“Atividades Interdisciplinares sobre a Primavera para 1º Ano”
A primavera é uma estação que simboliza renovação e vida, trazendo cores e aromas que encantam tanto as crianças quanto os adultos. Este plano de aula, voltado para o 1º ano do Ensino Fundamental, propõe uma abordagem interdisciplinar que envolve as áreas de Português e Matemática, proporcionando uma experiência rica e envolvente para os alunos. A proposta inclui um pequeno texto sobre a primavera, atividades de caça-palavras, bem como exercícios matemáticos que visam estimular o raciocínio lógico e a leitura de forma integrada. Esta aula visa não só o aprendizado de conteúdos específicos, mas também o desenvolvimento de competências e habilidades fundamentais.
No total, o plano de aula abrange 100 minutos de atividades, distribuídas de maneira a incentivar a participação ativa dos alunos e a conexão entre as diferentes disciplinas. Ao longo das atividades, espera-se que os alunos se sintam motivados e interessados, explorando de maneira lúdica o universo da primavera, ao mesmo tempo em que praticam a leitura e a matemática. Para isso, utilizaremos materiais simples e facilmente acessíveis, garantindo que todos os alunos possam participar de forma igualitária.
Tema: Primavera Interdisciplinar: Matemática e Português
Duração: 100 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 6 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a leitura e a interpretação de textos, promovendo a prática da escrita e do raciocínio lógico por meio de atividades interdisciplinares relacionadas à primavera.
Objetivos Específicos:
1. Ler e compreender um texto sobre a primavera, reconhecendo sua estrutura e temática.
2. Identificar e utilizar palavras relacionadas ao tema em atividades de caça-palavras.
3. Resolver problemas de matemática relacionados à adição e à subtração, utilizando elementos do cotidiano.
4. Comparar quantidades e identificar tamanhos em atividades práticas.
Habilidades BNCC:
Português (1º Ano):
– (EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
– (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos.
Matemática (1º Ano):
– (EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
– (EF01MA08) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar.
– (EF01MA19) Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.
Materiais Necessários:
– Texto sobre a primavera impresso para leitura.
– Folha de atividades com caça-palavras.
– Materiais manipulativos (como contadores ou legos) para matemática.
– Lápis de cor e canetas.
– Cartolinas ou folhas de papel para a produção de textos.
Situações Problema:
1. “Se temos 10 flores e você ganha mais 5, quantas flores temos agora?”
2. “Você viu 3 borboletas e, em seguida, viu mais 2. Quantas borboletas você viu ao todo?”
Contextualização:
A primavera é uma época em que a natureza se renova, trazendo flores, novas cores e cheiros que encantam a todos. As crianças costumam observar essas mudanças e, com isso, surgem muitas oportunidades de aprendizado. Através da leitura e da matemática, podemos explorar a primavera de maneira lúdica e significativa, conectando a vida cotidiana com os conteúdos escolares.
Desenvolvimento:
1. Leitura do Texto sobre a Primavera (20 minutos):
Divida a turma em grupos e entregue o texto sobre a primavera, incentivando a leitura em voz alta. Ao final, promova um debate sobre as informações lidas, abordando o que mais chamou a atenção deles.
2. Atividade de Caça-Palavras (15 minutos):
Distribua a folha de caça-palavras com palavras relacionadas à primavera (ex: flores, sol, verde, natureza). As crianças devem circular as palavras e, ao final, vocês podem discutir o significado de cada uma delas.
3. Problemas de Matemática com Temática da Primavera (20 minutos):
Apresente as situações-problema mencionadas e, em seguida, use materiais manipulativos (como contadores) para ajudar visualmente as crianças a resolverem os problemas.
4. Criação de Poemas ou Quadrinhas sobre a Primavera (25 minutos):
Após as atividades anteriores, peça que as crianças criem um poema ou uma quadrinha com o tema da primavera. Incentive o uso de rimas e a brincadeira com as palavras.
5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):
Os alunos podem compartilhar seus poemas ou quadrinhas com a turma. Para finalizar, conduza uma discussão sobre como a primavera está presente na vida deles e por que é importante celebrá-la.
Atividades sugeridas:
Atividade 1 – Leitura do Texto:
– Objetivo: Compreender e discutir o tema da primavera.
– Descrição: Leia em grupo e discuta sobre o que é a primavera e suas características.
– Instruções: Entregar textos sobre a primavera, ler em sequência, e no final, formular perguntas sobre o que foi lido.
– Materiais: Texto sobre a primavera.
Atividade 2 – Caça-Palavras:
– Objetivo: Identificar e reconhecer palavras-chave.
– Descrição: Localizar palavras relacionadas à primavera em um caça-palavras.
– Instruções: Após a leitura, entregar atividade de caça-palavras e deixar 15 minutos para resolução.
– Materiais: Folha de caça-palavras.
Atividade 3 – Problemas de Matemática:
– Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
– Descrição: Utilizar materiais manipulativos para visualizar problemas.
– Instruções: Apresentar situações-problema e usar contadores para resolver.
– Materiais: Contadores ou legos.
Atividade 4 – Criação de Quadrinhas:
– Objetivo: Produzir um texto criativo.
– Descrição: Criar poemas ou quadrinhas baseadas na primavera.
– Instruções: Fornecer exemplos e deixar 25 minutos para elabo…
