3. Atividade Artística
– Objetivo: Expressar a relação com a família.
– Descrição: Desenhar a própria família com as características que elas mais gostam.
– Materiais: Papéis e lápis.
– Instruções: Permita que cada um descreva o que desenhou para os colegas.
4. Teatro na Educação
– Objetivo: Representação e empatia.
– Descrição: Criar pequenas cenas onde as crianças representam os membros de suas famílias.
– Materiais: Materiais de figurinos simples.
– Instruções: Divida a turma em pequenos grupos e incentive a apresentação das cenas.
5. Momento da Canção
– Objetivo: Reforço do conteúdo aprendido.
– Descrição: Repetir a música “Família”, mas agora com a participação ativa de todos, cantando e dançando juntos.
– Materiais: Aparelho de som.
– Instruções: Incentivar as crianças a envolverem os gestos que elas criaram durante a aula.
Discussão em Grupo:
– O que mais gostou na música?
– Como você descreveria sua família para seus amigos?
– Que sentimentos surgiram quando você ouviu a música?
Perguntas:
– O que você mais gosta de fazer com sua família?
– Como podemos ajudar as famílias que são diferentes das nossas?
– Por que é importante respeitar as famílias de cada um?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades. O professor deverá observar a participação dos alunos nas rodas de conversa, na dança e nas atividades artísticas, levando em consideração o envolvimento, a expressão de sentimentos e a comunicação com os colegas. É crucial promover um espaço onde a avaliação valorize o esforço e a participação de todos.
Encerramento:
Para finalizar, reúna as crianças em um círculo e promova uma breve reflexão sobre o que aprenderam no dia. Pergunte o que elas estão levando para casa em relação à importância da família. Reforce a ideia de que toda família é importante e diferente, além de lembrar que respeitar as diferenças é fundamental.
Dicas:
– Utilize o período da música também para ensinar movimentos simples de dança, que podem ser repetidos em outras atividades.
– Fique atento às dinâmicas de grupo e intervenha quando perceber algum aluno mais introspectivo, fazendo perguntas que o incentivem a se expressar.
– Esteja aberto a modificar atividades de acordo com o feedback dos alunos, adaptando a proposta para melhor atender à turma.
Texto sobre o tema:
A música “Família” é uma ferramenta extraordinária para tratar sobre um dos temas mais essenciais na vida de uma criança. Através da melodia e letra envolventes, promove um ambiente onde as crianças podem refletir sobre suas próprias relações familiares, aprendendo a valorizar e respeitar as diferenças. A compreensão do conceito de família não se restringe apenas àqueles que vivem sob o mesmo teto, mas se estende a todos aqueles que compartilham laços afetivos e emocionais.
Ao apresentar a música, o educador proporciona um convite à reflexão e ao diálogo, permitindo que as crianças compartilhem experiências e sentimentos. Essa troca é vital para desenvolver a empatia, elemento chave na formação do caráter dos pequenos. Cada interação é uma oportunidade de aprendizado, e o ambiente da sala de aula se transforma em um espaço democrático onde todos se sentem valorizados e respeitados.
A importância da família e as diversas maneiras que ela se apresenta se tornam mais claras através da música e das atividades propostas. As crianças aprendem meninas e meninos que todas as famílias têm seu valor e suas próprias histórias. Esse entendimento não só enriquece suas vidas pessoais mas também as prepara para se tornarem cidadãos mais conscientes e respeitosos no futuro.
Desdobramentos do plano:
Esse plano pode servir como uma base para diversas atividades futuras e pode ser adaptado em diferentes contextos educativos. A música “Família” pode ser utilizada em projetos que explorem a diversidade cultural, promovendo a valorização e o respeito às diferenças. As reflexões realizadas em sala podem inspirar a criação de projetos de intervenção social, onde os alunos possam ajudar a comunidade em situações que envolvem questões familiares.
