Atividades Lúdicas: Aprendendo Movimento Uniforme no Ensino Médio
A proposta de atividades lúdicas sobre o tema ‘Movimento Uniforme’, voltada para alunos do Ensino Médio, busca integrar o conhecimento teórico à prática de forma dinâmica e divertida. Através da interação e do uso de jogos, os estudantes poderão compreender melhor os conceitos de velocidade constante e suas aplicações no cotidiano. Essa abordagem se alinha à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a importância de experiências que estimulem o pensamento crítico e a autonomia dos alunos.
Através de atividades lúdicas que promovem a integração entre teoria e prática, os alunos serão incentivados a explorar as leis do movimento de forma mais envolvente. Além disso, a utilização de ilustrações e recursos visuais auxilia na captação da atenção, especialmente para adolescentes com TDAH, garantindo que todos os alunos se sintam estimulados a participar e aprender de maneira colaborativa. O objetivo é proporcionar uma aprendizagem significativa e prazerosa.
Corrida do Movimento Uniforme
Objetivo (BNCC)
Compreender os conceitos de movimento uniforme e suas aplicações práticas, fortalecendo habilidades como análise crítica e resolução de problemas.
Descrição
Nesta atividade, os alunos participarão de uma corrida onde devem calcular a velocidade média de diferentes grupos que se deslocam em uma pista demarcada, coletando dados e analisando os resultados. A atividade será acompanhada de ilustrações que ajudam na visualização dos conceitos trabalhados.
Materiais Necessários
- Pista demarcada (pode ser no pátio da escola ou em um campo livre)
- Cronômetros
- Fichas para anotações dos dados coletados
- Canetas coloridas
- Ilustrações sobre movimento uniforme (disponíveis em formato digital)
Passo a Passo
- Dividir a turma em grupos de cinco alunos.
- Explicar o conceito de movimento uniforme e como calcular a velocidade média.
- Marcar uma pista de 100 metros para a corrida.
- Cada grupo escolherá um cantor ou uma música para representar seu time durante a corrida.
- Um aluno de cada grupo será responsável por cronometrar quanto tempo seu grupo leva para completar a corrida.
- Anotar o tempo registrado e calcular a velocidade média.
- Ao final, cada grupo apresentará seus resultados em gráficos simples, utilizando as canetas coloridas.
Dicas de Adaptação
- Utilizar recursos visuais e audiovisuais para captar melhor a atenção dos alunos com TDAH.
- Permitir que os alunos escolham suas próprias músicas para a corrida, estimulando o envolvimento e a motivação.
- Fazer pausas durante a explicação para manter o foco e a atenção dos alunos, promovendo uma abordagem mais dinâmica.
