“Atividades Interativas sobre Artigos para Alunos do 1º Ano”
Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 1º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: ARTIGO
Etapa: 1º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: O Artigo Mágico
Era uma vez um pequeno vilarejo chamado Letrasville, onde as palavras dançavam e as frases cantavam. Nesse lugar encantado, havia um livro mágico que guardava todas as histórias do mundo.
Um dia, um menino chamado Pedro encontrou uma página solta desse livro. Para a sua surpresa, era uma página sobre artigos! Ele ficou curioso e decidiu explorá-la. O texto dizia:
“Os artigos são palavras que acompanham os substantivos, indicando se são definidos ou indefinidos. Exemplo: ‘o’ (definido) e ‘um’ (indefinido).”
Pedro, animado, decidiu que iria ajudar todos os moradores de Letrasville a entender o que era um artigo. Ele resolveu fazer uma pequena reunião na praça do vilarejo.
Quando todos se reuniram, Pedro começou: “Olá, amigos! Hoje vamos falar sobre os artigos! Eles são como pequenos ajudantes que tornam a nossa comunicação mais clara.”
Os moradores prestaram atenção e Pedro continuou: “Se eu digo ‘o gato’, todos nós sabemos que é um gato específico. Mas se eu digo ‘um gato’, pode ser qualquer gato. Viu como os artigos são importantes?”
A vovó Maria levantou a mão e perguntava: “E como usamos isso no nosso dia a dia, Pedro?” O menino respondeu: “Vamos praticar juntos! Para isso, eu trouxe algumas frases.”
E assim, Pedro começou a fazer algumas perguntas:
Atividades
1. Qual é a função do artigo ‘o’?
a) Identificar uma ação
b) Indicar um substantivo específico
c) Descrever um sentimento
2. O que significa o artigo ‘um’?
a) Um único elemento não definido
b) Um elemento específico
c) Um tipo de cor
3. Qual das frases abaixo usa o artigo definido corretamente?
a) Um carro está na garagem.
b) O carro está na garagem.
c) Carro está na garagem.
4. Qual artigo devemos usar para um substantivo feminino singular?
a) O
b) A
c) Um
5. A frase “Um cachorro é amigável” indica:
a) Um cachorro específico
b) Qualquer cachorro
c) Vários cachorros
6. A qual artigo a palavra “menina” se refere?
a) O
b) A
c) Um
7. Em “O sol brilha no céu”, o artigo ‘O’ indica:
a) Um sol específico
b) Um sol qualquer
c) Muitos sóis
8. Quando usamos o artigo ‘a’?
a) Com substantivos masculinos
b) Com substantivos femininos
c) Com adjetivos
9. Na frase “Eu vi um filme”, o artigo ‘um’ indica:
a) Um filme específico
b) Qualquer filme
c) Vários filmes
10. Em quais casos o artigo é opcional?
a) Sempre
b) Quando falamos de algo em geral
c) Nunca
11. O que são artigos indefinidos?
a) O e A
b) Um e Uma
c) Todos os acima
12. A frase “A maçã é vermelha” utiliza o artigo de forma:
a) Indefinida
b) Definida
c) Negativa
13. A frase “Vi um pássaro” significa que:
a) Eu vi um pássaro específico
b) Eu vi qualquer pássaro
c) Eu vi vários pássaros
14. Qual artigo combinará melhor com “livro”?
a) Um
b) A
c) Os
15. Artigos são utilizados para:
a) Indicar emoção
b) Tornar a frase confusa
c) Acompanhar substantivos
Gabarito
1. b
2. a
3. b
4. b
5. b
6. b
7. a
8. b
9. b
10. b
11. c
12. b
13. b
14. a
15. c
Dicas para enriquecer o conteúdo
1. Leitura em conjunto: Faça a leitura do conto em sala de aula, incentivando os alunos a participarem com suas opiniões sobre o que entenderam sobre os artigos.
2. Discussão em grupo: Após a leitura, promova uma discussão sobre o papel dos artigos no dia a dia. Pergunte como eles usam esses artigos nas frases que falam.
3. Exemplos práticos: Incentive os alunos a criarem suas próprias frases, utilizando artigos definidos e indefinidos. Peça que compartilhem em duplas.
4. Desenhos ilustrativos: Peça que cada aluno desenhe algo relacionado ao que aprenderam sobre os artigos e escreva frases com eles, como “A árvore” ou “Um carro”.
5. Jogo da memória: Crie um jogo de memória com substantivos e seus artigos correspondentes, onde os alunos devem emparelhar as cartas.
6. Caça-palavras: Crie um caça-palavras com palavras que contêm artigos. Isso ajudará a fixar o conteúdo de forma lúdica.
7. Cartazes: Produza cartazes que descrevem as diferenças entre artigos definidos e indefinidos, envolvendo os alunos na criação.
8. Vídeos educativos: Utilize recursos audiovisuais, como vídeos educativos sobre gramática, para diversificar o aprendizado.
9. Feedback Simples: Após as atividades, peça que os alunos dêem feedback sobre o que mais gostaram e o que aprenderam.
10. Conexão com outras disciplinas: Relacione o conteúdo de artigos com outros aprendizados da disciplina de Língua Portuguesa, como substantivos e adjetivos.
Essas dicas ajudarão a tornar a aprendizagem sobre os artigos mais rica e envolvente, facilitando o entendimento dos alunos e incentivando a criatividade.