Além disso, a abordagem da música pode ser ampliada através da inclusão de outras canções que tratem sobre temas semelhantes, como amizade, acolhimento e união. Essa continuidade no aprendizado ajuda a reforçar conceitos importantes na formação da criança e a construção de sua identidade social. O professor pode incentivar a produção de novas letras ou melodias, fomentando a criatividade e o gosto pela música desde cedo.
Por fim, essa experiência pode se relacionar com outras formas de expressão, como a arte visual e o teatro, criando um ciclo de aprendizagem que integra diversas linguagens e práticas. Desenvolver um portfólio com as produções dos alunos pode ser uma maneira valiosa de visualizar o progresso individual e coletivo, além de motivar as crianças a se expressarem e se engajarem cada vez mais.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja preparado para flexibilizar as atividades de acordo com a dinâmica da turma. A música e as atividades associadas a ela devem ser conduzidas de forma leve e divertida, promovendo um ambiente de acolhimento e respeito. Permitir que cada criança compartilhe suas vivências e suas famílias contribui para a formação de um clima de confiança e reciprocidade.
A escuta ativa é uma habilidade que deve ser promovida durante toda a aula. O educador desempenha um papel importante ao encorajar os alunos a se expressarem e a se ouvirem mutuamente. Enquanto trabalham em grupo, é fundamental que as crianças tenham a liberdade para fazer perguntas, contribuir com ideias e construir um conhecimento coletivo que enriqueça a experiência de todos.
Por último, o fato de que a família é uma construção social e individual deve ser abordado com sensibilidade. Algumas crianças podem vir de contextos familiares diversos, e cabe ao professor assegurar que cada um sinta que seu arranjo familiar é respeitado e valorizado. Esse cuidado não só gera um ambiente mais harmonioso, mas também ajuda a formar cidadãos conscientes de suas realidades e da importância de respeitar a diversidade que nos cerca.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Música e Dança
– Objetivo: Explorar a expressão corporal e o ritmo.
– Descrição: Criar uma coreografia simples para a música “Família”, onde cada criança possa adicionar um movimento que represente um membro da família.
– Materiais: Nenhum, apenas a música.
– Modo de condução: O professor pode demonstrar os movimentos e incentivar as crianças a criar seus próprios gestos.
2. Teatro de Fantoches
– Objetivo: Desenvolver a criatividade e a narrativa.
– Descrição: Criar fantoches que representem os membros da família, permitindo que as crianças encenem situações do cotidiano.
– Materiais: Meias, botões, tecidos e outros materiais recicláveis.
– Modo de condução: As crianças podem trabalhar em pares ou pequenos grupos para criar e atuar suas histórias.
3. Caça ao Tesouro Familiar
– Objetivo: Aprimorar a observação e a colaboração.
– Descrição: Criar pistas que levem as crianças a descobrir objetos em sala relacionados à família, como fotos ou símbolos.
– Materiais: Cartões com dicas e uma pequena caixa para o “tesouro”.
– Modo de condução: As crianças devem trabalhar em equipe para seguir as pistas e encontrar o tesouro.
4. Cante e Conte
– Objetivo: Estimular a linguagem oral e a memória.
– Descrição: Cada criança deve criar uma pequena rima ou verso sobre sua família e compartilhar com a turma.
– Materiais: Papéis e lápis para anotações.
– Modo de condução: O professor pode ajudar as crianças a brainstormar ideias e incentivá-las a apresentar de maneira divertida.
5. Criando um Livro das Famílias
– Objetivo: Fomentar a diversidade e a inclusão.
– Descrição: Criar um livro em sala onde cada criança ilustra sua família e escreve uma frase sobre o que gosta nela.
– Materiais: Papéis, canetas, grampeador e elementos para colagem.
– Modo de condução: O professor pode ajudar a montar o livro e organizar um momento de leitura conjunta após a finalização.
Essas sugestões visam criar um ambiente lúdico e educativo para que as crianças possam explorar o tema da família de forma divertida e significativa.
